95. Установите соответствие между признаком животных и систематической группой, для которой он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ПРИЗНАК ЖИВОТНЫХ

СИСТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРУППА

А) тело состоит из головы, груди и брюшка

1) Насекомые

Б) дыхание жаберное

2) Ракообразные

В) тело состоит из головогруди и брюшка

Г) число конечностей у представителей различно

Д) оплодотворение всегда внутреннее

Е) дыхание трахейное


96. Установите соответствие между характеристиками животных и животными, к которым они относятся. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

ЖИВОТНЫЕ

А) десять ходильных ног

1) речной рак

Б) тело разделено на головогрудь и брюшко

2) муха дрозофила

В) развитие с метаморфозом

Г) дыхание жаберное

Д) ротовой аппарат лижущего типа

Е) питается соком фруктов

97. Установите соответствие между признаком и классом животных, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.


ПРИЗНАК

А) у части представителей в развитии имеется стадия куколки

Б) подавляющее большинство – хищники

В) тело состоит из головы, груди и брюшка

Г) способны поглощать только жидкую пищу

Д) число ходильных ног – 4 пары

Е) на голове могут располагаться простые и сложные глаза

КЛАСС ЖИВОТНЫХ

1) Насекомые

2) Паукообразные

98. Установите соответствие между характерными признаками типа животных и его представителем. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ПРИЗНАК

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ

А) имеет мантию и мантийную полость

1) речной рак

Б) имеет наружный хитиновый скелет

2) виноградная улитка

В) имеет 10 ходильных ног

Г) газообмен происходит в лёгком

Д) гермафродиты

Е) имеют сложные фасеточные глаза


99. Из названных животных в двух средах жизни обитает

1) майский жук

2) синий кит

3)заяц-беляк

4)дождевой червь

100. Вставьте в текст «Дыхательная система членистоногих» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ДЫХАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА ЧЛЕНИСТОНОГИХ

Речной рак дышит при помощи жабр. Растворённый в воде кислород проникает через тонкие стенки жабр ___________ (А). У паука-крестовика имеются _________ (Б) и два пучка трахей, которые сообщаются с внешней средой через ___________ (В). При дыхании насекомых с помощью _________ (Г) кровь не участвует в переносе кислорода и углекислого газа и транспортирует только питательные вещества.

1) внешняя среда 2) кровь 3) полость тела 4) лёгочный мешок

5) трахея 6) жабра 7) дыхательное отверстие 8) ротовое отверстие

101. Вставьте в текст «Членистоногие» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ЧЛЕНИСТОНОГИЕ

Членистоногие – животные с (А) тела, имеющие снаружи плотные покровы из (Б) и членистые конечности. В отличие от кольчатых червей, тело большинства членистоногих подразделено на отделы: голову, грудь, или головогрудь, и (В). К ним относят, например, речных раков, (Г), пауков, мух, жуков. Тип Членистоногие самый крупный по числу видов животных.

iv>

1)лучевая симметрия2)хвост3)креветка4)двусторонняя симметрия

5)брюхоногое6)брюшко7)хитин8)клетчатка

102. Вставьте в текст «Членистоногие» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ЧЛЕНИСТОНОГИЕ

Животных, членистое тело которых разделено на голову, грудь и брюшко (или на головогрудь и брюшко) относят к типу (А). Среди них встречаются водные и сухопутные животные, такие как (Б) и паукообразные, а также (В), живущие во всех средах обитания. Важными особенностями животных, принадлежащих к этому типу, являются (Г), играющий роль наружного скелета, и членистые конечности.

1) Ракообразные 2) Насекомые 3) Членистоногие

4) Кольчатые 5) хитиновый покров 6)известковый покров

7) Моллюски 8) Кольчатые черви

103. Вставьте в текст «Развитие насекомых на примере майского жука» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.


РАЗВИТИЕ НАСЕКОМЫХ НА ПРИМЕРЕ МАЙСКОГО ЖУКА

Развитие, при котором личинки насекомых обычно похожи на взрослых особей, называют (А). Насекомые с (Б) проходят в своём развитии четыре стадии. За счёт накопления личинками питательных веществ под хитиновым покровом (В) происходят сложные изменения – превращение во взрослую особь. Взрослые насекомые майского жука живут в наземно-воздушной среде, а личинка – в (Г).

1) почва 2) вода 3) лес 4) неполное превращение

5) полное превращение 6) куколка 7) гусеница 8) яйцо 9)личинка

104. Вставьте в текст «Класс ракообразные» пропущенные термины из предложенного списка. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

Вставьте в текст «Класс Насекомые» пропущенные термины из предложенного списка. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

КЛАСС НАСЕКОМЫЕ.

Насекомые — наземные членистоногие, у которых тело явно разделено на голову, (А) и брюшко, а служащие для передвижения конечности находятся в числе 3 пар на грудном отделе. Внешний панцирь содержит (Б) и представляет собой экзоскелет. Дыхание, как правило, осуществляется с помощью (В) системы. Кровеносная система незамкнута, по организму циркулирует (Г). Жизненный цикл бывает с полным превращением (включает стадию (Д)) и неполным (не включает). Насекомые широко расселились по нашей планете и встречаются повсеместно, включая Антарктиду.

>

1) суберин 2) хитин 3) головогрудь 4) грудь

5) гемолимфа 6) куколка 7) трахеи 8) жабры

105. Вставьте в текст «Покровы членистоногих» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ПОКРОВЫ ЧЛЕНИСТОНОГИХ

Тело животных снаружи имеет покров, основой которого является сложное органическое вещество (А). Изнутри к этому покрову прикрепляются (Б), и он выполняет роль наружного скелета. Во время роста членистоногого покров становится тесным. Кожа под ним образует новый тонкий покров, а старый сбрасывается – происходит (В). Тело членистоногих состоит из (Г). У большинства представителей этого типа выделяют отделы.

1) линька 2) хитин 3) сегмент 4) меланин

5) метаморфоз 6) внутренний орган 7) элемент 8) мышца

106. Вставьте в текст «Тело членистоногих» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ТЕЛО ЧЛЕНИСТОНОГИХ

Тело членистоногих состоит из (А). У представителей этого типа выделяют отделы: (Б) и брюшко или голову, грудь и брюшко. На брюшной стороне тела находятся членистые ноги. Число ног у представителей членистоногих (В). На спинной стороне тела


у большинства (Г) расположены крылья.

