Тип Иглокожие (Echinodermata)- вторичноротые животные, своебразное строение их облика :морские звезды,морские ежи ,морские огурцы, морские лилии, змеехвостки. Это морские животные,ведущие прикрепленный или малоподвижный образ жизни.
Общая характеристика:
1)У иглокожих сочетается исходная билатеральная симметрия со вторичной- радиальной. В процессе онтогенеза иглокожих наблюдается переход от билатеральной к лучевой симметрии.
2)Иглокожие обладают внутренним известковым скелетом. Скелет защищает тело от хищников, мех. повреждений, служит опорой для прикрепления внутренних органов. 3)Вторичная полость тела(целом) представлена системой органов. К производным целома: внутренняя полость тела, амбулакральная и псевдогемальая системы, половой синус, полость гонад. Целомическая полость выполняет функцию гомеостаза, частично опорную функцию, транспортную. Амбулакральная система- двигательную(обеспечивает гидравлическое движение на амбулакральных ножках, которое также служит для дыхания и подачи пищи ко рту)Псевдогемальная система сопровождает нервную систему и обеспечивает транспорт веществ к нервным клеткам. Половой синус и гонады выполняют половую функцию.

4)Кровеносная система лакунарного типа, плохо развита

5)Дыхание осуществляется всей поверхностью тела. Для дыхания служат кожные жабры, амбулакральные ножки и щупальца.

6)Органов выделения нет, но есть особые клетки-амебоциты.

7)Нервная система примитивна, представлены 3 отделами состоящих из нервного кольца и нервных стволов.

8)Иглокожие раздельнополые, оплодотворение наружное.

9)Развитие с метаморфозом, ранняя личинка-диплеврула,с двусторонней симметрий. Классификация:

Тип Иглокожие (Echinodermata)

птип Подвижные (Crinoidea)

Класс Морские звезды(Asteroidea)
Класс Офиуры(Ophiuroidea)
Класс Морские ежи(Echinoidea)
Класс Голотурии(Holothurioidea)

Экология:иглокожие населяют 3 яруса морских биоценозах: дно, грунт, пелагиали.

Наиболее существенные черты эволюции животного мира заключались в следующем:

1) Прогрессивное развитие многоклеточности и связанная с ним специализация тканей и всех систем органов. Свободный образ жизни (способность к перемещению) в значительной мере определил совершенствование форм поведения, а также автономизацию онтогенеза — относительную независимость индивидуального развития от колебаний факторов среды на основе развития внутренних регуляторных систем.

2) Возникновение твердого скелета: наружного — у членистоногих, внутреннего — у позвоночных. Такое разделение определило разные пути эволюции этих типов животных. Наружный скелет членистоногих препятствовал увеличению размеров тела, именно поэтому все насекомые представлены мелкими формами. Внутренний скелет позвоночных не ограничивал увеличение размеров тела, достигших максимальной величины у мезозойских рептилий — динозавров, ихтиозавров.

3) Возникновение и совершенствование централизованно-дифференцированной стадии органинополостных до млекопитающих. На этой стадии произошло разделение насекомых и позвоночных. Развитие центральной нервной системы у насекомых характеризуется совершенствованием форм поведения по типу наследственного закрепления инстинктов. У позвоночных развился головной мозг и система условных рефлексов, наблюдается ярко выраженная тенденция к повышению средней выживаемости отдельных особей.

Зоология— наука о строении, жизнедеятельности, многообразии, распространении животных, закономерностях их индивидуального и исторического развития.

Предметом зоологии служит изучение животного мира по отношению к строению и отправлениям тела животных, их развитию, распределению по земле, взаимным отношениям их по строению и происхождению и отношениям к окружающему миру. Ввиду отсутствия резкой границы между растениями и животными, область зоологии соприкасается с областью ботаники и до известной степени смешивается с нею в учении о низших представителях обеих групп.

