Описание картины кустодиева масленица
Сочинение — описание по картине Кустодиева Масленица | |||||||||
|
|||||||||
|
|||||||||
|
|||||||||
|
|||||||||
|
|||||||||
|
|||||||||
|
Источник: relasko.ru
Содержание
-
Оргмомент.
-
Сообщение темы и целей урока.
Сегодня на уроке мы познакомимся с замечательной, самой праздничной картиной художника — Бориса Михайловича Кустодиева. Узнаем новые термины, используемые в искусстве, а также вспомним устаревшие слова. В ходе беседы мы подготовимся к сочинению по картине.
-
Работа по теме урока.
-
Вступительное слово учителя. Рассказ о художнике.
Значительное место в нашей жизни занимают праздники. А какие у вас любимые праздники? Почему? Расскажите, как вы их празднуете в вашей семье.
Сегодня мы познакомимся с творчеством художника- Бориса Михайловича Кустодиева (1878 – 1927), который любил изображать всё яркое, праздничное. У него была даже любимая поговорка: «Будет и на нашей улице праздник». Как вы её понимаете? (Наступит время, когда всё наладится, когда всё будет хорошо) Перед нами некоторые из работ художника: «Купчиха за чаем», «Яблоневый сад», «Голубой сад».
Эти картины не могут оставить равнодушным никого благодаря особой атмосфере тепла, лёгкости и веселья.
Сам же художник, когда писал их, был очень болен. Но он превозмогал страдания, боль и продолжал работать.
Всё увиденное в детстве: в Астрахани на Волге – Борис Михайлович Кустодиев запомнил и запечатлел на своих картинах. Художник говорил: «Вот ягоды прячутся в траве, а как насобираешь их целое лукошко, тут и видно какие они яркие и красивые. Так и я собираю в картину, как в лукошко, самое лучшее и интересное из того, что увидел и запомнил, стараюсь передать эту радость».
-
Беседа с учащимися по картине.
Сегодня мы с вами познакомимся с одной из самых праздничных картин художника – «Масленица».
-
Какие чувства вызывает у вас эта картина?(Когда смотришь на неё, кажется, что ты в сказке. Хочется самому сесть на санки и прокатиться с горы.)
-
Масленица-это весёлый праздник, символизирующий проводы зимы и наступление долгожданной весны. На масленицу (следует говорить не в масленицу, а на масленицу) веселились, ели блины с маслом, икрой, мёдом, катались на тройках, ходили смотреть балаганные представления. Сегодня тоже отмечают этот праздник, но уже не с таким размахом.
На картине балаган расположен чуть пониже горы, на которой растут берёзки. Слово «балаган» заимствовано из тюрского языка и в переводе означает «высокий дом». В балаганах показывали различные фокусы, продавались явства, скоморохи пытались удивить, рассмешить народ.
Масленица проходила перед Великим постом. Что такое пост? Верующие сорок дней перед Пасхой (большой церковный праздник) не должны есть ничего скоромного, т.е. мяса, молока, сливочного масла.
-
Что изображено на переднем плане картины?(Художник изобразил людей, сидящих в санях).
-
Каких разных, непохожих друг на друга коней изображает художник! У всех у них чёрная грива, но окрас их туловища различен. Какие же цвета использует художник? (Серые, тёмные, рыжие).
-
Говоря о тёмных лошадях , лучше сказать «гнедые», поскольку это слово означает «цвет огня, тёмно-рыжий». Рядом с серой лошадью чёрная, лучше сказать, вороная (как крыло у птицы ворона).
-
Бывают и буланые лошади (светло-жёлтого цвета), и серые в яблоках.
-
Что, кроме катания на лошадях, создаёт атмосферу праздника, весёлое настроение? (Девушки сидят на поваленном дереве и слушают песни гармониста. Около берёз ребятишки играют в снежки, кое-кто катается на санках. Даже собачки веселятся рядом с людьми. Около красивого балагана собралась целая толпа людей. Кто-то купил воздушные шары: красные и синие, а кто-то ест блины.)
-
Итак, мы убедились в том, что на картине всё изображено в движении.
-
Насколько соответствует одежда и окружающие вещи людей атмосфере праздника? (Люди в санях одеты ярко и красиво: на голове одной из женщин яркий платок с красными цветами. Женщина и мужчина, сидящие напротив друг друга, в шапках с бурым мехом. Одна из девушек накрыла ноги тёплой накидкой красного цвета.)
-
Теперь уже редко носят платки. Да и вместо перчаток, рукавиц, привычных нам сегодня, раньше женщины носили так называемые муфты из пушистого и тёплого меха.
