Живой или нет?

Вирусы определяются наукой как организмы, существующие на грани живого. Тело вируса не содержит клеток и может функционировать только в клетке хозяина как паразит. Но при этом оно не способно синтезировать белок как другие живые организмы.

Состоят вирусы из молекул ДНК и РНК, передающих генную информацию в различных комбинациях, оболочки, которая защищает молекулу, и дополнительной липидной защиты.

Наличие генов и способность размножаться позволяет причислить вирусы к живым, а отсутствие синтеза белка и невозможность самостоятельного развития относит их к неживым биологическим организмам.

Вирусы также способны вступать в союз с бактериями и мутировать. Они могут передавать информацию через обмен РНК и уходить от иммунного ответа, игнорируя лекарства и вакцины. Вопрос о том, является ли вирус живым, остается открытым до сих пор.

Самый опасный враг

Сегодня вирус, не реагирующий на антибиотики, — самый страшный враг человека. Открытие противовирусных препаратов немного облегчило положение, но СПИД и гепатиты до сих пор не побеждены.


Вакцины дают защиту лишь от некоторых сезонных штаммов вирусов, но их способность быстро мутировать делает прививки неэффективными уже на следующий год. Самой серьезной угрозой населению Земли может стать неспособность вовремя справиться с очередной вирусной эпидемией.

Грипп — только малая часть «вирусного айсберга». Гуляющая по Африке вирусная инфекция «Эбола», привела к введению карантинных мероприятий по всему миру. К сожалению, заболевание крайне сложно поддается лечению, и процент летальных исходов пока велик.

Особенностью вирусов стала их невероятно быстрая способность размножаться. Вирус-бактериофаг способен превосходить по скорости размножения бактерию в 100 тысяч раз. Поэтому спасти человечество от смертельной угрозы пытаются ученые-вирусологи всех стран мира.

Основными мерами профилактики вирусных инфекций являются: прививки, соблюдение правил личной гигиены и своевременное обращение к врачу в случае заражения. Одним из симптомов стала высокая температура, которую невозможно сбить самостоятельно.

Паниковать при вирусном заболевании не стоит, но осторожность может, в буквальном смысле, спасти вам жизнь. Врачи говорят, что мутировать инфекции будут столько, сколько будет существовать человеческая цивилизация, и ученым предстоит сделать еще много важных открытий в происхождении и поведении вирусов, а также в борьбе с ними.


Источник: www.kakprosto.ru

  ТЕСТ № III  Здоровый образ жизни и его составляющие  1. Суточная энергетическая потребность организма зависит от суточных энергозатрат. Определите норму потребления энергии с пищевыми продуктами: 1. 14-17 лет – 2900 кКал для юношей 2. 14-17 лет – 3700 кКал для девушек 3. 14-17 лет – 3500 кКал для юношей 4. 14-17 лет – 2600 кКал для девушек 5. 14-17 лет – 2800 кКал и для юношей, и для девушек 2. К вредным привычкам можно отнести: 1. Курение 2. Склероз 3. Токсикоманию 4. Наркоманию 5. Шизофрению 3. Какие из утверждений, по-вашему, верны: 1. Пища должна содержать питательные вещества в определенном соотношении 2. Чем больше присутствует в пище витаминов и минеральных веществ, тем она полезнее 3. Пища человека должна быть химически разнообразной 4. Без воды человек способен просуществовать более 10 дней 5. В день человеку необходимо более 2 литров жидкости 4. Вместе с пищей человеческий организм ежесуточно должен получать: 1. Белки 2. Воду 3. Сахар и соль 4. Минеральные вещества и углеводы 5. Растительные и животные жиры 5. Продолжительность приема пищи должна составлять: 1. Завтрак 15-20 минут 2. Зависит от времени суток 3. Обед 20 – 25 минут 4. Ужин 5 – 15 минут 5. Зависит от объема поглощаемой пищи 6. Какие условия необходимы для высокой продуктивности труда: 1.  

больше отдыхать 2. Требуются систематические упражнения, навыки 3. Необходимо чередование труда и отдыха 4. Отсутствие вредных привычек 5. Во всякий труд нужно входить постепенно 7. К заболеваниям, передающимся половым путем, относятся: 1. Гонорея 2. СПИД 3. Молочница 4. Сифилис 5. Трихомониоз 8. Здоровье это: 1. Способность организма противостоять эмоциональным и физическим стрессам 2. Гармоническое существование души и тела человека 81 3. Способность сохранять соответствующую полу и возрасту психофизиологическую устойчивость в условиях постоянного изменения количественных и качественных единиц структурной и сенсорной информации 4. Когда ничего не болит 5. Состояние организма в определенный временной период 9. Мельчайшие организмы, способные расти и размножаться только в живых организмах - это: 1. Бактерии 2. Грибки 3. Вирусы 4. Токсины 10. Утомление, которое испытывает человек после трудового дня, можно снять с помощью: 1. Длительного пассивного отдыха 2. Употребления специальных медикаментозных средств, кофе, чая 3. Рационального питания 4. Физических напряжений в любом виде спорта 11. К инфекциям дыхательных путей относятся: 1. Холера, полиомиелит, дизентерия 2. Малярия, чума, сыпной тиф 3. Грипп, ангина, дифтерия 4. Чесотка, сибирская язва, столбняк 12. Кровяная инфекция передается через: 1. Воздушно-капельный путь 2. Продукты питания, воду 3. Контактный путь 4. Укусы кровососущих насекомых 13. Невосприимчивость организма к действию болезнетворного микроба называется: 1.
iv>
мунитетом 2. Дезинфекцией 3. Асептикой 4. Антисептиком 14. Палочкообразные одноклеточные бактерии – возбудители инфекционных ть заболеваний – это: 1. Бациллы 2. Кокки 3. Спириллы 4. Вибриоллы 15. Сумма движений, которые человек выполняет в процессе своей жизнедеятельности - это: 1. Общественно-полезный труд 2. Двигательная активность 3. Физическая активность 4. Выносливость организма 16. На протяжении суток состояние организма и его работоспособность подвергаются четким ритмическим колебаниям, которые называются: 1. Биологическими 2. Режимом труда 3. Процессом отдыха 4. Работоспособностью 82 17. Витамин С (аскорбиновая кислота) способствует: 1. Повышению общей сопротивляемости организма 2. Сгоранию глюкозы и гликогена, дающих энергию мышцам 3. Нормальному течению окислительно-восстановительных реакций, происходящих в организме 4. Процессу кровообращения 18. Алкоголизм - это: 1. Эпизодическое употребление спиртных напитков 2. Значительное нарушение функций центральной нервной системы 3. Болезнь, характеризующаяся патологическим влечением к алкоголю 4. Утрата количественного контроля над выпитым спиртным 19. К признакам наркотического опьянения галлюциногенными препаратами относятся: 1. Отсутствие аппетита, мучительная жажда, подавление деятельности сдерживающих и тормозящих центров 2. Заторможенность, неуклюжесть движений, покраснение глазных белков 3. Возбужденное состояние, свободное и раскованное поведение, возможная агрессивность 4.