Методы исследований:описательный, экспериментальный, (сравнительный, исторический)

Задачами зоологии беспозвоночных является изучение:
1) основ зоологической систематики и современной таксономической и экологической систем животных
2) разнообразия животного мира, функциональных особенностей животных разных типов, их развития и экологической приспособленности.
3) значения беспозвоночных животных в природе и жизни человека

Направление исследования: морфология, физиология, систематика, экология, эмбриология, зоогеография, этология.

Направление исследования: паразитология, энтомология, гельминтология, вермикология, малакология, карцинология, арахнология, карцинология.

Ароморфоз-прогрессивное эволюционное изменение строения, приводящее к общему повышению уровня организации организмов. Дают большие преимущества в борьбе за существование, открывают воз­можности освоения новой среды обитания. (половое размножение, поддержанию постоянной температуры тела у теплокровных животных, птиц (aves) и млекопитающих(mammalia), воз­никновение живорождения и выкармливание детенышей молоком у млекопитающих (mammalia))

Идеодаптация-одно из главных направлений эволюции, при котором возникают частные изменения строения и функций органов при сохранении в целом уровня организации предковых форм. (мимикрия, колючки у ежа (Erinaceus europaeus), особенности клюва у ястреба (Accipitrinae), куликов (Limicolae), приспособления придонных рыб у ската (Batoidea), камбалы (Pleuronectes platessa))

Дегенирация-процесс упрощения организации, связанного с исчезновением органов и функций, а также целых систем органов.(дегенерация головы у двустворчатого моллюска (Bivalvia), пищеварительной системы у свиного цепня-солитера (Taenia solium), глаз у крота (Talpidae))

Единица темпа эволюции- «Дарвин»,предложенная Дж. Б. Холдейном, при котором измеряемая характеристика изменяется на одну тысячную за тысячу лет. При таком определении единицы эволюции, фактически, предполагается, что эволюция идет по экспоненциальному закону. Л.С. Палмер, сравнивая Pithecanthropus pekinensis и современного человека, нашел, что темп изменения индекса «отношение длины черепа к его высоте» составляет около 1,03 дарвина.

Дивергенция-расхождение признаков и свойств у первоначально близких групп организмов в ходе эволюции, результат обитания в разных условиях и неодинаково направленного естественного или искусственного отбора. (Рука человека (Homo sapiens sapiens), крыло летучей мыши (Microchiroptera), копыто лошади (Equus), ласт морского льва (Otariinae). Крот(Talpidae)— ноги копательные, шерсть бархатная, зрение слабое, еж(Erinaceus europaeus)— ноги бегательные, иглы как защита, развито ночное зрение..

Конвергенция-эволюционный процесс, при котором возникает сходство между организмами различных систематических групп, обитающих в сходных условиях. (Кит(Cetacea)— типичное млекопитающее, однако обитает в воде и имеет типичный «рыбий» вид, летучие мыши(Microchiroptera) также являются млекопитающими, однако имеют крылья подобные птичьим, строение конечностей у хамелиона(Chamaeleonidae) и лазающей агамы(Agamidae))

Адаптивная радиация- адаптация родственных групп организмов к систематическим нерезким однонаправленным изменениям условий окружающей среды.(Яркий пример адаптивной радиации —разнообразие грызунов(Rodentia). Произошедшие от одного предка, ви- димо не обладавшего выраженными адаптациями к определённой среде, они приспособились к самому различному образу жизни: белки(Sciurus) —к жизни на стволах и в кронах деревьев, летяги(Petauristinae) —к планирующему полёту, бобры и ондатры(Castor и Ondatra zibethicus) —к обитанию в водоёмах, тушканчики(Dipodidae) — к быстрому бегу по открытой местности, слепыши(Spalax) —к жизни под землёй)

Основные положения эволюционного учения Ч. Дар­вина сводятся к следующему.

1. Многообразие видов животных и растений — это результат исторического развития органического мира.

2. Главные движущие силы эволюции — борьба за су­ществование и естественный отбор. Материал для естественного отбора дает наследственная измен­чивость. Стабильность вида обеспечивается наслед­ственностью.

