Среди различных подходов к определению понятия природы в современной философской литературе можно выделить два аспекта ее понимания.

В узком смысле слова природа понимается как совокупность естественных условий существования человеческого общества, Т.е. это не вся материальная действительность, а только та ее часть, которая соотносится с обществом и выступает предпосылкой его развития.

Природа существует в двух основных видах. Наряду с естественной (первозданной) различают еще и искусственную природу, так называемую «вторую природу», созданную самим человеком в процессе его трудовой деятельности.

Естественная природа охватывает гео- и биосферу, то есть ее материальные системы, которые возникли и существуют вне и независимо от человека, но вместе с тем могут со временем стать объектами его деятельности. В связи с развитием космической технологии в число таких объектов следует отнести также и определенную часть Солнечной системы. Следовательно, она представляет собой развивающуюся систему, и ее нельзя сводиться географической среде. Последняя охватывает лишь поверхности Земли (земная кора, атмосфера, вода, почвенный покров, растительный и животный мир), составляя важную, но не единственную подсистему естественной среды обитания человека.


Искусственная среда обитания является результатом деятельности человека. Она включает в себя не только неодушевленные предметы, созданные человеком и не существующие в природе, но и живые организмы: растения, животные, выведенные или созданные человеком благодаря искусственному отбору или генной инженерии. Однако искусственная среда обитания несводится к субстратной, вещественной основе. Она включает в себя и определенную систему общественных отношений, которые также образуют искусственную среду обитания человека.

В истории развития культуры имели место различные формы восприятия природы, так во времена античности человек и природа мыслились как единое целое. Идеалом общества были стремление жить в согласии с природой. Более чем скромные материальные силы общества не позволяли рассматривать природу как цель преобразовательной деятельности человека.

Идея бережного отношения к природе отчетливо прослеживается и в культурной традиции философских учений Древнею Востока. Так, согласно учению даосизма, природа должна идти своим путем, не нарушаемым человеческим вмешательством. Принцип невмешательства (у-вэй) на протяжении многих столетий позволял человеку извлекать пользу из природы вещей без нарушения природных процессов и служил эталоном бережного отношения к окружающему миру.


Культура Востока в целом явилась важнейшим регулятором разумного и бережного отношения поведения человека в природе которая в современных условиях приобретает особую форму значимости для определения путей выхода из экологических затруднений.

В Средние века философская мысль находилась под сильным влиянием религии и церкви. Природа, и в первую очередь сам человек, рассматривались как творения Бога. Человек как высшее существо, созданное Богом, начинает противопоставляться ее «низкой» греховной природе. Речь здесь уже идет не о слиянии человека с природой, а о их противопоставлении и возвеличивании человека над природой.

В эпоху Возрождения — периода расцвета культуры и искусства взгляды на взаимоотношения природы и общества вновь становятся иными. Природа рассматривается как источник красоты, радости и вдохновения и противопоставляется разрушающей и порочной цивилизации. Именно в этот период раздаются призывы вернуться назад к природе, к «золотому веку», первобытной человеческой цивилизации.

Наука Нового времени с ее ориентацией на преобразование природы сделала решительный шаг в направлении расширения господства человека над природой. В это время (XVII-XVIII вв.) бурно развиваются естественные науки, ставятся и проводятся эксперименты, направленные на развитие производства. Как в философских воззрениях, так и в практических действиях все более отчетливо обозначается новый тип взаимоотношений человека и природы.


ред человеком ставится задача — покорить природу, овладеть ею, стать господином, В науке главной задачей становится познание тайн и законов природы. «Цель науки и техники, — подчеркивал Ф. Бэкон, — господство над природой». Появлению таких идей способствовала и все увеличивающаяся мощь человеческого общества, рост производительных сил. Эта тенденция сохранялась, и все более усиливалась вплоть до середины XX века. И лишь в последние десятилетия, в связи с угрозой глобальной экологической катастрофы, стала очевидной задача поиска разумного баланса в отношениях человека и природы, т.е. прямо был поставлен вопрос о коэволюционном развитии природы и общества.