-
Как одет извозчик? (На нём ярко-красная, с мехом шапка и тёмно-синий, подпоясанный кафтан. В сегодняшние дни такого уже не носят.)
-
Посмотрите, какие красочные сани на переднем плане, на них накидка, расшитая ярко-красными розами. Что ещё яркого, праздничного на картине? (Девушки рядом с гармонистом в ярких платках и разноцветных юбках: жёлтой, розовой, малиновой. Ярко-синим цветом расписан балаган.)
-
Как выглядит конская упряжь, состоящая из уздечки, дуги, саней, оглоблей? (Лошади на переднем плане запряжены в бледно-жёлтого цвета сани. Оглобли светло-зелёного цвета, уздечка золотистая, блестящая, как будто из камешков, а дуга белая, расписанная узорами
-
Какие архитектурные сооружения изображены на картине7 (Художник большое внимание уделил церквам. При их изображении он использовал в основном два цвета: синий, а точнее, сиреневый и насыщенно-розовый. Мы видим людей, спешащих на службу в церковь.)
-
На картине всё занесено снегом. Он повсюду: на деревьях, на домах, на церкви, под ногами. Посмотрите, какие узоры «придумал» снег для берёз: они стоят, словно в шубах, развесив свои запушенные снегом ветви. Какой существует фразеологизм, говорящий о снеге? («Белый как снег»)
-
Какого цвета снег на картине? ( Нежно-голубого, сиреневого, лилового, а кое-где и розоватого цвета,)
-
Почему? (Потому что светит яркое солнце.)
-
Какие цвета использует художник, чтобы показать едва ли не весеннее сказочное небо? (Всё небо в разноцветных разводах: лимонных, светло-зелёных, ярко-жёлтых, изумрудно-жёлтых, розовато-сиреневых, абрикосовых.)
-
Итак, на земле зима, а в небе уже властвует весна. Что, кроме ярких цветов, доказывает приближение весны? (На небе художник изобразил огромную стаю птиц. Они снова возвращаются в родные места из тёплых краёв после зимовки.)
-
Люди празднуют уход зимы и наступление долгожданной весны. Весна противопоставляется зиме. Такой приём в литературе называется антитеза. В основе антитезы лежит противопоставление.
-
Художник использовал очень много средств, чтобы рассказать о празднике. Этому способствовало особое внимание к движению, к действиям. Мы с вами уже говорили о том, что на картине движется всё: люди, птицы, тучи на небе.
-
Подберите глаголы, соответствующие действиям, изображённом на картине. (Катаются, скользят, бегут, толпятся, танцуют, поют, веселятся, играют, сидят, смеются, спускаются, удивляются.)
-
Беседа по искусствоведческому тексту .
«В картине «Масленица» вытянутое по горизонтали полотно вмещает целую панораму города, открывающуюся с возвышенности.
На первом плане наперерез друг другу, «бразды пушистые взрывая», мчатся весёлые тройки. Далее, в глубине пейзажа, видны крохотные фигурки людей; в лощинке расположился праздничный базар, и вся площадка перед ним кишит людьми. Движение на картине разворачивается по диагонали, но, перекрещиваясь, центрирует композицию; в этом месте, въезжая на пригорок, немного притормозила свой разбег главная тройка, словно бы специально для того, чтобы зритель мог полюбоваться красотой её убранства.
В таких картинах создан собирательный образ Родины-России-во всей самобытности народа, обычаев, характерности пейзажа. Эти картины монументальны в неистощимом жизнелюбии, восхищении народным бытом. Композиция при всей её кажущейся жизненной непосредственности чётко и крепко построена.
В картинах, подобных «Масленице», Кустодиев воспел Русь, русскую землю».
-
О чём этот текст? (Этот текст о картине Б.М.Кустодиева «Масленица», о том движении, которое «несёт» в себе эта картина, о том собирательном образе Родины, который лежит в основе этого полотна.)
-
Что мы узнаём из первого абзаца? (В первом абзаце, состоящего всего из одного предложения, говорится о том, что картина «Масленица» вмещает в себя целую панораму города.)
-
Как связаны между собой первый и второй абзацы? (Во втором абзаце описывается панорама города, говорится о том, как на картине показано движение.,)
-
Чтобы ярче подчеркнуть процесс движения искусствовед цитирует поэтические строки. Кому они принадлежат? (Это строки написал А.С.Пушкин.)
-
Вы отметили очень важную деталь – движение. Остановимся на этом более подробно. Как вы понимаете последнее предложение этого абзаца? (Движение на картине становится одним из элементов композиции, поскольку на полотне оно развёртывается не только по диагонали, но и в центре.)