торможенное состояние, временное нарушение психической деятельности, галлюцинации 20. Перечислите компоненты здоровья: 1. Социальный 2. Экономический 3. Духовный 4. Физический 5. Психологический 21. Какое понятие определяется как – массовое распространение инфекционного па заболевания, вызванного общим источником инфекции: 1. Карантин 2. Пандемия 3. Эпидемия 4. Панзоотия 5. Обсервация 22. Какие существуют виды закаливания: 1. Воздушные ванны 2. Грязевые ванны 3. Солнечные ванны 4. Водные процедуры 5. Лечебные процедуры 23. Какие вы можете выделить виды иммунитета: 1. Повседневный 2. Приобретенный 3. Иммунитет крови 4. Врожденный 24. Выделите болезни, которые могут возникнуть при длительном употреблении пппп алкоголя: 1. Хронический гепатит 2. Цирроз печени 3. Камни в почках 4. Гипертония 5. Цинга 83 25. Выделите основные принципы, составляющие основу закаливающих процедур: 1. Систематичность 2. Разнообразие средств 3. Малое время для процедур 4. Индивидуальность 5. Постепенность 26. Что из нижеперечисленного является компонентами ЗОЖ: 1. Двигательная активность 2. Иммунитет 3. Личная гигиена 4. Медицинская помощь пострадавшим 5. Отказ от вредных привычек 27. Какие средства целесообразно применять с медицинской точки зрения для лечения инфекционных болезней: 1. Народные средства 2. Медикаментозные средства 3. Вакцины 4. Сыворотки 5. Закаливание ОТВЕТЫ Задания Ответы 1 1, 4 2 1, 3, 4 3 1, 3, 5 4 1, 2, 4, 5 5 1, 3 6 2, 3, 5 7 1, 2, 4, 5 8 3, 4 9 3 10 3 11 3 12 4 13 1 14 1 15 2 16 1 17 1 18 3 19 4 20 1, 3, 4 21 3 22 1, 3, 4 23 2, 4 24 1, 2, 4 25 1, 2, 4, 5 26 1, 3, 5 27 2, 3, 4, 5 84 ТЕСТ № IV Вооруженные силы Российской Федерации 1.
>
делите из нижеперечисленных виды ВС РФ: 1. Морская пехота 2. Инженерно-технические войска 3. ВВС 4. Сухопутные войска 5. РВСН 2. Определите другие войска ВС РФ: 1. МЧС России 2. ВВ МВД России 3. Войска ГО м мм м 4. ЖД войска 5. Войска федерального агентства правительственной связи 3. Назовите рода ВС РФ: 1. Зенитно-ракетные войска 2. ВДВ 3. Тыл ВС РФ 4. Армейская авиация 5. Специальные войска 4. История военных реформ уходит в далекие времена. Определите, кто являлся инициатором перехода русского войска к армии централизованного государства: 1. Петр 1 2. В. И. Ленин 3. князь Дмитрий Иванович (1359 - 1389) 4. Иван Грозный 5. А. В. Суворов 5. Установите, какой год считается годом победы русских воинов над немецкими рыцарями на Чудском озере: 1. 1150 г. 2. 1652 г. 3. 1453 г. 4. 1242 г. 5. 1346 г. 6. Какой орган государственной власти осуществляет руководство ВС РФ: 1. Государственная дума 2. Парламент 3. Министерство обороны 4. Генеральный штаб 5. Президент 7. Под чьим командованием русская эскадра одержала победу над турками у мыса Тендра в 1790 г: 1. Петра 1 2. М. И. Кутузова 3. Ф. Апраксина 4. Ф. Ф. Ушакова 5. Л. Я. Неклюдова 85 8. Кто из нижеперечисленных внес существенный вклад в осуществление военной реформы советской армии 1924 – 1925 гг.: 1.