Источник: psyera.ru

Изучение содержания параграфа предоставляет во»ож- ность: углубить понимание сущности понятия «компоненты природ,..» и
взаимосвязей между ними; изучить структуру, основные свойства ПТК и ландшафта.
Природный компонент — это составная материальная часть природы, представляющая одну из сфер геогпаф.’°ской оболочки Земли (литосферу, гидросферу, атмосферу т др.). Выделяют три группы природных компонентов: литогенк.^, гидроклиматогенные и биогенные (см. рис.).
Природные компоненты представлены горными породами, воздухом, поверхностными и подземным, водами, почвами, растительным и животным миром. Климат (многолетний режим погоды) и рельеф не являются кома ‘не±.
iv>
и природы, так как они не являются материальными тела и, а отражают свойства воздушных масс и земной поверхности.
Все компоненты природ находятся в тесной взаимосвязи, и изменение одних приводит к изменению других.
Наиболее тесное взаимодействие компонентов характерно для приповерхностного (почвенного) и ближайшего надповерхностно- го слоев Земли, так как именно здесь происходит соприкосновение всех сфер географической оболочки Земли (литосферы, гидросферы,
Прогрессивный компонент природы

атмосферы и др.). Например, на климатические особенности территории оказывает влияние рельеф. Климат и рельеф воздействуют на формирование вод, почв, растительности и животного мира. В свою очередь растительный и животный мир объединены системой взаимодействия между собой и оказывают влияние на другие компоненты природы. Взаимосвязи между компонентами природы необходимо учитывать при организации хозяйственной деятельности.
Например, осушение болот приводит к понижению уровня грунтовых вод территории, а это оказывает влияние на почвы, рж.итель- ность, животный мир, рельеф и т. д.
Природные компоненты, тесно взаимодействуя меж,,/ собой на определенной территории, образуют комплексы, ^гогые называются природно-территориальными комплексами. Под природно-территориальным комплексом (ПТК) понимается относительно однородный участок земной поверхности, который отличается своеобразным сочетанием природных компонентов. По величине территории выделяют ПТК трех уровней: планетарные, региональные и локальные. Наиболее крупный — планетарный, или глобальный, уровень ПТК представлен на планете географической оболочкой. ПТК регионального уровня: материки, природные зоны, физико-географические страны — являются структурными частями географической оболочки. ПТК локального уровня представлены ландшафтами.


Прогрессивный компонент природы

Границы ПТК, как правило, ярко не выражены, и переход от одного комплекса к другому идет постепенно. На картах границы природных комплексов наносятся линиями, которые являются условным знаком.
Для каждого природного комплекса характерна своя структура. Структура ПТК — это сочетание компонентов природы, образующих птк.
Свойства ПТК. Главным свойством ПТК разного ранга сл дует считать его целостность. Целостность означает тесную взаим^в.язь компонентов ПТК.
Еще одно важное свойство природного комплекса — устойчивость, которая заключается в возможности ПТК возвращаться в исходное состояние при воздействии на него внешних ~ил (вырубка лесов, мелиорация и т. д.).
Устойчивость природных комплексов имеет огромное значение в связи с усилением воздействия человека на природу. Кризисные явления в природе возникают, когда нарушается устойчивость и способность ПТК к самовосстановлению. Устойчивость обеспечивается разнообразием взаимосвязей между компонентами ПТК.

>
м сложнее ПТК, тем он устойчивее, т. е. имеет больше возможностей для самовосстановления и противодействия хозяйственной деятельности человека.
ПТК постоянно развиваются, т. е. обладают таким свойством, как изменчивость. Это можно в еть на примере локальных комплексов, когда идут процессы зарастания озер, возникновения оврагов, заболачивания лесов и т. д. Считается, что в естественных условиях эволюция природных юмпТексов происходит в направлении повышения их устойчивости. В этой связи основная проблема при антропо — генном воздействии на природу заключается в том, чтобы не снижать естественной устойчивости природно-территориальных комплексов.
Понятие «ландшафт». Структура ландшафта. С развитием географии изменялось представление о ПТК. На основе учения о природно-территориальных комплексах сформировалось новое направление — ландшафтоведение, объектом изучения которого является ландшафт (от нем. land — земля, schaft — взаимосвязь).
Ландшафт является однородным природным образованием в пределах природной зоны и отражает ее основные особенности. Ландшафт может приниматься как основная единица при физико-географическом районировании. Для формирования представлений о территории достаточно изучить ее в пределах ландшафта. Каждый ландшафт является частью более крупных территориальных географических единиц.
Под ландшафтом понимается конкретная территория, однородная по происхождению и истории развития, обладающая единым геологическим фундаментом, однотипным рельефом и единообразным сочетанием гидротермических условий, почв и биоценозов.
Ландшафт состоит из морфологических частей: фаций, урочищ и местностей.
Самым простым (элементарным) комплексом является фация, которая характеризуется наибольшей однородностью природных компонентов. Примером может быть небольшая речная долина, ложбина, западина и др., которые имеют однород-