3. Эволюция органического мира преимущественно шла по пути усложнения организации живых су­ществ.

4. Приспособленность организмов к условиям окру­жающей среды является результатом действия ес­тественного отбора.

5. Могут наследоваться как благоприятные, так и не­благоприятные изменения. Но «владельцы» по­следних, как правило, уничтожаются в борьбе за существование.

6. Многообразие современных пород домашних жи­вотных и сортов сельскохозяйственных растений является результатом действия искусственного отбора.

7. Эволюция человека связана с историческим раз­витием древних человекообразных обезьян.

Искусственная и естественная классификация живых организмов. Основные и дополнительные таксоны зоологической систематики. Бинарная номенклатура. Современные проблемы классификации.

1Искусственная классификация. Естественная классификация.Существуют два типа классификации — искусственная и естественная. В искусственной классификации за основу берут один или несколько легко различимых признаков. Она создается и применяется для решения практических задач, когда главным является удобство использования и простота. Искусственной классификацией была и упоминавшаяся уже система классификации, принятая в древнем Китае. Линней всех червеобразных организмов объединил в одну группу Vermes. В эту группу вошли крайне различные животные: от простых круглых (нематоды) и дождевых червей до змей. Классификация Линнея также относится к разряду искусственных, поскольку в ней не учитывались важные природные взаимоотношения — в частности тот факт, что у змей, например, имеется позвоночник, а у дождевого червя его нет.
самом деле змеи имеют больше общего с другими позвоночными, чем с червями. Примером искусственной классификации рыб может служить разделение их на пресноводных, морских и рыб, населяющих солоноватоводные водоемы. Эта классификация основана на предпочтении этими животными определенных условий окружающей среды. Эволюционное древо жизни, охватывающее пять царств по классификации Маргелиса и Шварца. Длина линий не отражает продолжительности соответствующего периода. Такое разделение удобно для изучения механизмов осморегуляции. Аналогично этому всех организмов, которых можно видеть с помощью микроскопа, называют микроорганизмами, объединяя их таким образом в единую группу, удобную для изучения, но не отражающую естественных взаимосвязей. Естественная классификация — это попытка использовать естественные взаимосвязи между организмами. В этом случае учитывается больше данных, чем в искусственной классификации, при этом принимаются во внимание не только внешние, но и внутренние признаки. Учитываются сходство в эмбриогенезе, морфологии, анатомии, физиологии, биохимии, клеточном строении и поведении. В наши дни чаще пользуются естественной и филогенетической классификациями. Филогенетическая классификация основана на эволюционных взаимосвязях. В этой системе, согласно существующим представлениям, в одну группу объединяются организмы, имеющие общего предка. Филогения (эволюционная история) той или иной группы может быть представлена в виде родословного древа, такого, например, как показано на рисунке.
ряду с уже рассмотренными классификациями существует также фенотипическая классификация. Такая классификация представляет собой попытку избежать проблемы установления эволюционного родства, которое подчас оказывается очень трудным и очень противоречивым, особенно в тех случаях, когда необходимые ископаемые остатки слишком малочисленны или вовсе отсутствуют. Слово «фенотипический» происходит от греч. phainomenon, т. е. «то, что мы видим». Эта классификация основана исключительно на внешних, т. е. видимых, признаках (фенотипическое сходство), причем все учитываемые признаки считаются одинаково важными. Учитываться могут самые разнообразные признаки организма по принципу чем больше, тем лучше. И совсем необязательно, чтобы они отражали эволюционные связи. Когда накапливается определенное число данных, на их основе рассчитывается степень сходства между различными организмами; обычно это делается с помощью компьютера, поскольку расчеты крайне сложны. Использование компьютеров в этих целях получило название численной таксономии. Фенотипические классификации часто напоминают филогенетические, хотя при их создании такая цель не преследуется.

Источник: studopedia.info

Разделы: Биология

Цель урока: познакомить учащихся с характерными особенностями строения представителей типа Иглокожие.