В. Сталин 2. Л. Троцкий 3. Г. К. Жуков 4. К. К. Рокоссовский 5. М. В. Фрунзе 9. Определите основные направления современной реформы ВС РФ: 1. Финансирование научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок, постановка в войска новых видов вооружения 2. Обязательное участие Российских вооруженных сил в международных миротворческих операциях по поддержанию порядка 3. Полная отмена призыва на военную службу 4. Повышение социального статуса военнослужащих 5. Наращивание количества компактных частей и подразделений постоянной боевой готовности 10. Что можно отнести к органам управления ВС РФ: 1. Командования 2. Штабы 3. Управления 4. Военные комиссариаты 5. Отделы и другие структуры 11. Назовите виды фронтовой авиации: 1. Бомбардировочная 2. Штурмовая 3. Дозорная 4. Истребительная 5. Разведывательная 12. Воздушно-десантные войска – это: 1. Род войск, предназначенный для боевых действий в тылу врага 2. Вид ВС, предназначенный, для боевых действий в тылу противника 3. Вид войск, обеспечивающий выполнение боевых задач на территории, занятой противником, с применением специальной военной техники 13. Какие из приведенных ниже войск не входят в состав ВС РФ: 1. Пограничные войска, войска гражданской обороны, железнодорожные войска, войска Федерального агентства правительственной связи и информации 2. Инженерные войска, войска связи, войска радиационной, химической и биологической защиты 3. Специальные, автомобильные, дорожные, трубопроводные, радиотехнические войска 14.

делите основные задачи современных ВС РФ: 1. Обеспечение ядерного сдерживания в интересах как ядерной, так и обычной крупномасштабной или региональной войны 2. Отражение агрессии в локальной войне 3. Поддержание конституционного строя 4. Осуществление союзнических обязательств 5. Защита от воздушно-космического нападения 15. Морально-правовая норма взаимоотношений военнослужащих в воинском коллективе, влияющая на его сплоченность и боеспособность - это: 1. Войсковое товарищество 2. Воинский коллективизм 3. Воинский долг 86 16. Особо почетный знак, отличающий особенности боевого предназначения, истории и заслуг воинской части, а также указывающий на ее принадлежность к ВС РФ, - это: 1. Боевое Знамя воинской части 2. Специальная грамота командования о присвоении воинской части гвардейского звания 3. Государственная награда воинской части за боевые заслуги 17. Военная служба исполняется гражданами: 1. В ВС РФ, пограничных войсках и войсках ГО 2. В ВС РФ, других войсках, органах и формированиях 3. Только в ВС РФ 18. Граждане РФ проходят военную службу: 1. По призыву и по контракту 2. Только в добровольном порядке 3. Только по призыву, по достижении определенного возраста 19. Какую ответственность несут военнослужащие за проступки, связанные с ооооо нарушением воинской дисциплины, норм морали и воинской чести: 1. Дисциплинарную 2. Уголовную 3. Административную 20. На военнослужащего, совершившего дисциплинарное правонарушение, могут ррр налагаться только те дисциплинарные взыскания, которые определены: 1.

Дисциплинарном уставе ВС РФ 2. В Уголовном кодексе РФ 3. В Гражданском кодексе РФ ОТВЕТЫ Задания Ответы 1 3, 4, 5 2 2, 3, 4 3 1, 4, 5 4 4 5 4 6 3 7 4 8 5 9 1, 4, 5 10 2 11 1, 4, 5 12 3 13 1 14 1, 2, 4, 5 15 1 16 1 17 2 18 3 19 1 20 1 87 ТЕСТЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ХI КЛАССА ТЕСТ № I Первая медицинская помощь при несчастных случаях 1. Что называется раной: 1. Повреждение, характеризующееся нарушением целостности кожных покровов, слизистых оболочек, глубоких тканей 2. Выхождение крови из поврежденных кровеносных сосудов 3. Опасное для жизни осложнение тяжелых повреждений 2. При каких ранениях груди возникает пневмоторакс: 1. При поверхностных 2. При глубоких 3. При проникающих 4. При непроникающих 3. Какие из перечисленных видов ран не являются первично инфицированными: 1. Резаные и колотые 2. Ушибленные 3. Рубленные 4. Операционные 5. Укушенные 4. Темный цвет крови является признаком……..? 1. Артериального кровотечения 2. Венозного кровотечения 3. Капиллярного кровотечения 4. Паренхиматозного кровотечения 5. Лимфатического кровотечения 5. Резкое нарушение кровообращения мозга - это: 1. Инфаркт 2. Инсульт ишемический 3. Тромбоз 4. Миокардит 5. Инсульт геморрагический 6. Определите виды терминальных состояний человека: 1. Агония 2. Клиническая смерть 3. Предагония 4. Прекращение дыхания 5. Терминальная пауза 7. Какие этапы входят в сердечно - легочную реанимацию: 1. Искусственная вентиляция легких 2.