-
Таким образом, можно говорить о том, что во втором абзаце представлено описание действий. Попробуем это доказать. Какая часть речи обозначает действие? (Глагол.)
А какие ещё части речи помогают выразить действия? (Причастие – признак по действию, деепричастие – добавочное действие, наречие – признак действия.)да, они тоже связаны с действием. Найдите и выпишите в столбик из второго абзаца все слова, которые создают образ движения на картине Б.Кустодиева «Масленица».
Мчатся
Видны
Расположился
Развёртывается
Перекрещиваясь
Въезжая
Притормозила
Разбег
-
Глаголы – это части речи, которые чаще всего встречаются в повествовании. Перед нами же описание, но особое – динамическое. Основная задача которого – показать движение, динамику, быструю смену движений. От повествования отличается оно ещё и тем, что глаголы в нём чаще всего употребляются в настоящем времени. Мы с вами в этом уже убедились.
-
Каким способом ( цепным или параллельным) связаны предложения в этом абзаце? (Цепным, потому что предложения словно образуют цепочку из смысловых слов.)
-
Какова основная мысль третьего абзаца? (Картина Кустодиева изображает собирательный образ Родины.)
-
Как следует понимать слово «собирательный»? (Совмещающий в себе черты многих явлений)
-
Какую же тему поднимает четвёртый, заключительный абзац? (Тему любви к Родине.)
-
Подберите синоним к выражению «любовь к Родине»? (Патриотизм.)
-
Как называют человека, преданно любящего свою Родину? (Патриот.)
-
Итог урока.
-
Домашнее задание(на выбор):
-
описать картину Б.М.Кустодиева «Масленица», уделив особое внимание динамике движения; упражнение №296 с.135
-
написать сочинение на тему: «Мой любимый праздник ( как вы празднуете свой любимый праздник, соблюдаете ли вы какие-либо традиции, за что вы любите именно этот праздник) или на тему: «Как я праздновал Масленицу» (рассказать о том, как отмечается Масленица в вашей семье.)
Урок по русскому языку в 7 «А» классе
На тему: «Сочинение по картине Б.М.Кустодиева «Масленица». Движение как элемент композиции».
Цели урока:
-
Познакомить учащихся работами художника – Бориса Михайловича Кустодиева, подробно рассмотреть картину «Масленица»;
-
Подготовить семиклассников к динамическому описанию действий по картине Б.М.Кустодиева «Масленица»;
-
Дать понятие о движении как элементе композиции;
-
Ввести в речь учащихся искусствоведческие термины: жанровая живопись, многоплановость, колорит, собирательный образ;
-
Активировать в речи учащихся устаревшие слова на тему «одежда»;
-
Подготовить к написанию сочинения по картине «Масленица».
Оборудование:
репродукции картин Б.М.Кустодиева «Масленица», «Купчиха за чаем», «Яблоневый сад», «Голубой домик»;
Искусствоведческий текст по картине «Масленица» Е.В.Журавлёвой.
Учебник – «Русский язык», 7 класс, М.,»Дрофа» 2007 — под редакцией М.М.Разумовской.
Учитель: Орлова А.В.
Источник: infourok.ru
Начало
Картина Кустодиева «Масленица» — одна их его работ, посвященных самому веселому празднику, который приходится на последнюю неделю перед началом Великого поста. Масленичная седмица, безудержное веселье стали сюжетом для картины, написанной в 1916 году. У самого художника в период работы над «Масленицей» настроение было не праздничное, давала о себе знать болезнь, полученная на фронтах Первой мировой войны.
Что изобразил художник?
Описание картины Кустодиева «Масленица» можно начать с того, что в верхней части полотна видно, как зима отступает: на небе облака, окрашенные в пастельный кремовый цвет, какой бывает в самом начале весны. В вышине — стая грачей, птицы прилетели и находятся в ожидании весеннего тепла. В центре картины расписные сани, запряженные парой лошадей. Возница в праздничной одежде и папахе с малиновым верхом натягивает вожжи, сзади него благочинно сидит молодая пара. В сани норовит сесть на ходу юнкер с подругой, они слева. Навстречу мчатся еще одни сани, поодаль две упряжки также стараются опередить друг друга. В левой части картины видны два возка, взлетающие на холм. Они стараются настичь упряжку, которая находится в центре картины.
Чуть поодаль детвора катается на санях с крутой горки, наслаждаясь последними снежными денечками. За горой раскинулся балаган, вокруг которого собрался народ в ожидании представления. Дома стоят заснеженные, церкви с колокольнями — в сплошном белом покрывале.