Прогрессивный компонент природы


Глубина
залегания
грунтовых
вод
0,6 2,0 3,0 2,0 0,5 0,2
Почвы Дерново
подзолистые
заболачи
ваемые
Дерново-
подзо
листые
Подзо
листые
Дерново-
подзо
листые
Дерново
подзолистые
заболачи
ваемые
Торфяно
болотные
Расти
тельность
Сосняк
можжеве-
лово-
чернично
зелено-
мошный
Сосняк
бруснично
зелено-
мошный
Сосняк
можжеве-
лово-
лишайни
ковый
Сосняк
крушино-
можжеве-
лово-
зелено-
мошный
Сосняк
березово
чернично
зелено-
мошный
Ольс
осоково
сфагновый
Живот
ный
мир
Белка,
дятел,
дрозды,
зяблик,
пеночки
Белка,
зяблик,
синицы,
пеночки
Белка,
зяблик,
дятел,
синицы
Белка,
зяблик,
пеночки,
синицы,
мухоловка
Белка,
дрозды,
пеночки,
зяблик,
синицы
Дрозды,
МЫШИ,
лягушки,
змеи
Рельеф Подножие
холма
Склон
холма
южной
экспозиции
Вершина
холма
Склон
холма
северной
экспозиции
Подножие
холма
Западина

Фации в пределах холма
ные геологические отложения и почвы, одинаковые микроклимат, водный режим и биоценоз.
Фации объединяются в урочища. Урочище — это система фаций, приуроченных к отдельной форме мезорельефа или водоразделу на однородном субстрате и общей направленности физико-географических процессов. Примерами урочищ могут служить ПТК в пределах оврага, холма. Более крупной единицей ландшафта является местность, которая представляет собой сочетание урочищ, закономерно повторяющихся в пределах ландшафта. Выделение местностей обусловлено в первую очередь особенностями геологического строения и рельефа.
В ландшафтоведении, в зависимости от степени антропогенного воздействия, выделяют первичные природные ландшафты, которые образованы действием лишь природных факторов; природноантропогенные ландшафты, которые образованы действием как природных, так и антропогенных факторов, и антропогенные ландшафты, существование которых поддерживается лишь за счет деятельности людей.


епень их изменения зависит от интенсивности хозяйственного использования. Наибольшие изменения происходят при промышленном, транспортном и сельскохозяйственном использовании ландшафтов.
Под антропогенным ландшафтом понимается географический ландшафт, преобразованный деятельностью людей и отличающийся по строению и свойствам от естественного. Выделяют слабоизмененные, измененные и сильноизме-ено^е ландшафты. Деятельность человека, вызывающая образование антропогенных ландшафтов, может быть целенаправленной и .’целенаправленной (непреднамеренной).
Целенаправленное воздействие на ландшафты ведет к их преобразованию и формированию ландшафтов с заданными параметрами и функциями. Обратую»сЛ сельскохозяйственные, промышленные, рекреационные, урбанизированные и другие ландшафты, которые
Прогрессивный компонент природы
Антропогенные ландшафты

alt=»» />
Свойства культурного .ан^шафта

иногда называют окультуренными ..и культурными. Под культурным ландшафтом понимается территория, на которой в результате деятельности человека ландшафт приобрел новые свойства по сравнению с прежним своим состоянием.
Ландшафтам в течение времени присущи изменения качественных и количественных араметров.