прямой массаж сердца 3. Прямой массаж сердца 4. Прекардиальный удар 5. Очищение гортани 8. Какова основная цель иммобилизации конечности при травме или переломе: 1. Предупреждение травматического шока 2. Остановка кровотечения 3. Достижение неподвижности костей 88 4. Создание условий для наложения повязки 9. Какую транспортную шину используют при переломе бедра: 1. Шину Бехтереса 2. Шину Костоломова 3. Шину Дитерихса 10. При переломе ребер в каком состоянии на грудную клетку накладывается тугая бинтовая повязка: 1. В состоянии глубокого вдоха 2. В состоянии выдоха 3. В спокойном, расслабленном состоянии 11. Какое состояние сопровождается потерей сознания, тошнотой, рвотой, сильными головными болями, головокружением: 1. Сильный ушиб 2. Ушиб головного мозга 3. Сотрясение головного мозга 12. Какие выделяют переломы: 1. Прямые 2. Продольные 3. Осколочные 4. Спиральные 13. В чем заключается первая медицинская помощь при гипертоническом кризе: 1. Дать что-то сладкое 2. Дать анальгин или обезболивающее 3. Напоить крепким чаем 4. Голову опустить ниже ног 14. Укажите, что из нижеперечисленного относится к травмам: 1. Вывихи 2. Переломы 3. Растяжения 4. Ушибы 5. Повреждение органов брюшной помощи 15. Определите, какие действия необходимо проделать при переломе поясничного отдела позвоночника: 1. Уложить пострадавшего на твердый щит животом вверх 2. Уложить пострадавшего на твердый щит животом вниз 3. Уложить пострадавшего на твердый щит на бок 4. Усадить пострадавшего на твердый щит ОТВЕТЫ Задания Ответы Задания Ответы 1 1 9 3 2 3 10 2 3 4 11 3 4 2 12 2, 3, 4 5 5 13 1 6 1, 2, 3, 5 14 1, 2, 3, 4 7 1, 2, 4, 5 15 2 8 3 89 ТЕСТ № II Вооруженные силы Российской Федерации – защитники нашего Отечества 1. Выделите из нижеперечисленных виды ВС РФ: 1. Сухопутные войска 2. ВВС 3. Инженерно-технические войска 4. Морская пехота 5. РВСН 2. Определите другие войска ВС РФ: 1. МЧС России 2. ВВ МВД России 3. Войска ГО 4. ЖД войска 5. Войска федерального агентства правительственной связи 3. Назовите рода ВС РФ: 1. Зенитно-ракетные войска 2. ВДВ 3. Армейская авиация 4. Тыл ВС РФ 5. Специальные войска 4. Какой орган государственной власти осуществляет руководство ВС РФ: 1. Государственная дума 2. Парламент 3. Министерство обороны 4. Генеральный штаб 5. Президент 5. История военных реформ уходит в далекие времена. Определите, кто являлся инициатором перехода русского войска к армии централизованного государства: 1. Петр 1 2. В. И. Ленин 3. князь Дмитрий Иванович (1359 - 1389) 4. Иван Грозный 5. А. В. Суворов 6. Установите, какой день считается днем победы русских воинов над немецкими рыцарями на Чудском озере: 1. 1150 г. 2. 1652 г. 3. 1453 г. 4. 1242 г. 5. 1346 г. 7. Под чьим командованием русская эскадра одержала победу над турками у мыса Тендра в 1790 г: 1. Петра 1 2. Ф. Ф. Ушакова 3. Ф. Апраксина 4. М. И. Кутузова 5. Л. Я. Неклюдова 90

Источник: window.edu.ru

ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ

Тест 1

Выберите верные продолжения приведенных ниже утверждений.

1. Термин «экология» впервые в 1866 г. ввел ученый:

Элтон;

Вернадский;

Геккель.

2. Экологические факторы — это:

факторы, связанные с влиянием организмов друг на друга;

любые свойства или компоненты внешней среды, оказывающие влияние на организмы;

факторы, связанные с влиянием окружающей среды на человека.

3. Одно из экологических правил гласит, что чем беднее видами сообщество, тем:

будет ниже число особей каждого отдельного вида;

у каждого вида меньше шансов на существование;

выше численность особей каждого отдельного вида.

4. Абиотические факторы — это:

экологические факторы среды, относящиеся к неживой природе;

экологические факторы среды, показывающие способы воздействия

человека на живые организмы;

экологические факторы среды, связанные с влиянием организмов друг на друга.

5. Биоценоз – это:

население вида на определенной территории;

биологический ритм жизни;

весь комплекс совместно живущих и связанных друг с другом видов.

6. Редуценты – это:

организмы, окончательно разрушающие органические соединения до минеральных;

это зеленые растения, создающие из биогенных элементов органическое вещество;

потребители органического вещества, перерабатывающие его в новые формы.

7. Экологическая система — это:

система экологических и биологических факторов, благотворно влияющих на существование организмов и неорганических компонентов;

любая совокупность организмов и неорганических компонентов, в которой может поддерживаться круговорот веществ;

системная организация ученых-экологов, занимающихся проблемой изучения организмов и неорганических компонентов.

8. К космическим ресурсам относятся:

солнечная радиация, энергия приливов и отливов;

энергия солнца и энергия ветра;

энергия звезд и энергия комет.

9. Каким из сочетаний четырех характерных экологических факторов наиболее эффективно ограничивается потенциально бесконечный рост природных популяций?

климат, экология, болезни, охота;

недостаток пищи, хищники, климат, болезни;

температура, свет, вода, болезни.

10. Процессы разрушения поверхности почвы и выноса плодородного слоя водой или ветром называют:

смыванием;

диффузией;

эрозией;

разложением.

Тест 2

Выберите правильные ответы на предложенные вопросы.

1. Какое загрязнение атмосферы и всей окружающей среды является самым опасным?

загрязнение сернистым газом;

загрязнение фреонами;

радиоактивное загрязнение.

2. Что составляет основную часть используемых человеком водных ресурсов?

речной сток;

воды морей и озер;

ледниковые воды.

3. Ученый, выяснивший причину приспособления организмов к окружающей среде?

Ламарк;

Рулье;

Дарвин;

Сукачев.

4. К каким из перечисленных экологических факторов относится температура окружающей среды?

абиотические;

биотические;

антропогенные.

5. Как называется группа организмов одного вида, занимающая определенную территорию и в той или иной степени изолированная от других сходных групп?

популяция;

вид;

сообщество;

экосистема.

6. Как называется процесс, отражающий эволюционные изменения, ведущие к упрощению организмов?

аморфоз;

идиоадаптация;

общая дегенерация.

7. Какие из перечисленных автотрофных организмов способны создавать органические вещества из неорганических соединений?

консументы;

продуценты;

редуценты;

деструкторы.

8. Какую область обитания живых организмов охватывает биосфера?