Задачи урока

• Образовательные: изучить особенности внешнего и внутреннего строения иглокожих; рассмотреть их многообразие и выявить роль в природе и жизни человека.
• Развивающие: развитие умения сопоставлять, логически мыслить, анализировать и делать выводы.
• Воспитательные: формирование научного мировоззрения; воспитание бережного отношения к природе.

Вид урока: с применением средств мультимедиа.

Методы урока: объяснительно-иллюстративный.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, таблицы, иллюстрации с изображением иглокожих, Презентация.

План урока:

1. Организационный момент.
2. Постановка целей и задач.
3. Изучение нового материала.
4. Закрепление изученного материала.
5. Домашнее задание.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

2. Постановка целей и задач

Примерно 500 млн. лет назад, океаническое дно было заселено удивительными животными, которые были похожи то на огромные цветы, то на шары, покрытые длиннейшими иглами, то на многоконечные звезды. Это было время расцвета иглокожих.
Название «иглокожие» – было дано еще древними греками, из-за наличия на теле этих животных игл.
Сегодня на уроке мы познакомимся с удивительным миром иглокожих, узнаем особенности их внешнего и внутреннего строения, рассмотрим их многообразие и роль в природе и жизни человека. (слайд 2)

3. Изучение нового материала

Иглокожие – это морские животные, ведущие прикрепленный или малоподвижный образ жизни (слайд 3). В настоящее время известно около 6 тыс. видов современных иглокожих, размеры тела которых колеблются от нескольких миллиметров до метра. Взрослые особи имеют радиальную (лучевую) симметрию.
Внешне иглокожие не похожи на других животных. Форма их тела очень разнообразна: это может быть и диск, и шар, и даже причудливый цветок. (слайд 4)

Форма тела:

• Шар (морские ежи)
• Диск (морские ежи)
• Звезда (морские звезды, офиуры)
• Цветок (морские лилии)
• Червеобразная (голотурии)

Иглокожие обладают внутренним известковым скелетом (слайд 5). Он состоит из пластин, которые могут соединяться друг с другом в жесткий неподвижный, или подвижный панцирь. Пластины скелета очень часто несут на своей поверхности разнообразные иглы, бугры, мелкие гранулы. Скелет служит опорой для прикрепления внутренних органов, защищает тело иглокожих от нападения хищников и механических повреждений.

Одной из уникальных особенностей иглокожих является наличие  у них амбулакральной (воднососудистой) системы (слайд 6). Она состоит из кольцевого канала, окружающего пищевод и пяти радиальных каналов (лучей), которые входят в амбулакральные ножки. (слайд 7)
Амбулакральная система служит для передвижения, дыхания, выделения и осязания.
Нервная система иглокожих имеет примитивное строение (слайд 8): состоит из окологлоточного нервного кольца и отходящих от него радиальных нервных тяжей.
Кровеносная система состоит из кольцевых и радиальных сосудов.
Пищеварительная система начинается ротовым отверстием, ведущим в короткий пищевод, за которым расположен кишечник, имеющий вид длинной трубки или объемного мешка.
Органы дыхания представлены кожными жабрами, некоторые виды иглокожих дышат при помощи амбулакральной системы.
Выделительная система отсутствует.
Большинство иглокожих раздельнополые животные, но встречаются и гермафродиты. Развитие происходит с превращением (метаморфозом). Свободноплавающая личинка имеет двустороннюю симметрию тела. (слайд 9)

Многие иглокожие обладают способностью к регенерации (слайд 10), т.е. способны восстанавливать утраченные части тела. Так, например, из одного луча морской звезды может восстановиться целое животное.

Тип Иглокожие подразделяется на пять классов (слайд 11)

Тип Иглокожие

1. Класс Морские звезды
2. Класс Морские ежи
3. Класс Морские лилии
4. Класс Офиуры
5. Класс Голотурии

Класс Морские звезды (слайд 12)

Это морские малоподвижные животные, по форме тела, напоминающие пятиконечную звезду. В настоящее время насчитывается 1,5 тыс. видов. По типу питания – хищники, питаются моллюсками, губками, морскими ежами.