1) элемент 2) разное 3) паук 4) насекомое

5) одинаковое 6) сегмент 7) передний 8) головогрудь

107. Вставьте в текст «Ракообразные» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

РАКООБРАЗНЫЕ

Ракообразные отличаются от других (А) тем, что у них развиты (Б) усиков. Тело ракообразных состоит из (В). На отделах тела расположены парные конечности. Покровы тела состоят из (Г).

1) Беспозвоночные 2) Членистоногие

3) голова, грудь и брюшко 4) головогрудь и брюшко

5) целлюлоза 6) хитин

7) две пары 8) одна пара

108. Вставьте в текст «Ракообразные» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

КЛАСС РАКООБРАЗНЫЕ.

Преимущественно водные обитатели, населяющие пресные и морские воды. Внешний покров ракообразных содержит (А). По мере роста ракообразные, как и все (Б), линяют. Тело ракообразных состоит из многих сегментов, которые группируются в отделы: например, у десятиногих раков – (В) и брюшко. Ракообразные отличаются от других членистоногих наличием двух пар головных усиков − (Г), которые обычно являются органами чувств или служат для прикрепления к хозяину у паразитов. Раки, как правило, (Д).


1) антенна 2) грудь 3) головогрудь 4) суберин

5) хитин 6) членистоногие 7) гермафродиты 8) раздельнополы

109. Вставьте в текст «Развитие насекомых» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

РАЗВИТИЕ НАСЕКОМЫХ

Насекомые с (А) проходят в своём развитии четыре стадии. У насекомых с (Б) отсутствует стадия (В). У бабочек личинку называют (Г). Развитие с превращением даёт возможность насекомым быть более приспособленным к условиям существования.

1) гусеница 2) личинка 3) куколка 4) яйцо 5) неполное превращение

6) полное превращение 7) взрослое насекомое 8) чешуекрылое

110. Вставьте в текст «Характерные признаки насекомых» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ХАРАКТЕРНЫЕ ПРИЗНАКИ НАСЕКОМЫХ

Тело большинства насекомых состоит из (А) отделов. На голове у насекомых находится (Б) усика. На груди имеются три пары ног и крылья. Дыхание взрослых насекомых происходит с помощью хорошо развитых (В). В связи с этим у насекомых (Г) не участвует в переносе кислорода и углекислого газа. Насекомые – самый крупный по числу видов класс животных.


1) один 2) два 3) три 4) четыре

5) жабра 6) лёгочный мешок 7) трахея 8) кровь

111. Известно, что жужелица садовая – ночной хищный жук, приносящий пользу садово-огородным участкам. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного.

Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) В экосистеме выполняет роль консумента.

2) Поедает червей, мокриц, многоножек, насекомых-вредителей приусадебных участков, их личинки.

3) Насекомые отряда жесткокрылых длиной 14-60 мм разнообразной окраски.

4) Распространена повсеместно, кроме полярных и экваториальных областей.

5) Самки жужелиц откладывают яйца в почву.

6) Окраска чаще всего черноватая или металлическая.

112. Известно, что камчатский краб – один из самых крупных видов ракообразных, обитатель дальневосточных морей. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного.

Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Дышит краб растворённым в воде кислородом.

2) В пищу используют мышцы конечностей краба.

3)Крабы употребляются в пищу человеком.

4) Отделами тела краба являются головогрудь и брюшко.


5) Браконьерство существенно сокращает численность популяции краба.

6) Самцы достигают по ширине панциря 23 см, по размаху ног – 1,5 м, а по массе – 7 кг.

113. Известно, что жук-могильщик – довольно крупное насекомое, один из лучших санитаров животного мира. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного.

Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Жуки-могильщики закапывают трупы мелких животных в почву, в которых затем развиваются их личинки.

2) Жуки-могильщики имеют хорошо развитые крылья.

3) Размеры жуков-могильщиков от 11 до 40 мм.

4) Окраска тела чёрная с красно-жёлтыми поперечными полосами на надкрыльях.

5) Распространен повсеместно, кроме полярных и экваториальных областей.

6) Жук имеет удлинённое и уплощённое сверху тело.

114. Известно, что яблонная плодожорка – это ночная бабочка, опасный вредитель плодовых культур. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного.

Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Бабочка предпочитает температуру воздуха выше 16°С.

2) Крылья яблонной плодожорки покрыты мелкими серыми чешуйками.

3) Летают бабочки плодожорки вечером, днём прячутся в кроне дерева.

4) Яйца у бабочки уплощённые, мелкие, полупрозрачные, с зеленоватым оттенком.

5) Гусеницы прогрызают ходы в плодах яблони, груши, персика и абрикоса.

6) Тёмно-серая бабочка с размахом крыльев 18-20 мм, длиной тела 10 мм.

115. Установите правильную последовательность стадий развития майского жука. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) куколка 2) личинка

3) яйцо 4) взрослая форма

116. Расположите в правильном порядке стадии развития медоносной пчелы после оплодотворения женской гаметы. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) куколка 2) личинка

3) яйцо, отложенное самкой

4) взрослая особь 5) зигота

117. Прочитайте текст и выполните задание C1.

ПЧЕЛОВОДСТВО

Пчела с незапамятных времён сделалась домашним животным человека, который представлял пчелиной семье подходящее для неё помещение и взамен пользовался доставляемыми ею продуктами: мёдом, воском и целебным пчелиным клеем – прополисом. Мёд заменял собой наш теперешний сахар, а воск давал лучший в то время материал для свечей.

В древние времена человек предоставлял пчёлам только дупла лесных деревьев, куда поселялась пчелиная семья. Такие дупла назывались «борти», а этот первобытный способ пчеловодства – бортничеством. При добыче мёда этим способом пчелиные семьи уничтожались.

Позднее, по мере вырубки лесов, пчеловоды вместо прежнего бортничества стали организовывать специальные площадки – пасеки, где пчёлам предоставлялись специальные ульи в виде выдолбленных дуплянок или колод, напоминавших дупло дерева. По существу, эти старинные ульи мало чем отличались от борти, и внутренняя жизнь пчелиной семьи оставалась невидимой для пчеловода. Пчеловод не знал образа жизни того одомашненного животного, с которым имел дело. Человек не мог направлять по своему усмотрению деятельность пчёл, а, добывая из улья соты с мёдом, попросту грабил пчёл, производя огромные опустошения в пчелиной семье. Такой способ пчеловодства не позволял добывать мёд и воск в промышленных масштабах, поскольку часто пчелиные семьи не выживали после забора мёда.