верхние слои атмосферы, вся гидросфера и верхняя часть литосферы, населенные живыми организмами;

нижняя часть атмосферы, верхние слои гидросферы и верхняя часть литосферы, населенные живыми организмами;

нижняя часть атмосферы, вся гидросфера и верхняя часть литосферы, населенные живыми организмами;

верхние слои атмосферы, нижние слои гидросферы и нижняя часть литосферы, населенные живыми организмами.

9. Каковы размеры биосферы по вертикали?

примерно 30-32 км;

около 17-21 км;

примерно 10 км;

10. Выберите правильный ответ:

организмы обитают над поверхностью суши не выше б км над уровнем моря, опускаются не ниже 11 км в глубь океана и до 15 км в недра земли;

организмы обитают над поверхностью суши не выше 8 км над уровнем моря, опускаются не ниже 17 км в глубь океана и до 1 км в недра земли;

организмы обитают над поверхностью суши не выше 3 км над уровнем моря, опускаются не ниже 5 км в глубь океана, до 0,5 км в толщу земли.

Тест 3

Выберите правильные ответы на предложенные вопросы.

1. Как давно возникла биосфера?

7 млрд лет назад;

3,5-4,5 млрд лет назад;

25 млн лет назад;

180-200 млн лет назад.

2. Можно сказать, что современная биосфера — продукт деятельности…

а) продуцентов;

живого вещества;

антропогенного воздействия человека;

мертвого вещества.

3. Укажите неверную функцию живого вещества биосферы:

энергетическая;

газовая;

перераспределительная;

деструкционная;

концентрационная;

окислительно-восстановительная.

4. Для какой функции живого вещества биосферы характерен процесс минерализации, т. е. разложения до углекислого газа, аммиака и воды после гибели организмов мертвых органических веществ?

энергетическая;

газовая;

перераспределительная;

деструкционная;

концентрационная;

окислительно-восстановительная.

5. Укажите синоним биосферы:

эдасфера;

жилая зона;

экосфера;

тропосфера.

6. Укажите неверный ответ. До появления жизни на Земле в основном протекали следующие геохимические процессы:

образование новых горных пород;

синтез новых минералов;

миграция различных водных растворов;

формирование кристаллических решеток минералов;

разрушение горных пород.

7. Процессы, упомянутые в предыдущем вопросе, происходят в большей степени за счет энергии:

ветра;

солнца;

луны;

приливов и отливов.

8. Важнейшим геохимическим фактором в большом (геологическом) круговороте веществ является:

солнечная энергия;

кислород;

воздушные потоки;

вода.

9. Как называется совокупность мелких живых организмов, свободно парящих или плавающих в толще воды?

сапрофаги;

зоопланктон;

фитопланктон;

зоофаги.

10. В составе биосферы преобладают:

кислород (65~70%) и азот (10%);

водород (65-70%) и углерод (10%).

Тест 4

Выберите правильные ответы на предложенные вопросы.

1. Как называют суммарную массу твердых веществ, вносимых реками?

мягким стоком;

плавающим стоком;

твердым стоком;

конечным стоком.

2. Границы биосферы определяются:

присутствием растительных и животных организмов и продуктов их жизнедеятельности;

результатами антропогенной деятельности человека;

в зависимости от изменения климата.

3. Характерной особенностью биосферы является…

ее однородность;

то, что разнообразие видов в экосистемах на Земле возрастает в направлении от низких широт к высоким и переходе от засушливых районов к районам с избытком влаги;

развитие живого вещества в условиях неравномерно го содержания и распределения химических элементов;

неспособность биосферы противостоять внутренним возмущениям, включая антропогенное воздействие.

4. К мировым экологическим проблемам относятся:

озоновые дыры;

парниковый эффект;

высокая смертность;

катастрофы и их ликвидация.

5. Как называют колебание численности популяций и установление их причин?

динамикой популяций;

видовым изменением;

популяционным изменением;

динамикой сообщества.

6. Назовите важнейший биогенный химический элемент:

фтор;

кальций;

хлор;

фосфор.

7. Какая из перечисленных экосистем наиболее крупная

ландшафт;

природный район;

лес;

биосфера.

8. Как называется мертвое органическое вещество?

детрит;

сапротофаг;

гумус;

эпифит.

9. Как называется любая совокупность взаимодействующих организмов и условий среды?

ареал;

экотоп;

экосистема;

ландшафт.

10. Какие из перечисленных факторов являются абиотическими?

свет;

питательные элементы;

бактерии;

атмосфера.

Тест 5

Выберите правильные ответы на предложенные вопросы.

1. Какие бывают экосистемы по источнику энергии?

автотрофные;

гетеротрофные;

биотические;

антропогенные.

2. Как называется суммарная масса особей вида, группы видов или сообщества, выраженная в определенных единицах?

вес;

удельный вес;

сумма;

биомасса.

3. Какие высказывания, на ваш взгляд, верны?

в биосферу извне постоянно вливается солнечная энергия;

в природе существуют только незамкнутые системы;

совершается многократный круговорот веществ;

в природе существуют только возобновимые природные ресурсы.

4. Азот играет важную роль в жизни организмов, так как…

он входит в состав ДНК;

он входит в состав белка;

он входит в состав углеводов;

он легко усваивается.

5. Биогеоценоз — это:

микроорганизмы, разрушающие органическое вещество;

один из вариантов экосистемы;

совокупность природы и природных явлений;

место обитания живых организмов.

6. Постройте пищевую цепь в необходимой последовательности из следующих звеньев:

2 фитофаги;

3 хищники;

1 зеленые растения;

4 детрит.

7. Какое вещество определяет плодородие почвы?

земля;

песок;

глина;

гумус.

8. Как называется относительная устойчивость видового состава живых организмов, их численности, продуктивности, распределения в пространстве?