Класс Морские ежи (слайд 13)

Это донные ползающие или же зарывающиеся животные. Насчитывается 800 видов, обитающих в зарослях водорослей, на камнях, кораллах. Питаются водорослями, губками, моллюсками, разнообразной падалью.

Класс Морские лилии (слайд 14)

Формой тела эти животные напоминают причудливый цветок. Насчитывается около 800 видов, ведущих сидячий образ жизни. По типу питания – фильтраторы.

Класс Офиуры (слайд 15)

Это донные животные, по внешнему виду напоминающие морских звезд. Тело состоит из плоского диска и отходящих от него 5 лучей. Насчитывается около 2 тыс. видов. По типу питания – фильтраторы, но встречаются виды, питающиеся мертвыми останками.

Класс Голотурии (слайд 16)

Имеют продолговатую, червеобразную форму тела. Насчитывают около 1,5 тыс. видов. Это донные малоподвижные или ползающие животные. Питаются планктоном, органическими остатками, некоторые виды – фильтраторы.

Значение Иглокожих (слайд 17)

В природе:

• освобождают морское дно от органических останков
• являются пищей морским животным

В жизни человека:

• морские ежи и их икра имеют промысловое значение
• панцирь морских ежей богат фосфором и кальцием, поэтому перерабатывается на удобрения
• некоторые виды голотурий под названием «трепанги» употребляют в пищу

Выводы к уроку (слайд 18)

• Иглокожие – морские донные животные, насчитывающие около 6 тыс. видов
• Размеры тела колеблются от нескольких миллиметров до метра
• Имеют радиальную (чаще всего – пятилучевую) симметрию тела
• Имеют амбулакральную систему, служащую для движения, выделения, дыхания и осязания
• Обладают внутренним известковым скелетом, состоящим из пластин с иглами или шипами
• Развитие происходит с превращением: личинка имеет двустороннюю симметрию тела и свободно плавает в толще воды
• Насчитывают 5 классов: морские звезды, морские ежи, морские лилии, офиуры, голотурии

4. Закрепление изученного материала

Тест «Тип Иглокожие» (слайд 19)

Решите, какое утверждение верное. Выпишите номера правильных утверждений.

1. Иглокожие – это морские животные.
2. В настоящее время известно около 650 видов животных, относящихся к иглокожим.
3. размеры тела не превышают 10-15 см.
4. Иглокожие имеют внутренний известковый скелет.
5. Амбулакральная система представлена кольцевым каналом, окружающим пищевод с двумя отходящими каналами.
6. Специальные органы выделения у иглокожих отсутствуют.
7. Все иглокожие раздельнополые животные.
8. Личинки имеют двустороннюю симметрию тела.
9. Тип Иглокожие включает три класса: морские звезды, морские ежи, морские лилии.
10. Морские звезды по типу питания – хищники.

5. Домашнее задание. (слайд 20)

Прочитайте текст учебника на стр. 168-171. Ответьте на вопросы рубрики «Проверьте свои знания».

Список используемой литературы:

1. Биология. 7 класс: поурочные планы по учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина / авт.-сост. М. В. Высоцкая. – Волгоград: Учитель, 2006.
2. Захаров В. Б., Сонин Н. И. Биология 7 кл. Многообразие живых организмов: Учебник.–М.: Дрофа, 2002.
3. Шарова И. Х. Зоология беспозвоночных: кн. Для учителя. –М.: Просвещение. 1994.
4. Энциклопедия для детей. Биология. Т2. М.: Аанта+, 2001.

07 янв. 2010 г. в 20:21

Источник: xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Главная | Обратная связь

Источник: studopedya.ru

Цель урока: познакомить учащихся с характерными особенностями строения представителей типа Иглокожие.

Задачи урока

• Образовательные: изучить особенности внешнего и внутреннего строения иглокожих; рассмотреть их многообразие и выявить роль в природе и жизни человека.
• Развивающие: развитие умения сопоставлять, логически мыслить, анализировать и делать выводы.
• Воспитательные: формирование научного мировоззрения; воспитание бережного отношения к природе.