Поэтому в начале XIX века был сконструирован разборный рамочный улей, состоящий из короба, в который вставляются рамки для сот. Он позволил использовать продукцию пчёл, не причиняя вреда населению улья, поскольку рамки, заполненные мёдом и запечатанные воском, заменялись на пустые. Мёд и воск добывались, не нанося ощутимого вреда пчелиной семье, а процесс производства продуктов пчеловодства стал непрерывным. Особые остеклённые ульи, с помощью которых можно было наблюдать за деятельностью пчёл, позволили создать научно обоснованное учение

о жизнедеятельности пчёл – пчеловодство.

Задание №95AD0D Отложить Пометить как решённое

Используя содержание текста «Пчеловодство», ответьте на следующие вопросы.

1) Какой тип улья позволял частично сохранить пчелиную семью?

2) Какое устройство имел улей типа «борти»?

3) Почему рамочный разборный улей оказался более экономически выгодным, чем улей-колода?

118. Задание №BB7DCF

Используя содержание текста «Пчеловодство», ответьте на следующие вопросы.

1) Как называется тип улья в виде выдолбленных дуплянок, напоминавших дупло дерева?

2) При каком типе ульев удаётся максимально сохранить численность пчелиной семьи?

3) Какие не названные в тексте продукты пчеловодства использует современный человек? (Назовите один продукт.)

119. Прочитайте текст и выполните задание C1.

КУЗНЕЧИК ПЕВЧИЙ

Кузнечик певчий – наиболее типичный представитель семейства Длинноусые, отряда Прямокрылые. У этих насекомых удлинённое тело, характерные прямые крылья и сильные, длиннее остальных, задние ноги. Благодаря таким ногам они прекрасно прыгают.

У кузнечика развитие происходит с неполным превращением, и насекомое постепенно с рядом линек приближается к взрослой форме, зачатки крыльев увеличиваются, и при последней линьке кузнечик становится крылатым. Стрекотанье кузнечиков мы начинаем слышать лишь в июле, когда они становятся взрослыми, так как звуковой аппарат помещается у них на крыльях.

Чаще всего заметить кузнечика очень сложно, поскольку окраска тела обеспечивает ему надёжную маскировку. Они ловко маскируются: зелёный – в зелёной траве; бурый – ближе к обочинам дорог. Помочь делу может отчасти способность кузнечика производить известное стрекотанье. Прислушиваясь к нему и понемногу осторожно подвигаясь к источнику звуков, можно обнаружить сидящего где-нибудь самца кузнечика.

Обычно «песни» кузнечиков лучше всего слышны тихим тёплым вечером. Для стрекотания большинство самцов-кузнечиков трутся ногами о самые толстые прожилки на своих надкрыльях, подобно тому, как скрипач водит смычком по струнам скрипки. На груди кузнечика сверху помещаются 2 пары крыльев. Их надкрылья являются довольно плотными, снабжены множеством жилок, поразительно напоминающих жилкование листьев.

Каждый вид кузнечиков издаёт свой, только ему присущий звук. Многие учёные могут даже определить, к какому виду принадлежит кузнечик, просто вслушиваясь в его стрекот. Чем быстрее самец-кузнечик потирает ногами о крылья, тем выше издаваемый звук. Кузнечик, медленно работающий ногами, производит лишь низкое гудение. У самцов-кузнечиков есть несколько поводов для «песен»; вероятно, самый важный из них – это привлечение внимания самок. Учёные даже ставили опыт, проигрывая запись «песни» самца-кузнечика самкам, которые при этом немедленно приходили

в волнение.

Кроме частей тела, производящих звуки, у кузнечиков имеются образования, воспринимающие звуки, – органы слуха. Они расположены на голенях передних ног в виде двух продольных щелей, помещающихся

с боков верхней части голеней, недалеко от сочленения их с бёдрами.

Задание №A12FDC

Используя содержание текста «Кузнечик певчий», ответьте на вопросы.

1) На какой стадии развития кузнечика появляются крылья?

2) Кто из кузнечиков издаёт «стрекотанье» и какие «инструменты» они для этого используют?

3) К какому отряду относится кузнечик и сколько у него пар конечностей?

120. Прочитайте текст и выполните задание C1.

СОСТАВ ПЧЕЛИНОЙ СЕМЬИ

В отличие от большинства других насекомых, пчёлы живут большими семьями, в которых насчитывается от 10 до 50 тысяч особей, а иногда и ещё больше. Семья пчёл называется роем. Рой складывается из трёх групп пчёл: рабочих пчёл, матки и трутней.

Основной группой пчёл являются рабочие пчёлы. По своей природе рабочие пчёлы – это самки со слабо развитыми органами размножения. Яйцеклад у них преобразован в ядовитое жало. Лишь в редких случаях рабочие пчёлы способны откладывать яйца, из которых выводятся исключительно трутни. Главное назначение рабочих пчёл состоит в том, что они сообща выполняют все работы по улью и при помощи своего ядовитого жала защищают его от непрошенных посетителей.

Кроме бесплодных рабочих пчёл, в пчелиной семье обязательно должна быть одна плодная самка – матка, которая, напротив, утратила способность к работе, не имея необходимых для этого приспособлений, и специализировалась только на откладке яиц. Она производит потомство в продолжении нескольких лет, откладывая в тёплое время года по 2–3 тысячи яиц в сутки. Строение тела матки соответствует её деятельности, и её легко отличить от рабочей пчелы по длинному брюшку, заключающему в себе сильно развитые яичники.

В летнее время в пчелиной семье бывает несколько сотен самцов, которые называются трутнями. Основное их предназначение – участие в размножении. Это крупные пчёлы, живущие за счёт пчелиной семьи и неспособные жалить. Жало у пчёл – это видоизменённый яйцеклад, и им могут обладать только самки. Трутни утратили способность работать и самостоятельно добывать себе пищу: у них нет приспособлений для сбора пыльцы и нектара. Поэтому перед зимовкой, когда заканчивается период размножения, а запасы питания не пополняются, рабочие пчёлы изгоняют трутней из роя, и они погибают.

Задание №357B79

Используя содержание текста «Состав пчелиной семьи», ответьте на вопросы.