кие преобразования носят название — развитие ландшафта. Факторы, вызывающие процессы развития ландшафта, делятся на внутренние и внешние. В результате развития одни ландшафты могут преобразовываться и исчезать, другие, наоборот, формироваться. Задачей рационального природопользования является предотвращение нежелательного разрушения (деградации) ландшафтов, т. е. управление развитием ландшафта.
Процесс выбора способов рационального использования ландшафта, чтобы задаваемые ему социально-экономические функции наиболее полно соответствовали его природным свойствам, называется оптимизацией ландшафта. Поиски путей оптимального использования ландшафта состоят в определении видов использования и его ограничении, в анализе последствий воздействия деятельности человека. Оптимизация ландшафта — одно из важных средств охраны природы в процессе ее использования.
Оптимизация ландшафтов должна осуществляться по следующим направлениям. Во-первых, в научных интересах (сохранение эталонов природы), а также для сохранения генофонда, водоохранных, почвозащитных и других целей. Их необходимо сохранять в естественном неизмененном состоянии. Во-вторых, экстенсивно использовать в сочетании с мерами, направленными на поддержание природного равновесия в ландшафте. Сюда относится регулируемое лесопользование с рубками в пределах годичного прироста; окультуривание пастбищ, сенокосов; комплекс мероприятий по улучшению прироста и качества биомассы; сохранение качества воды в водоемах; улучшение санитарно-гигиенических и эстетических достоинств ландшафта и др. В-третьих, учитывать воздействия, связанные с глубокими преобразованиями, приводящими к возникновению качественно новых ландшафтов. При создании культурных ландшафтов необходимо тщательно изучать их внутренние и внешние связи. Та” :хт проведении гидромелиоративных работ необходимо поддерживать оптимальный уровень залегания грунтовых вод. Это предотвратит пересушку водоразделов, будет способствовать сохранению лесных массивов. Такой подход поможет применять соответствующие системы севооборотов и способы обработки полей.
Одна из главных задач оптимизтти±. ландшафта — создание внутреннего разнообразия, что, в свою очередь, повышает не только его экономическую значимость, но и экологические, рекреационные и эстетические качества. (Как используется территория пригородной зоны в вашем городе? Какую площадь занимают леса?)
Таким образом, оптимизация ландшафтов основывается на научных принципах организации территории и регулировании функций ландшафта с учетом голого-природоохранительных задач.
? 1. Что такое ПТК и какие природные компоненты в них выделяют? Как и свс’пвами обладает ПТК и какие факторы их определяют? В результате какой хозяйственной деятельности могут разрушаться
взаимосвязи ПТК? Приведите примеры. Какие виды антропогенных ландшафтов выделяют и как они отличаются по строению и свойствам?
Вопросы для обобщающего повторения В чем заключаются направления исследований А. Гумбольта и К. Риттера? Используя текст учебного пособия, составьте логическую цепочку, отражающую этапы развития географической науки. Когда и почему возникла необходимость обобщения географических знаний? В чем особенность основных направлений развития современной географии?
4*. Подготовьте сообщение на тему: «Современные методы географических исследований». Какие методы применяются для создания карт? Каковы следствия вращения Земли вокруг своей оси и обращения Земли вокруг Солнца? С какими географическими факторами связана природная зональность? Почему человека считают особой геологической силой в процессе развития природы? Почему с широтой изменяется температура воздуха и какое влияние это оказывает на формирование природных зон?
10*. Установите связь между климатом и животным миром в одной из природных зон (по выбору учащегося).
11. Классифицируйте регионы мира по наиболее крупным запасам тех или иных видов природных ресурсов.
12*. Составьте обобщающую таблицу, отражающую отличия антропогенного и естественного ландшафтов. Назовите современные факторы воздействия общества на окружающую среду и их последствия. Что такое оптимизация ландшафта и почему она необходима?

Территориальная организация общества. География мирового хозяйства

Источник: knigi.link

Параметры отношения к природе

Психологическая типология отношения человека к природе детально разработана С.Д. Дерябо и В.А. Ясвиным и описана, в частности, в учебнике «Экологическая педагогика и психология». Типология основана на нескольких параметрах.