Вид урока: с применением средств мультимедиа.

Методы урока: объяснительно-иллюстративный.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, таблицы, иллюстрации с изображением иглокожих, Презентация.

План урока:

1. Организационный момент.

2. Постановка целей и задач.
3. Изучение нового материала.
4. Закрепление изученного материала.
5. Домашнее задание.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

2. Постановка целей и задач

Примерно 500 млн. лет назад, океаническое дно было заселено удивительными животными, которые были похожи то на огромные цветы, то на шары, покрытые длиннейшими иглами, то на многоконечные звезды. Это было время расцвета иглокожих.

Название «иглокожие» – было дано еще древними греками, из-за наличия на теле этих животных игл.
Сегодня на уроке мы познакомимся с удивительным миром иглокожих, узнаем особенности их внешнего и внутреннего строения, рассмотрим их многообразие и роль в природе и жизни человека. (слайд 2)

3. Изучение нового материала

Иглокожие – это морские животные, ведущие прикрепленный или малоподвижный образ жизни (слайд 3). В настоящее время известно около 6 тыс. видов современных иглокожих, размеры тела которых колеблются от нескольких миллиметров до метра. Взрослые особи имеют радиальную (лучевую) симметрию.

Внешне иглокожие не похожи на других животных. Форма их тела очень разнообразна: это может быть и диск, и шар, и даже причудливый цветок. (слайд 4)

Форма тела:

• Шар (морские ежи)
• Диск (морские ежи)
• Звезда (морские звезды, офиуры)
• Цветок (морские лилии)
• Червеобразная (голотурии)

Иглокожие обладают внутренним известковым скелетом (слайд 5). Он состоит из пластин, которые могут соединяться друг с другом в жесткий неподвижный, или подвижный панцирь. Пластины скелета очень часто несут на своей поверхности разнообразные иглы, бугры, мелкие гранулы. Скелет служит опорой для прикрепления внутренних органов, защищает тело иглокожих от нападения хищников и механических повреждений.

Одной из уникальных особенностей иглокожих является наличие  у них амбулакральной (воднососудистой) системы (слайд 6). Она состоит из кольцевого канала, окружающего пищевод и пяти радиальных каналов (лучей), которые входят в амбулакральные ножки. (слайд 7)

Амбулакральная система служит для передвижения, дыхания, выделения и осязания.
Нервная система иглокожих имеет примитивное строение (слайд 8): состоит из окологлоточного нервного кольца и отходящих от него радиальных нервных тяжей.
Кровеносная система состоит из кольцевых и радиальных сосудов.
Пищеварительная система начинается ротовым отверстием, ведущим в короткий пищевод, за которым расположен кишечник, имеющий вид длинной трубки или объемного мешка.
Органы дыхания представлены кожными жабрами, некоторые виды иглокожих дышат при помощи амбулакральной системы.
Выделительная система отсутствует.
Большинство иглокожих раздельнополые животные, но встречаются и гермафродиты. Развитие происходит с превращением (метаморфозом). Свободноплавающая личинка имеет двустороннюю симметрию тела. (слайд 9)

Многие иглокожие обладают способностью к регенерации (слайд 10), т.е. способны восстанавливать утраченные части тела. Так, например, из одного луча морской звезды может восстановиться целое животное.

Тип Иглокожие подразделяется на пять классов (слайд 11)

Тип Иглокожие

1. Класс Морские звезды
2. Класс Морские ежи
3. Класс Морские лилии
4. Класс Офиуры
5. Класс Голотурии

Класс Морские звезды (слайд 12)

Это морские малоподвижные животные, по форме тела, напоминающие пятиконечную звезду. В настоящее время насчитывается 1,5 тыс. видов. По типу питания – хищники, питаются моллюсками, губками, морскими ежами.