экологическое равновесие;

экологическая пирамида;

экологическая сукцессия;

экологическая политика.

9. Организмы одного вида на одной территории составляют:

ландшафт;

класс;

популяцию;

род.

10. Где наиболее велико экологическое разнообразие?

в липняке;

в тропическом лесу;

в бору;

на лугу.

Тест 6

Выберите верные продолжения приведенных ниже утверждений.

1. Плотность популяций зависит прежде всего от…

дефицитного ресурса;

климата;

ландшафта;

мутогенеза.

2. Выберите группу причин, нарушающих стабильность популяций:

разрушение места обитания, загрязнение среды, вселение новых видов;

загрязнение среды, увеличение прироста, снижение конкурентности;

отсутствие конкурентов, отсутствие экологических ниш.

3. Как называется оценка среды по состоянию организмов и видовому составу экосистем?

биорелаксация;

биореакция;

биоиндикация;

биоадаптация.

4. В лесных экосистемах основную массу продуцируют:

мхи;

травы;

деревья;

кустарники.

5. Лесные экосистемы важны тем, что…

обогащают атмосферу кислородом и поддерживают уровень содержания в ней диоксида углерода;

обогащают атмосферу кислородом и азотом;

служат главным источником древесины;

служат главной статьей дохода экономики страны.

6. Какой вид деятельности является главным в использовании лесов?

заготовка грибов и ягод;

заготовка лекарственных растений;

заготовка древесины;

охота.

7. Что является главным ресурсом агроэкосистемы?

консументы;

растительность;

почва;

животные.

8. Гумус образуется из остатков растительности и животных при воздействии:

консументами-гумификаторами

микроорганизмами — гумификаторами;

автотрофами;

инфекцией.

9. Найдите наиболее точное определение термину «зеленая революция»:

период, когда сбор урожая во всем мире максимален;

период, когда в сельском хозяйстве используют новые, более жизнестойкие сорта;

период, когда в сельском хозяйстве кардинально меняют основной подход к выращиванию растений;

период активизации общественного движения «зеленых».

10. Что явилось результатом второй «зеленой революции» (с 1980-х гг.)?

снижение количества пестицидов;

эрозия почв;

получение экологически чистых продуктов;

повышение биологического разнообразия.

Тест 7

Выберите правильные ответы на предложенные вопросы.

1. Что является важнейшим свойством почвы?

наличие щелочных металлов;

наличие минеральных элементов питания (кальций, калий, азот);

наличие редуцентов;

наличие гумуса.

2. Что явилось результатом первой «зеленой революции» (60-70 гг. XX в.)?

большой расход энергии (угля, нефти, газа);

ухудшение почв;

повышение биологического разнообразия;

улучшение качества сельскохозяйственной продукции.

3. С чем связано загрязнение почвы тяжелыми металлами?

с использованием навоза как удобрения;

с внесением фосфорных удобрений;

с автомашинами, использующими этилированный бензин;

с пестицидами.

4. Чему способствует уменьшение озонового слоя?

росту уровня заболеваемости раком кожи у людей;

урожайности бобовых;

возникновению парникового эффекта;

повышает иммунитет людей.

5. Какой из перечисленных газов является основным загрязнителем воздуха?

бор;

оксид серы;

озон;

диоксид углерода.

6. Каким полезным для человека свойством обладают фитонциды, выделяемые растениями? Они:

увлажняют атмосферу;

улучшают газообмен;

убивают микроорганизмы.

7. Какие из перечисленных объектов относятся к рекреационным системам?

луга;

скверы;

парки;

сады.

8. Что имеет наибольший период разложения (более 1000 лет) в природной среде из нижеперечисленного мусора?

консервная банка;

стекло;

полиэтиленовый пакет; в) фильтр от сигарет.

9. Процесс развития городов с увеличением их доли в биосфере называется:

агломерацией;

урбанизацией;

мелиорацией.

10. Главной задачей продуцентов в составе городских экосистем является:

производство органического вещества;

регулирование газового обмена;

потребление живых организмов;

уничтожение отходов.

Тест 8

Выберите правильные ответы на предложенные вопросы.

1. Чему в большей степени соответствуют кислотные дожди?

воде озера, где развиваются аэробные процессы с выделением метана и сероводорода;

сухому вину;

серной кислоте;

яблочному уксусу.

2. По какой причине опадающие листья с деревьев в городе лучше не сжигать?

а) они имеют неприятный запах;

б) содержат вредные вещества;

в) создают при этом густой дым;

г) необходимы для образования гумуса.

3. К наиболее острым проблемам г. Москвы с экологической точки зрения относятся проблемы, связанные с:

перенаселением;

водоснабжением;

чрезмерными нагрузками на литосферу;

атмосферным загрязнением.

4. Какой способ используется в очистных сооружениях с физической очисткой?

отстаивание;

осаждение;

электролиз;

фильтрация.

5. За состоянием чего ведется наблюдение при биомониторинге?

фауны;

флоры;

ареала;

региона.

6. Какие из станций, вырабатывающих энергию, менее опасны?

ГЭС;

АЭС;

ТЭС.

7. На сколько лет, по подсчетам ученых, хватит запасов угля?

40-50 лет;

250 лет;

они не ограничены;

20-30 лет.

8. Что еще можно получать из медных руд?

железо;

золото;

серебро;

фтор.

9. Выберите факторы, угрожающие позвоночным животным, включенным в Красную книгу:

разрушение территории обитания охраняемых видов;

интродукция новых видов;

переэксплуатация;

промышленная добыча.

10. К особо охраняемым территориям относятся:

заказники;

пастбища;

заповедники;

городские скверы.

Тест 9

Выберите правильные ответы на предложенные вопросы.

1. Экология?