1) Какие группы пчёл выделяют в пчелиной семье?

2) Какие особенности строения характерны для матки?

3) Объясните, почему трутни могут находиться в рое только в летнее время?

121. Задание №E617E8

Используя содержание текста «Состав пчелиной семьи», ответьте на следующие вопросы.

1) Какие функции в пчелиной семье выполняют рабочие пчёлы?

2) Каково число маток в пчелиной семье?

3) Какие пчёлы выводятся из оплодотворенных яиц?

122. Прочитайте текст и выполните задание C1.

ПИЩЕВЫЕ ПРИСТРАСТИЯ

Чем больше съешь, тем меньше проживешь. Переедание сокращает жизнь животных и ускоряет старение. Однако для долгой жизни важно не только количество потреблённых калорий, но также их источник. Животные это прекрасно чувствуют и, когда имеют в своём распоряжении достаточное разнообразие кормов, умело их комбинируют. Коты, например, следят, чтобы не перебрать углеводов.

Изучением пищевых пристрастий у насекомых долгое время занималась группа французских учёных. В первых своих экспериментах они убедились, что если чёрных садовых муравьев кормить пищей, где соотношение белков к углеводам составляет 5:1, то они мрут как мухи. Исследователи задались вопросом, что именно им вредит: избыток протеинов или недостаток углеводов, и для его разрешения продолжили кормовые эксперименты. Учёные взяли шестьдесят четыре пластиковых чашек диаметром 10 см, и в каждую поместили по 200 рабочих муравьёв Первая восьмёрка получала глюкозы столько же, что и в высокобелковом корме, а протеинов в пять раз меньше, чем углеводов. Вторая восьмёрка получила безуглеводный рацион с концентрацией белка 167 г/л, третья – оба корма на разных тарелочках. Ещё восьми группам достался исходный высокобелковый продукт 5:1. Насекомые, получившие корм с большим количеством белка, долго не протянули, на 50-й день в гнёздах не осталось ни одного живого муравья. Дольше всего, примерно 350 дней, просуществовали группы, которым предоставили оба вида корма- углеводный и чисто белковый. Они прекрасно составили себе рацион, наведываясь в основном к кормушке с глюкозой. Около 300 дней жили колонии, получившие еду с малым содержанием глюкозы и белков. Низкая концентрация углеводов муравьям не помешала. Недостаток глюкозы они компенсировали более активным её поеданием. Так что колония рабочих муравьев умеет регулировать своё питание так, чтобы продолжительность жизни была максимальной.

Задание №05A6F0

Используя содержание текста «Пищевые пристрастия», выполните задания и ответьте на вопрос.

1) Какую рабочую гипотезу проверяли французские учёные?

2) Вычислите количество муравьев, содержащихся на безуглеводном рационе, и погибших на 50 день эксперимента.

3) Что явилось главной причиной быстрой массовой гибели насекомых в эксперименте?

123. Прочитайте текст и выполните задание C1.

ЧТО ПРЕДПОЧИТАЕТ ЕСТЬ МУРАВЕЙ?

Чёрные садовые муравьи, оказывается, очень удобный объект для изучения влияния фактора питания на продолжительность жизни.

В естественных условиях они питаются падью – сладким соком растений, а также мёртвыми насекомыми. Но чего и сколько съедает отдельный муравей, понять трудно, потому что распределение добычи, принесённой муравьями-фуражирами, происходит в недрах гнезда. До эксперимента было известно, что белковая часть пищи идёт в основном на прокормление личинок, а взрослые особи предпочитают растительную пищу. Исследовать проблему питания оказалось сложно, так как муравьиные колонии неоднородны по составу, поэтому был поставлен эксперимент.

Предварительно учёные сформировали более 100 экспериментальных групп по 200 рабочих муравьёв-фуражиров в каждой. Насекомых отбирали вне гнезда, когда они собирали корм. В этих однородных группах не было ни королевы, ни личинок. Каждую группу поместили в «гнездо» – пластиковую чашку диаметром 10 см, дно которой выстилали влажной ватой. Гнездо ставили на круглую подставку диаметром 12 см с очень скользкими стенками, которые не позволяли насекомым сбежать. В этой же зоне муравьёв и кормили из единственной кормушки – так проще было учитывать потреблённый за сутки корм, число муравьёв у кормушки и число кормящихся насекомых. Сначала им давали 15%-ный раствор пчелиного мёда и мучных червей (личинок мучного хруща), а спустя неделю, когда насекомые пообвыклись на новом месте, начали эксперимент.

На первом этапе эксперимента учёные решили проверить, как на продолжительность жизни муравьёв влияет соотношение белков и углеводов. Для насекомых приготовили искусственные корма, в которых общая концентрация питательных веществ была постоянной, неизменным оставалось и содержание витаминов, минералов и жиров, а отношение белков и углеводов составляло 5:1, 3:1, 1:3 и 1:5. Каждый из этих четырёх рационов опробовали 32 экспериментальные группы. Ежедневно исследователи убирали из гнезда мёртвых муравьев; эксперимент длился до тех пор, пока не умерли все насекомые. В результате было установлено что группы, находящиеся преимущественно на углеводной диете, продержались около 400 дней, а с максимальным преобладанием белков едва дотягивали до 50 дней. Таким образом, учёным удалось установить наиболее оптимальное соотношение углеводной и белковой пищи в питании муравьёв-фуражиров.

Источник: StudFiles.net

Задание 1

Применение какого научного метода иллюстрирует сюжет картины голландского художника Я. Стена "Пульс", написанной в середине XVII в.?

UwWlgI8XhZ4

1. Моделирование

2. Измерение

3. Эксперимент

4. Кольцевание

Ответ: 3.

 

Задание 2

В каком из следующих положений отражена сущность клеточной теории?

1. Из клеток состоят только животные и растения.

2. Клетки всех организмов близки по своим функциям.

3. Все организмы состоят из клеток.

4. Клетки всех организмов имеют ядро.

Ответ: 3.

 

Задание 3

Плесневые грибы человек использует при

1. Выпечке хлеба

2. Силосовании кормов

3. Получении сыров

4. Приготовлении столового вина

Ответ: 3.

 

Задание 4

Плод пасленовых растений картофеля и томата называют

1. Клубнем

2. Корнеплодом

3. Корневищем

4. Ягодой

Ответ: 4.