Базовые параметры:

модальность

интенсивность

устойчивость

широта

осознанность

Параметры второго порядка:

эмоциональность

обобщенность

доминантность

когерентность

принципиальность

сознательность

Разберем 2 базовых параметра психологической типологии субъективного отношения к природе: модальность и интенсивность. Модальность

Центральным параметром субъективного отношения к природе является модальность – его качественно-содержательная характеристика, модальность характеризуется по оси «прагматическое и непрагматическое» и по оси «объектное-субъектное». Таким образом, мы видим 4 основных модели отношения человека к природе, или 4 типа модальности: объектно-прагматический, объектно-непрагматический, субъектно-прагматический и субъектно-непрагматический.

Выяснено, что в процессе онтогенеза у ребенка вначале спонтанно формируется субъектно-прагматический тип модальности. Макарова Л.М. в своем исследовании «Формирование экологического сознания дошкольников» показала, что уже в старшем дошкольном возрасте при целенаправленном педагогическом взаимодействии педагога и ребенка у детей формируется субъективно-непрагматическое отношение к миру природы.

Следовательно, наша задача – сохранить его субъектное отношение к объектам природы и постепенно изменить прагматическое отношение на непрагматическое.

Далее, одной их важнейших характеристик субъективного отношения к природе является параметр интенсивности.

Интенсивность

Это показатель того, в каких сферах и в какой степени проявляется данное отношение.

Здесь отношение к природе формируется по 4 каналам.

По перцептивному каналу (перцептивно-аффективный компонент) может формироваться влечение к природным объектам.

Что такое влечение? Это недифференцированная, неосознаваемая или слабо осознаваемая потребность во взаимодействии с природным объектом. Такое влечение закладывает основы дальнейшего формирования положительного отношения к данному природному объекту.

Основное значение при этом имеет система естественных релизеров (стимулов, вызывающих определенную положительную реакцию), характерных для этих природных объектов. Следовательно, в педагогическом процессе необходимо использовать аттракционные возможности самих природных объектов, т.е. подбирать для демонстрации таких представителей флоры и фауны, которые обладают релизерами, вызывающими положительную эмоциональную реакцию (стройное тело, большие глаза, приятное пение, мягкий, пушистый, с приятным запахом и т.д.)

Целесообразно также акцентировать внимание на соответствующих свойствах животных и растений (посмотрите, какие у него ушки, потрогайте его). Эффективно подчеркивать элементы параллелизма с человеком как в аспекте тех или иных качеств, так и в аспекте поведенческих проявлений (заботится о детях, самоотверженно защищает территорию, поет песню для своей любимой).

Необходимо стараться задействовать при этом различные сенсорные системы ребенка (посмотри, послушай, понюхай, потрогай).

Таким образом, основное условие для формирования субъективного отношения к природе по перцептивному каналу — это отбор потенциально аттракционных (привлекательных) природных объектов и актуализация действия положительных стимулов.

Перцептивно-аффективный компонент интенсивности отношения к природе характеризует уровень:

1 – эстетического освоения объектов природы,

2 – этического освоения,

2 – отзывчивости на их витальные проявления, реализующейся через эмпатию и идентификацию.

Педагогическая работа с детьми должна вестись через формирование способности эмоционально откликаться на встречу с природными объектами и трансформация впечатлений в образы – изобразительные, литературные, музыкальные, пластические.

Когнитивный компонент характеризует уровень «информационной сенситивности» личности по отношению к природе, которая проявляется в готовности (ситуативная познавательная активность) и стремлении (надситуативная) получать, искать и перерабатывать информацию об объектах природы.

По когнитивному каналу происходит формирование интереса личности к миру природы.

Здесь особенности педагогической стратегии определяют психологические закономерности действия стимулов, в частности, фольклорных сказочных образов. Нужно иметь в виду, что даже неявная этическая оценка сказочного поведения живых существ играет свою роль в процессе развития отношения к ним. Должен быть строгий педагогический отбор и анализ предлагаемого детям материала, особенно народных сказок.

Здесь необходимо разделение информации, поступающей от взрослых, с информацией, самостоятельно полученной ребенком при помощи наблюдений и экспериментов. Взрослые, к сожалению, часто поступают под влиянием стереотипов.