наука о взаимоотношениях живых организмов между собой и с окружающей средой;

наука, изучающая реально существующее состояние среды обитания живых существ;

наука о влиянии деятельности человека на окружающую среду;

наука, рассматривающая влияние организмов, популяций, биоценозов на окружающую среду.

2. Биологический вид?

группировка особей, совместно прожинающих в данном местообитании, приспособленных к данной географической среде и образующих устойчивое сообщество;

совокупность особей, обладающих общими признаками, способных свободно скрещиваться между собой и давать плодовитое потомство, занимающих определенный ареал и отграниченных от других видов нескрещиваемостью в природных условиях;

несколько популяции, объединенных общим ареалом, способных длительное время поддерживать свою численность на определенном уровне;

совместно проживающие особи, имеющие внешнее сходство и ведущие сходный образ жизни.

3. Популяция?

совокупность живых организмов, приспособленных к данной географической среде;

представители разных биологических видов, занимающие один и тот же биотоп;

группа организмов, обладающих внешним сходством, ведущих сходный образ жизни и способных занять одну и ту же нишу в составе биоценоза;

внутривидовая группировка особей, занимающая часть ареала данного вида, обладающих способностью свободно скрещиваться и неограниченно долго поддерживать свое существование.

4. Экосистема?

представители какого-либо биологического вида, рассматриваемые вместе с их местообитанием (биотопом);

географические условия (рельеф, климат) в совокупности влияющие на внешний вид и образ жизни обитающих организмов;

совокупность совместно обитающих организмов ратных видов и условий их существования, в которой жилые и неживые компонент, связаны между собой обменом вещества и энергии;

сложная система взаимоотношений между совместно проживающими организмами разных биологических видов.

5. Биосфера?

вещество, создаваемое и перерабатываемое живыми организмами;

сфера нашей планеты, преобразованная благодаря деятельности человека;

глобальная экосистема всего земного шара, состоящая из совокупности живых организмов, веществ, их составляющих и среды их обитания;

сумма всех биологических ресурсов, имеющихся на Земле.

6. Гидросфера?

поверхность Земли, покрытая водами морей и океанов;

вода, участвующая в геологическом круговороте;

вода, служащая средой жизни для водных организмов (гндробиоптов);

прерывистая водная оболочка Земли, совокупность океанов, морей, континентальных вод и ледяных покровов.

7. Озоновый слой?

верхняя граница атмосферы, состоящая из аллотропного видоизменения кислорода – газа озона;

защитный газовый слон, состоящий из ионизированных газов и находящийся на высоте более 80 км от поверхности Земли;

слой озона, расположенный на высоте 20-25 км от поверхности Земли между тропосферой и стратосферой;

часть мезосферы, насыщенная озоном.

8. Биогеохимический цикл?

циркуляция химических элементов в биосфере из неорганической природы через растительные и животные организмы обратно в неорганическую, осуществляемая с использованием солнечной энергии и энергии химических реакций;

круговорот химических элементов, происходящий между океаном и сушей в результате разрушения изверженных горных пород, растворения их в воде, физико-химических превращений и образования минералов при испарении воды;

круговорот химических элементов, осуществляющийся на протяжении всего геологического развития Земли;

современный планетарный процесс, который связан с разрушением горных порол, выносом продуктов выветривания в мировой океан, образованием напластований и возвращением на сушу, где процесс начинается вновь.

9. Экологический фактор?

какая-либо форма влияния живых организмов друг на друга;

влияние неживой природы на жизнедеятельность организма;

любое свойство или компонент среды, оказывающий влияние на живой организм и вызывающий его ответную реакцию;

воздействие антропогенной деятельности на окружающую природную среду.

10. Экологическая ниша?

положение, занимаемое биоценозом в составе экосистемы;

способность особей какого-либо биологического вида защищать свое местообитание от вторжения в него представителей других видов;

совокупность всех факторов среды, в пределах которых возможно существование вида в природе, его положение и функциональная роль в составе экосистемы;

часть ареала, занятая доминирующей популяцией и недоступная в качестве местообитания для представителей редких и малочисленных видов.

КЛЮЧИ К ТЕСТАМ

теста

Правильный вариант ответа на вопрос

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

в

б

в

а

в

а

б

а

б

в

2

в

а

а

а

а

в

б

в

б

а

3

б

б

в

г

в

а

б

г

б

а

4

в

а

б

а,б

а

г

г

а

в

а,б,г

5

а,б

г

а,в

б

б,в

в,а,б,г

г

а

в

б

6

а

а

в

в

а

в

в

б

в

а,г

7

б,г

а,б

в

а

б

в

б,в,г

б

а

б

8

б

б

г

а,г

а,б

а

б

а,б,в

а,б

а,в

9

а

в

г

в

в

г

в

а

в

в

Источник: freedocs.xyz

Что характерно для всех живых существ

Все живые существа:

  • Состоят из клеток.
  • Имеют разные уровни клеточной организации. Ткань — группа клеток, выполняющих общую функцию. Орган — группа тканей, выполняющих общую функцию. Система органов — группа органов, выполняющих общую функцию. Организм — любое живое существо в комплексе.
  • Используют энергию Земли и Солнца, которая им необходима для жизни и роста.
  • Реагируют на окружающую среду. Поведение — это сложный комплекс реакций.
  • Растут. Деление клеток – это упорядоченное образование новых клеток, которые растут до определенного размера, а затем делятся.
  • Размножаются. Размножение не играет существенной роли для выживания отдельных организмов, но оно важно для выживания всего вида. Все живые существа размножаются одним из следующих способов: бесполое (производство потомства без использования гамет), половое (производство потомства путем соединения половых клеток).
  • Адаптируются и приспосабливаются к условиям окружающей среды.