 

Задание 5

У покрытосеменных растений, в отличие от голосеменных, 

1. Тело составляют органы и ткани

2. Оплодотворение происходит при наличии воды

3. В семени формируется зародыш

4. Осуществляется двойное оплодотворение

Ответ: 4.

 

Задание 6

Поступление кислорода в тело гидры происходит через

1. Жаберные щели

2. Дыхальца

3. Клетки щупалец

4. Всю поверхность тела

Ответ: 4.

 

Задание 7

Определите по внешнему виду клюва попугая, чем он питается в естественной среде

l1e_dWD2ZtE

1. Летающими насекомыми

2. Мышевидными грызунами

3. Твердыми плодами

4. Зелеными побегами

Ответ: 3.

 

Задание 8

Что отличает человекообразную обезьяну от человека?

1. Строение передних конечностей

2. Уровень обмена веществ

3. Общий план строения

4. Забота о потомстве

Ответ: 1.

 

Задание 9

Нервные узлы в нервной системе человека относят к её

1. Периферическому отделу

2. Центральному отделу

3. Коре больших полушарий

4. Подкорковым ядрам

Ответ: 1.

 

Задание 10

Какой сустав человека изображен на рентгеновском снимке?

5fsJVGSnS_k

1. Тазобедренный

2. Коленный

3. Плечевой

4. Локтевой

Ответ: 3.

 

Задание 11

До применения вакцины многие дети болели коклюшем. Иммунитет какого типа возникает после перенесения ребенком этого инфекционного заболевания?

1. Естественный врожденный

2. Естественный приобретенный

3. Искусственный активный

4. Искусственный пассивный

Ответ: 2.

 

Задание 12

На рисунке изображена схема строения сердца человека. Какой цифрой на ней обозначено правое предсердие?

LOchJgv1aUo

1. 1

2. 2

3. 3

4. 4

Ответ: 4.

 

Задание 13

Какую функцию выполняют кишечные ворсинки в пищеварительном канале человека?

1. Участвуют в образовании водорастворимых витаминов

2. Повышают скорость продвижения пищи во время переваривания

3. Нейтрализуют поступающие с пищей вредные вещества

4. Увеличивают площадь поверхности соприкосновения пищи со стенкой кишечника

Ответ: 4.

 

Задание 14

Какую функцию выполняет пигмент меланин, образующийся в коже человека?

1. Защищает организм от ультрафиолетового излучения

2. Служит резервным питательным веществом для клеток

3. Способствует сохранению тепла организмом

4. Укрепляет клетки кожи

Ответ: 1.

 

Задание 15

В каком органе расположены рецепторы, позволяющие изображенному на рисунке гимнасту выполнять данные упражнения?

AObDkoLhGA8

1. Полукружных каналах

2. Гипоталамус

3. Сетчатке

4. Улитке

Ответ: 1.

 

Задание 16.

Великий русский ученый XIX в. И. М. Сеченов сказал, что: "Человек без … остался бы вечно в положении новорожденного". Какой термин из предложенных следует поставить на место пропуска?

1. Характера

2. Памяти

3. Эмоции

4. Потребности

Ответ: 2.

 

Задание 17

Если кровь из раны вытекает пульсирующей струей и имеет ярко-алый цвет, то кровотечение у пострадавшего

1. Венозное, и достаточно наложить тугую повязку

2. Артериальное, и достаточно наложить тугую повязку

3. Артериальное, и необходимо наложить жгут

4. Венозное, и необходимо наложить жгут

Ответ: 3.

 

Задание 18

Какова роль разрушителей в экологических сообществах?

1. Обеспечивают производителей минеральным питанием

2. Синтезируют глюкозу из неорганических веществ

3. Поедают растительные организма

4. Служат дополнительным источником энергии для агроценозов

Ответ: 1.

 

Задание 19

На рисунке изображен отпечаток археоптерикса. Многие учёные считают его ископаемой переходной формой между древними

cl8W1_Ntvbo

1. Птицами и млекопитающими

2. Пресмыкающимися и птицами

3. Пресмыкающимися и млекопитающими

4. Земноводными и птицами

Ответ: 2.

 

Задание 20.

Изучите график зависимости скорости химических реакций в живом организме от температуры (по оси х  отложена температура организма (в градусах), а по оси у — относительная скорость химической реакции (в усл. ед.)). Какое из приведенных ниже описаний наиболее точно характеризует данную зависимость в указанном диапазоне температур?

8Z0RDAi5Gng

Скорость химической реакции в живом организме с повышением температуры

1. Резко снижается, достигая своего минимального значения, после чего резко растет

2. Медленно растет на всем протяжении графика

3. Медленно растет, достигая своего максимального значения, после чего снижается

4. Колеблется в интервале 12-30 усл. ед.

Ответ: 3.

 

Задание 21

Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведенной ниже таблицы, имеется определенная связь.

Объект  Процесс

Хранение продуктов жизнедеятельности растительной клетки

Лизосома Внутриклеточное пищеварение

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1. Ядро

2. Вакуоль

3. Рибосома

4. Митохондрия

Ответ: 2.

 

Задание 22

Верны ли следующие суждения о цепях питания? 

А. При переходе с одного трофического уровня на другой количество энергии увеличивается.

Б. Цепи питания могут начинаться с органических остатков.

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны

Ответ: 2.

 

Задание 23

Что из перечисленного может стать причиной возникновения СПИДа? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Пользование общественным туалетом

2. Поцелуй в щёку больного СПИДом

3. Нахождение за одной партой с больным СПИДом

4. Пользование зубной щёткой больного СПИДом

5. Прокалывание ушей

6. Нанесение татуировки

Ответ: 456.

 

Задание 24

Известно, что крот обыкновенный — почвенное млекопитающее, питающееся животной пищей.

Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1. Длина тела животных составляет 18-26,5 см, а масса — 170-319 г.

2. Взрослые животные не уживаются друг с другом, нападают на попавших на их участок сородичей и могут загрызть их насмерть.

3. Потомство кротов рождается слепым, голым и беспомощным. В это время самка выкармливает его молоком.

4. Гнездовая камера расположена на глубине 1,5-2 м.

5. По долинам рек крот проникает к северу до средней тайги, а к югу — до типичных степей.

6. Крот питается дождевыми червями, в меньших количествах поедает слизней, насекомых и их личинок.

Ответ: 346.