Сожжение чучела
Картина Кустодиева «Масленица» дышит атмосферой праздника. Внизу раскинулась ярмарка, мы как будто слышим веселый гомон: идет торговля. Гулянье в самом разгаре, однако, если внимательно присмотреться, на картине видны неуловимые признаки наступления вечера. Вскоре птицы исчезнут, сани разъедутся, люди пойдут по домам. На следующий день праздник вновь вернется в город, затем еще раз. И так всю неделю, пока не наступит время главного ритуала – сожжения чучела Зимы. Описание картины Кустодиева «Масленица» можно закончить поклоном в честь талантливого художника, сумевшего мастерски передать всю сущность одного из самых грандиозных русских праздников. Полотно находится в Русском музее в Петербурге.
Кустодиев, «Масленица» (1919): описание картины
Спустя три года Кустодиев вновь возвращается к теме масленичного гуляния. На этот раз действие разворачивается на площади небольшого провинциального городка. В лучах зимнего солнца, склоняющегося к закату, праздник в самом разгаре. Проносится тройка лошадей, запряженная в небольшой возок на полозьях. Степенный коренной жеребец старается сдерживать резвых пристяжных – да куда там! Молодые кони несут легкие сани, а кучер их понукает кнутом. В санях трое: дама в белом песцовом полушубке, рядом с ней — подруга в лисьей шубе и напротив них ухажер, который, видимо, и организовал веселую поездку.
Картина Кустодиева «Масленица» передает дух купеческой провинциальности. В стороне от проезжей части сошлись двое, у них общие интересы. Жены чуть поодаль, говорят о своем. По другую сторону дороги — аттракционы, карусель и другие развлечения. Там же стоит цирк шапито. Пьеро и Арлекин на балконе зазывают публику. Цирк изображен под вывеской «Театръ». Люди толпятся у входа, те, кто уже побывал на представлении, не спешат уходить, остальные ждут своей очереди.
Много шуму наделало полотно, которое создал Кустодиев, — «Масленица» (1919). Описание картины критиками было неоднозначно. Особенно потрясло появление шедевра художников Москвы и Петербурга. Но каждый из них признавал, что хотел бы быть на месте Бориса Кустодиева. Всеобщее признание оказало неоценимую моральную поддержку больному художнику, который в последние годы был прикован к инвалидной коляске. И Борис Кустодиев начал работу над третьим полотном, посвященным русскому празднику.
Тройка буланых
Картина Кустодиева «Масленица», написанная в 1920 году, стала третьей и последней по счету работой художника на тему русских гуляний. Многофигурные композиции размещены в центре и по краям картины. Передний план художник отдал детям, катающимся с горки. Полотно немного отдает народным лубочным искусством, но это его не портит. И вновь по центру картины проносятся сани, запряженные тройкой буланых лошадей. И коренник, и пристяжные готовы мчаться во весь опор, но ямщик не дает: вокруг гуляют люди. В санях сидит дородная купчиха, рядом — тщедушный купец. Для них масленица только началась, весь день — катание на тройке, потом на карусели, после аттракционов — представление в театре, а вечером — к столу с блинами и красной икрой. Все это домысливается при взгляде на шедевр Кустодиева, третий по счету на тему масленицы.
«Осень»
Состояние здоровья художника все ухудшалось. Он, как мог, сопротивлялся болезни, но недуг оказался сильнее. В конце жизни Борис Кустодиев вынужден был писать картины, лежа в постели. Знаменитую «Русскую Венеру» он заканчивал с огромным трудом, проработав несколько минут, отдыхал два-три часа. Упорство художника было вознаграждено, картина признана шедевром мирового уровня. Полотно под названием «Осень» Кустодиев многократно откладывал, но, чувствуя скорую кончину, все же постарался закончить работу.
Оттенки и полутона
Первая репродукция картины Кустодиева «Масленица» была сделана в 1928 году, уже после смерти художника. Мастер использовал технику гравировального станка по методу многоцветного копирования. Результат был далек от оригинала, поскольку гравюра передает только основные цвета, а полутона отобразить не может. Картины Кустодиева богаты именно оттенками. «Масленица» — картина художника Кустодиева — завораживает тонкой игрой голубовато-серых полутонов. Снежные сугробы и шапки на ветвях деревьев в преддверии наступления весны, заснеженная равнина служат фоном для сюжетного наполнения картины.
Кустодиев и Суриков
Еще один русский художник, виртуозно владевший техникой изображения снежного покрова, — это Василий Суриков. Его неповторимые работы — «Боярыня Морозова», «Переход Суворова через Альпы», «Взятие снежного городка» — были бы невозможны без снежного фона. Но все же самым искусным мастером изображения белого покрова считается Борис Михайлович Кустодиев. Картина «Масленица» в трех вариантах — тому подтверждение.
Источник: fb.ru