Основные признаки живых организмов

  • Движение. Все живое может двигаться и менять свое положение. Это более очевидно на примере животных, которые умеют ходить и бегать, и менее очевидно у растений, части которых могут двигаться, чтобы отследить движение солнца. Иногда движение может быть настолько медленным, что его очень трудно увидеть.
  • Дыхание — это химическая реакция, которая происходит внутри клетки. Это процесс высвобождения энергии из пищевых веществ во всех живых клетках.
  • Чувствительность — способность обнаруживать изменения в окружающей среде. Все живые существа способны реагировать на такие раздражители, как свет, температура, вода, гравитация и так далее.
  • Рост. Все живые существа растут. Постоянное увеличение количества клеток и размеров тела называется ростом.
  • Размножение — способность воспроизводить и передавать генетическую информацию своему потомству.
  • Экскреция — избавление от отходов и токсинов. В результате многих химических реакций, протекающих в клетках, необходимо избавляться от продуктов обмена, которые могут отравить клетки.
  • Питание — потребление и использование питательных веществ (белки, углеводы и жиры), необходимых для роста, восстановления тканей и получения энергии. У разных видов живых существ это происходит по-разному.

Все живые существа состоят из клеток

Каковы основные признаки живого организма? Первым из того, что делает живые организмы уникальными, является то, что все они состоят из клеток, которые считаются строительными блоками жизни. Клетки удивительны, несмотря на свой небольшой размер, они могут работать вместе, формируя такие большие структуры тела, как ткани и органы. Клетки также являются специализированными — например, клетки печени находятся в одноименном органе, а клетки мозга функционируют только в голове.

Некоторые организмы сделаны из всего лишь одной клетки, например, многие бактерии, в то время как другие состоят из триллионов клеток, например, человек. Многоклеточные организмы являются очень сложными существами, имеющими невероятную клеточную организацию. Эта организация начинает свой путь с ДНК и простирается на весь организм.

Размножение

Основные признаки живого (биология описывает это даже в школьном курсе) включают в себя также такое понятие, как размножение. Каким образом все живые организмы попадают на Землю? Они появляются не из воздуха, а путем размножения. Существует два основных способа производства потомства. Первое – это известное всем половое размножение. Это когда организмы производят потомство путем объединения своих гамет. Люди и многие животные попадают в эту категорию.

Другим типом размножения является бесполое: организмы производят потомство без гаметы. В отличие от полового размножения, где потомство имеет разный генетический состав, не такой, как у любого из родителей, бесполый способ дает потомство, генетически идентичное своему родителю.

Рост и развитие

Основные признаки живого предполагают также рост и развитие. Когда потомство появляется на свет, оно не остается таким навсегда. Отличным примером может стать сам человек. В процессе роста люди меняются, и чем больше времени проходит, тем сильнее эти отличия заметны. Если сравнить взрослого человека и малыша, которым он когда-то пришел в этот мир, то различия просто колоссальные. Организмы растут и развиваются на протяжении всей жизни, но эти два термина (рост и развитие) не означают одно и тоже.

Рост — это когда меняется размер, от маленького к большому. Например, с возрастом растут все органы живого организма: пальцы, глаза, сердце и так далее. Развитие подразумевает возможность изменения или трансформации. Этот процесс начинается еще до рождения, когда появляетсясь первая клетка.

Энергия

Рост, развитие, клеточные процессы и даже размножение могут происходить только в том случае, если живые организмы принимают и могут использовать энергию, что также входит в основные признаки живого существа. Все жизненные энергии, в конечном счете, идут от солнца, и эта сила дает энергию всему на Земле. Многие живые организмы, такие как растения и некоторые водоросли, используют солнце, чтобы произвести свои собственные продукты питания.

Процесс преобразования солнечного света в химическую энергию называется фотосинтезом, а организмы, которые могут его производить, называются автотрофами. Тем не менее, многие организмы не могут создавать себе пищу самостоятельно, и поэтому им приходится питаться другими живыми организмами для получения энергии и питательных веществ. Организмы, которые питаются другими организмами, называются гетеротрофами.

Ответная реакция

Перечисляя основные признаки живой природы, важно отметить тот факт, что всем живым организмам присуща способность реагировать определенным образом на различные стимулы окружающей среды. Это означает, что любые изменения в окружающей среде запускают определенные реакции в организме. Например, такое плотоядное растение, как венерина мухоловка, захлопнет свои кровожадные лепестки довольно быстро, если туда приземлится ничего не подозревающая муха. Если есть такая возможность, черепаха выйдет погреться на солнышке, а не останется в тени. Когда человек слышит урчание у себя в животе, то он пойдет к холодильнику, чтобы сделать бутерброд, и так далее.

Раздражители могут быть внешними (вне организма человека) или внутренними (внутри тела), и они помогают живым организмам сохранять равновесие. Они представлены в виде различных органов чувств в организме, таких как: зрение, вкус, обоняние и осязание. Скорость реагирования может варьироваться в зависимости от организма.

Гомеостаз

Основные признаки живых организмов включают в себя регуляцию внутренней среды организма, которая называется гомеостазом. Например, регуляция температуры очень важна для всех живых существ, потому что температура тела влияет на такой важный процесс, как метаболизм. Когда телу становится слишком холодно, эти процессы замедляются, и организм может погибнуть. Противоположное происходит, если организм перегревается, процессы ускоряются, и все это приводит к тем же губительным последствиям.

Что общего имеют живые существа? Они должны иметь все основные признаки живого организма. Например, облако может увеличиваться в размерах и перемещаться из одного места в другое, но это не живой организм, так как оно не обладает всеми приведенными выше характеристиками.

Источник: FB.ru