 

Задание 25

Установите соответствие между признаками и классами животных, для которых эти признаки характерны: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Признаки

А. У части представителей в развитии имеется стадия куколки.

Б. Подавляющее большинство представителей — хищники.

В. Тело животных состоит из головы, груди и брюшка.

Г. Животные способны поглощать только жидкую пищу.

Д. Животные имеют четыре пары ходильных ног.

Е. На голове могут располагаться простые и сложные глаза.

Классы

1. Насекомые

2. Паукообразные

Ответ: 121221.

 

Задание 26

Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проращиванию семян. Запишите цифры, которыми обозначены пункты инструкции, в правильной последовательности в таблицу.

1. На влажную бумагу положите 10 предварительно замоченных (в течение 8-10 ч) семян огурцов).

2. Закройте тарелку полиэтиленовой плёнкой.

3. Смочите фильтровальную бумагу водой и следите, чтобы во время опыта она была постоянно влажной.

4. Через сутки обследуйте семена, результаты занесите в дневник наблюдений.

5. Возьмите тарелку и уложите на её дно сухую фильтровальную бумагу.

6. Поставьте тарелку в тёплое место.

Ответ: 531264.

 

Задание 27

Вставьте в текст "Типы клеток" пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) запишите в таблицу.

Типы клеток

Первыми на пути исторического развития появились организмы, имеющие мелкие клетки с простой организацией, — ……… (А). Эти доядерные клетки не имеют оформленного …… (Б). В них выделяется лишь ядерная зона, содержащая …… (В) ДНК. Такие клетки есть у современных ….. (Г) и синезеленых.

Перечень терминов:

1. Хромосома

2. Прокариоты

3. Цитоплазма

4. Кольцевая молекула

5. Ядро

6. Одноклеточное животное

7. Бактерия

8. Эукариоты

Ответ: 2547.

 

Задание 28

Рассмотрите фотографию листа дуба черешчатого. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа, жилкование листа, форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины, расположению наиболее широкой части, форме края. При выполнении работы используйте линейку.

zilALw-mMi4

А. Тип листа
1) черешковый
2) сидячий

Б. Жилкование листа
1) параллельное
2) дуговидное
3) пальчатое
4) перистое

В. Форма листа

IWApMkquN4Y

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и расположению наиболее
широкой части

B4jwArSQvdg

Ответ: 14125.

 

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ
В Средние века люди охотно верили в то, что гуси произошли от пихтовых деревьев, а ягнята рождаются из плодов дынного дерева. Начало этим представлениям, получившим название «Теория самозарождения», положил древнегреческий философ Аристотель. В XVII в. Ф. Реди высказал предположение о том, что живое рождается только от живого и никакого самозарождения нет. Он положил в четыре банки по куску змеи, рыбы, угря и говядины и закрыл их марлей, чтобы сохранить доступ воздуха. Четыре
другие аналогичные банки он заполнил такими же кусками мяса, но оставил их открытыми. В эксперименте Реди менял только одно условие: открыта или закрыта банка. В закрытую банку мухи попасть не могли. Через некоторое время в мясе, лежавшем в открытых (контрольных) сосудах, появились черви. В закрытых банках червей обнаружено не было. В XIX в. серьёзный удар по теории самозарождения нанёс Л. Пастер,предположивший, что жизнь в питательные среды заносится вместе с воздухом в виде спор. Учёный сконструировал колбу с горлышком, похожим на лебединую шею, заполнил её мясным бульоном и прокипятил на
спиртовке. После кипячения колба была оставлена на столе, и вся комнатная пыль и микробы, находящиеся в воздухе, легко проникая через отверстие горлышка внутрь, оседали на изгибе, не попадая в бульон. Содержимое колбы долго оставалось неизменным. Однако если сломать горлышко (учёный использовал контрольные колбы), то бульон быстро мутнел. Таким
образом, Пастер доказал, что жизнь не зарождается в бульоне, а приносится извне вместе с воздухом, содержащим споры грибов и бактерий. Следовательно, учёные, ставя свои опыты, опровергли один из важнейших аргументов сторонников теории самозарождения, которые считали, что воздух является тем «активным началом», которое обеспечивает возникновение живого из неживого.

 

Задание 29

Используя содержание текста «Происхождение живых существ», ответьте на
следующие вопросы.
1) Какое оборудование использовал в своём эксперименте Ф. Реди?
2) Что было объектом исследования в опытах Л. Пастера?
3) Как на мясе в открытых банках могли появиться черви?

 

Задание 30

Пользуясь таблицей 1 «Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи организма человека», а также используя знания из курса биологии, ответьте на следующие вопросы.

iIum8MdupAo

1) Концентрация какого вещества практически остаётся неизменной по мере превращения плазмы крови во вторичную мочу?
2) Какое вещество и почему отсутствует в составе вторичной мочи по сравнению с первичной?

 

_fZ05M24gR4

15Dm8w6nV2g

 

Задание 31

Ольга, мастер спорта по большому теннису, находится на тренировочных сборах, где каждый день в течение четырёх часов (утром и вечером) активно тренируется со своими подругами. В свободное время между тренировками девушки решили пообедать в ресторане быстрого питания. Используя данные таблиц 2 и 3, предложите Ольге оптимальное по калорийности и соотношению белков меню из перечня предложенных блюд и напитков для того, чтобы компенсировать свои энергозатраты утренней
двухчасовой тренировки. При выборе учтите, что Ольга любит сладкое и обязательно закажет мороженое с шоколадным наполнителем, а также сладкий напиток. Однако тренер просил Ольгу потреблять блюда с наибольшим содержанием белка.
В ответе укажите энергозатраты утренней тренировки, рекомендуемые блюда, калорийность обеда и количество белков в нём.

 

Задание 32

Почему тренер обратил особое внимание Ольги на содержание белков в заказываемых блюдах? Укажите не менее двух аргументов.

Источник: cleverpenguin.ru

Задание 1

Применение какого научного метода иллюстрирует сюжет картины голландского художника Я. Стена "Пульс", написанной в середине XVII в.?

UwWlgI8XhZ4

1. Моделирование

2. Измерение

3. Эксперимент

4. Кольцевание

Ответ: 3.

 

Задание 2

В каком из следующих положений отражена сущность клеточной теории?

1. Из клеток состоят только животные и растения.

2. Клетки всех организмов близки по своим функциям.