Класс Морские ежи (слайд 13)

Это донные ползающие или же зарывающиеся животные. Насчитывается 800 видов, обитающих в зарослях водорослей, на камнях, кораллах. Питаются водорослями, губками, моллюсками, разнообразной падалью.

Класс Морские лилии (слайд 14)

Формой тела эти животные напоминают причудливый цветок. Насчитывается около 800 видов, ведущих сидячий образ жизни. По типу питания – фильтраторы.

Класс Офиуры (слайд 15)

Это донные животные, по внешнему виду напоминающие морских звезд. Тело состоит из плоского диска и отходящих от него 5 лучей. Насчитывается около 2 тыс. видов. По типу питания – фильтраторы, но встречаются виды, питающиеся мертвыми останками.

Класс Голотурии (слайд 16)

Имеют продолговатую, червеобразную форму тела. Насчитывают около 1,5 тыс. видов. Это донные малоподвижные или ползающие животные. Питаются планктоном, органическими остатками, некоторые виды – фильтраторы.

Значение Иглокожих (слайд 17)

В природе:

• освобождают морское дно от органических останков
• являются пищей морским животным

В жизни человека:

• морские ежи и их икра имеют промысловое значение
• панцирь морских ежей богат фосфором и кальцием, поэтому перерабатывается на удобрения
• некоторые виды голотурий под названием «трепанги» употребляют в пищу

Выводы к уроку (слайд 18)

• Иглокожие – морские донные животные, насчитывающие около 6 тыс. видов
• Размеры тела колеблются от нескольких миллиметров до метра
• Имеют радиальную (чаще всего – пятилучевую) симметрию тела
• Имеют амбулакральную систему, служащую для движения, выделения, дыхания и осязания
• Обладают внутренним известковым скелетом, состоящим из пластин с иглами или шипами
• Развитие происходит с превращением: личинка имеет двустороннюю симметрию тела и свободно плавает в толще воды
• Насчитывают 5 классов: морские звезды, морские ежи, морские лилии, офиуры, голотурии

4. Закрепление изученного материала

Тест «Тип Иглокожие» (слайд 19)

Решите, какое утверждение верное. Выпишите номера правильных утверждений.

1. Иглокожие – это морские животные.
2. В настоящее время известно около 650 видов животных, относящихся к иглокожим.
3. размеры тела не превышают 10-15 см.
4. Иглокожие имеют внутренний известковый скелет.
5. Амбулакральная система представлена кольцевым каналом, окружающим пищевод с двумя отходящими каналами.
6. Специальные органы выделения у иглокожих отсутствуют.
7. Все иглокожие раздельнополые животные.
8. Личинки имеют двустороннюю симметрию тела.
9. Тип Иглокожие включает три класса: морские звезды, морские ежи, морские лилии.
10. Морские звезды по типу питания – хищники.

6. Домашнее задание. (слайд 20)

Задачи:

• Изучить особенности внешнего и внутреннего строения Иглокожих.
• Рассмотреть их многообразие.
• Выявить роль Иглокожих в природе и жизни человека.

Тест «Тип Иглокожие»

Решите, какое утверждение верное. Выпишите номера правильных утверждений

1. Иглокожие – это морские животные.

2. В настоящее время известно около 650 видов животных, относящихся к иглокожим.

3. Размеры тела не превышают 10-15 см.

4. Иглокожие имеют внутренний известковый скелет.

5. Амбулакральная система представлена кольцевым каналом, окружающим пищевод с двумя отходящими каналами.

6. Специальные органы выделения у иглокожих отсутствуют.

7. Все иглокожие раздельнополые животные.

8. Личинки имеют двустороннюю симметрию тела.

9. Тип Иглокожие включает три класса: морские звезды, морские ежи и морские лилии.

10. Морские звезды по типу питания – хищники.

Тип Иглокожие

Задачи:

1.

2.

3.

Выводы:

Источник: nenuda.ru

Полезные статьи по теме:

Земноводные характеристика Общая характеристика паукообразных кратко Тайга краткая характеристика Общая характеристика гидросферы Характеристика плазматической мембраны Арктические почвы характеристика