3. Все организмы состоят из клеток.

4. Клетки всех организмов имеют ядро.

Ответ: 3.

 

Задание 3

Плесневые грибы человек использует при

1. Выпечке хлеба

2. Силосовании кормов

3. Получении сыров

4. Приготовлении столового вина

Ответ: 3.

 

Задание 4

Плод пасленовых растений картофеля и томата называют

1. Клубнем

2. Корнеплодом

3. Корневищем

4. Ягодой

Ответ: 4.

 

Задание 5

У покрытосеменных растений, в отличие от голосеменных, 

1. Тело составляют органы и ткани

2. Оплодотворение происходит при наличии воды

3. В семени формируется зародыш

4. Осуществляется двойное оплодотворение

Ответ: 4.

 

Задание 6

Поступление кислорода в тело гидры происходит через

1. Жаберные щели

2. Дыхальца

3. Клетки щупалец

4. Всю поверхность тела

Ответ: 4.

 

Задание 7

Определите по внешнему виду клюва попугая, чем он питается в естественной среде

l1e_dWD2ZtE

1. Летающими насекомыми

2. Мышевидными грызунами

3. Твердыми плодами

4. Зелеными побегами

Ответ: 3.

 

Задание 8

Что отличает человекообразную обезьяну от человека?

1. Строение передних конечностей

2. Уровень обмена веществ

3. Общий план строения

4. Забота о потомстве

Ответ: 1.

 

Задание 9

Нервные узлы в нервной системе человека относят к её

1. Периферическому отделу

2. Центральному отделу

3. Коре больших полушарий

4. Подкорковым ядрам

Ответ: 1.

 

Задание 10

Какой сустав человека изображен на рентгеновском снимке?

5fsJVGSnS_k

1. Тазобедренный

2. Коленный

3. Плечевой

4. Локтевой

Ответ: 3.

 

Задание 11

До применения вакцины многие дети болели коклюшем. Иммунитет какого типа возникает после перенесения ребенком этого инфекционного заболевания?

1. Естественный врожденный

2. Естественный приобретенный

3. Искусственный активный

4. Искусственный пассивный

Ответ: 2.

 

Задание 12

На рисунке изображена схема строения сердца человека. Какой цифрой на ней обозначено правое предсердие?

LOchJgv1aUo

1. 1

2. 2

3. 3

4. 4

Ответ: 4.

 

Задание 13

Какую функцию выполняют кишечные ворсинки в пищеварительном канале человека?

1. Участвуют в образовании водорастворимых витаминов

2. Повышают скорость продвижения пищи во время переваривания

3. Нейтрализуют поступающие с пищей вредные вещества

4. Увеличивают площадь поверхности соприкосновения пищи со стенкой кишечника

Ответ: 4.

 

Задание 14

Какую функцию выполняет пигмент меланин, образующийся в коже человека?

1. Защищает организм от ультрафиолетового излучения

2. Служит резервным питательным веществом для клеток

3. Способствует сохранению тепла организмом

4. Укрепляет клетки кожи

Ответ: 1.

 

Задание 15

В каком органе расположены рецепторы, позволяющие изображенному на рисунке гимнасту выполнять данные упражнения?

AObDkoLhGA8

1. Полукружных каналах

2. Гипоталамус

3. Сетчатке

4. Улитке

Ответ: 1.

 

Задание 16.

Великий русский ученый XIX в. И. М. Сеченов сказал, что: "Человек без … остался бы вечно в положении новорожденного". Какой термин из предложенных следует поставить на место пропуска?

1. Характера

2. Памяти

3. Эмоции

4. Потребности

Ответ: 2.

 

Задание 17

Если кровь из раны вытекает пульсирующей струей и имеет ярко-алый цвет, то кровотечение у пострадавшего

1. Венозное, и достаточно наложить тугую повязку

2. Артериальное, и достаточно наложить тугую повязку

3. Артериальное, и необходимо наложить жгут

4. Венозное, и необходимо наложить жгут

Ответ: 3.

 

Задание 18

Какова роль разрушителей в экологических сообществах?

1. Обеспечивают производителей минеральным питанием

2. Синтезируют глюкозу из неорганических веществ

3. Поедают растительные организма

4. Служат дополнительным источником энергии для агроценозов

Ответ: 1.

 

Задание 19

На рисунке изображен отпечаток археоптерикса. Многие учёные считают его ископаемой переходной формой между древними

cl8W1_Ntvbo

1. Птицами и млекопитающими

2. Пресмыкающимися и птицами

3. Пресмыкающимися и млекопитающими

4. Земноводными и птицами

Ответ: 2.

 

Задание 20.

Изучите график зависимости скорости химических реакций в живом организме от температуры (по оси х  отложена температура организма (в градусах), а по оси у — относительная скорость химической реакции (в усл. ед.)). Какое из приведенных ниже описаний наиболее точно характеризует данную зависимость в указанном диапазоне температур?

8Z0RDAi5Gng

Скорость химической реакции в живом организме с повышением температуры

1. Резко снижается, достигая своего минимального значения, после чего резко растет

2. Медленно растет на всем протяжении графика

3. Медленно растет, достигая своего максимального значения, после чего снижается

4. Колеблется в интервале 12-30 усл. ед.

Ответ: 3.

 

Задание 21

Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведенной ниже таблицы, имеется определенная связь.

Объект  Процесс

Хранение продуктов жизнедеятельности растительной клетки

Лизосома Внутриклеточное пищеварение

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1. Ядро

2. Вакуоль

3. Рибосома

4. Митохондрия

Ответ: 2.

 

Задание 22

Верны ли следующие суждения о цепях питания? 

А. При переходе с одного трофического уровня на другой количество энергии увеличивается.

Б. Цепи питания могут начинаться с органических остатков.

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны

Ответ: 2.

 

Задание 23

Что из перечисленного может стать причиной возникновения СПИДа? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Пользование общественным туалетом

2. Поцелуй в щёку больного СПИДом

3. Нахождение за одной партой с больным СПИДом

4. Пользование зубной щёткой больного СПИДом

5. Прокалывание ушей

6. Нанесение татуировки

Ответ: 456.

 

Задание 24

Известно, что крот обыкновенный — почвенное млекопитающее, питающееся животной пищей.

Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1. Длина тела животных составляет 18-26,5 см, а масса — 170-319 г.

2. Взрослые животные не уживаются друг с другом, нападают на попавших на их участок сородичей и могут загрызть их насмерть.

3. Потомство кротов рождается слепым, голым и беспомощным. В это время самка выкармливает его молоком.

4. Гнездовая камера расположена на глубине 1,5-2 м.

5. По долинам рек крот проникает к северу до средней тайги, а к югу — до типичных степей.

6. Крот питается дождевыми червями, в меньших количествах поедает слизней, насекомых и их личинок.

Ответ: 346.

 

Задание 25

Установите соответствие между признаками и классами животных, для которых эти признаки характерны: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Признаки

А. У части представителей в развитии имеется стадия куколки.

Б. Подавляющее большинство представителей — хищники.

В. Тело животных состоит из головы, груди и брюшка.

Г. Животные способны поглощать только жидкую пищу.

Д. Животные имеют четыре пары ходильных ног.

Е. На голове могут располагаться простые и сложные глаза.

Классы

1. Насекомые

2. Паукообразные

Ответ: 121221.

 

Задание 26

Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проращиванию семян. Запишите цифры, которыми обозначены пункты инструкции, в правильной последовательности в таблицу.

1. На влажную бумагу положите 10 предварительно замоченных (в течение 8-10 ч) семян огурцов).

2. Закройте тарелку полиэтиленовой плёнкой.

3. Смочите фильтровальную бумагу водой и следите, чтобы во время опыта она была постоянно влажной.

4. Через сутки обследуйте семена, результаты занесите в дневник наблюдений.

5. Возьмите тарелку и уложите на её дно сухую фильтровальную бумагу.

6. Поставьте тарелку в тёплое место.

Ответ: 531264.

 

Задание 27

Вставьте в текст "Типы клеток" пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) запишите в таблицу.

Типы клеток

Первыми на пути исторического развития появились организмы, имеющие мелкие клетки с простой организацией, — ……… (А). Эти доядерные клетки не имеют оформленного …… (Б). В них выделяется лишь ядерная зона, содержащая …… (В) ДНК. Такие клетки есть у современных ….. (Г) и синезеленых.

Перечень терминов:

1. Хромосома

2. Прокариоты

3. Цитоплазма

4. Кольцевая молекула

5. Ядро

6. Одноклеточное животное

7. Бактерия

8. Эукариоты

Ответ: 2547.

 

Задание 28

Рассмотрите фотографию листа дуба черешчатого. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа, жилкование листа, форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины, расположению наиболее широкой части, форме края. При выполнении работы используйте линейку.

zilALw-mMi4

А. Тип листа
1) черешковый
2) сидячий

Б. Жилкование листа
1) параллельное
2) дуговидное
3) пальчатое
4) перистое

В. Форма листа

IWApMkquN4Y

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и расположению наиболее
широкой части

B4jwArSQvdg

Ответ: 14125.

 

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ
В Средние века люди охотно верили в то, что гуси произошли от пихтовых деревьев, а ягнята рождаются из плодов дынного дерева. Начало этим представлениям, получившим название «Теория самозарождения», положил древнегреческий философ Аристотель. В XVII в. Ф. Реди высказал предположение о том, что живое рождается только от живого и никакого самозарождения нет. Он положил в четыре банки по куску змеи, рыбы, угря и говядины и закрыл их марлей, чтобы сохранить доступ воздуха. Четыре
другие аналогичные банки он заполнил такими же кусками мяса, но оставил их открытыми. В эксперименте Реди менял только одно условие: открыта или закрыта банка. В закрытую банку мухи попасть не могли. Через некоторое время в мясе, лежавшем в открытых (контрольных) сосудах, появились черви. В закрытых банках червей обнаружено не было. В XIX в. серьёзный удар по теории самозарождения нанёс Л. Пастер,предположивший, что жизнь в питательные среды заносится вместе с воздухом в виде спор. Учёный сконструировал колбу с горлышком, похожим на лебединую шею, заполнил её мясным бульоном и прокипятил на
спиртовке. После кипячения колба была оставлена на столе, и вся комнатная пыль и микробы, находящиеся в воздухе, легко проникая через отверстие горлышка внутрь, оседали на изгибе, не попадая в бульон. Содержимое колбы долго оставалось неизменным. Однако если сломать горлышко (учёный использовал контрольные колбы), то бульон быстро мутнел. Таким
образом, Пастер доказал, что жизнь не зарождается в бульоне, а приносится извне вместе с воздухом, содержащим споры грибов и бактерий. Следовательно, учёные, ставя свои опыты, опровергли один из важнейших аргументов сторонников теории самозарождения, которые считали, что воздух является тем «активным началом», которое обеспечивает возникновение живого из неживого.

 

Задание 29

Используя содержание текста «Происхождение живых существ», ответьте на
следующие вопросы.
1) Какое оборудование использовал в своём эксперименте Ф. Реди?
2) Что было объектом исследования в опытах Л. Пастера?
3) Как на мясе в открытых банках могли появиться черви?

 

Задание 30

Пользуясь таблицей 1 «Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи организма человека», а также используя знания из курса биологии, ответьте на следующие вопросы.

iIum8MdupAo

1) Концентрация какого вещества практически остаётся неизменной по мере превращения плазмы крови во вторичную мочу?
2) Какое вещество и почему отсутствует в составе вторичной мочи по сравнению с первичной?

 

_fZ05M24gR4

15Dm8w6nV2g

 

Задание 31

Ольга, мастер спорта по большому теннису, находится на тренировочных сборах, где каждый день в течение четырёх часов (утром и вечером) активно тренируется со своими подругами. В свободное время между тренировками девушки решили пообедать в ресторане быстрого питания. Используя данные таблиц 2 и 3, предложите Ольге оптимальное по калорийности и соотношению белков меню из перечня предложенных блюд и напитков для того, чтобы компенсировать свои энергозатраты утренней
двухчасовой тренировки. При выборе учтите, что Ольга любит сладкое и обязательно закажет мороженое с шоколадным наполнителем, а также сладкий напиток. Однако тренер просил Ольгу потреблять блюда с наибольшим содержанием белка.
В ответе укажите энергозатраты утренней тренировки, рекомендуемые блюда, калорийность обеда и количество белков в нём.

 

Задание 32

Почему тренер обратил особое внимание Ольги на содержание белков в заказываемых блюдах? Укажите не менее двух аргументов.

Источник: cleverpenguin.ru