Основное в воспитательной работе с детьми дошкольного возраста:

1 – поддерживать активность в самостоятельном добывании информации,

2 – проводить обучение наблюдению.

Практический компонент характеризует уровень готовности и стремления к практическому взаимодействию с объектами природы.

По практическому каналу целенаправленная педагогическая деятельность должна вестись по следующим направлениям:

1 – стимулирование стремления к субъект-субъектному взаимодействию с природными существами

2 – формирование высокой сенситивности к проявлениям природных объектов.

Важнейшее условие здесь – формирование мотивации взаимодействия с миром природы.

Поступочный компонент характеризует уровень активности личности, направленной на изменение ее окружения в соответствии как с самими природными объектами, так и с людьми, взаимодействующими с ними.

Поступочный компонент предполагает:

1 – формирование сенситивности к тем ситуациям, в которых природные объекты нуждаются в активной помощи со стороны людей,

2 – формирование готовности пойти на определенные жертвы ради природных объектов.

Наиболее полно проявляется в природоохранной деятельности. Для детей – актуально присутствовать при акциях.

К базовым параметрам относятся также устойчивость, широта и осознанность.

Устойчивость

Планирование разнообразной экологической деятельности в течение всего года с учетом сезонных изменений в природе.

Широта

1 – нужно не просто дать понятие о природных объектах, а чтобы эти природные объекты стали для ребенка личностно значимыми, чтобы по отношению к ним проявлялись чувства ребенка;

2 – давать больше личностно значимых объектов;

3 – расширение индивидуального экологического пространства личности: например, для растений: подоконник → п. + газон →п. + г. + городской парк → … + судьба природы России → … + и мира;

4 – формирование широты как по систематической линии, так и географической.

Осознанность

В дошкольном возрасте развита крайне недостаточно, нет смысла задавать вопросы об отношении к природе, но можно пробовать хотя бы с подготовительной группы.

Источник: StudFiles.net

Что такое природа?

Природа Земли — это совокупность естественных, физических или материальных элементов нашей планеты, созданных естественным образом (без участия человека). Природа также может рассматриваться как физические явления, биогеохимические циклы или жизнь на планете. Хотя люди являются частью природы, их деятельность часто рассматривается как отдельная категория от природы.

В рамках различных видов использования, слово «природа» часто относится к геологии и животному миру. Природой может являться общее царство растений и животных, а в некоторых случаях и процессы, связанные с неодушевленными объектами, например, погода. Природой часто называют «естественную среду обитания», экосистему, дикую природу, диких животных, скалы, леса и в общем те объекты, которые не были существенно изменены вмешательством человека или сохраненные, несмотря на наше вмешательство.

Читайте также: Самые красивые чудеса природы.

Виды природы

Прогрессивный компонент природы

Природу Земли условно можно разделить на два вида: живую и неживую природу.

Живая природа характеризуется способность расти, размножаться, питаться, дышать, умирать, и т.п. К ней относятся: животные, растения, микроорганизмы, грибы.

Объекты неживой природы не имеют признаков жизни, к ним относятся: воздух, вода, горы, Солнце, ветер и т.д.

Объекты природы

Прогрессивный компонент природы

Одна из самых распространенных идей в науке состоит в том, что природа состоит из объектов. Разумеется, сама научная практика основана на объективности. Мы объективируем природу, чтобы ее можно было измерить, испытать и изучить, с конечной целью разгадать ее секреты. Для этого обычно требуется уменьшить естественные явления до их составных частей. Большинство зоологов, например, думают о животных с точки зрения генов, физиологии, видов и т.п.

Самый главный урок от Дарвина, состоит в том, что вся жизнь на Земле, включая нас, возникла из одного генеалогического древа. Однако до настоящего времени это интеллектуальное понимание еще не проникло в наши сердца. Даже те из нас, кто полностью придерживается концепции органической эволюции, склонны рассматривать природу как ресурсы, которые можно эксплуатировать, а не родственника, заслуживающего наше уважения.

В качестве объекта, природу можно выделить как основу существования жизни на нашей планеты. Однако рассматривать отдельные объекты природы следует исходя из определенной ситуации.

К примеру, рассмотрим иллюстрацию и выделим основные объекты природы:

Прогрессивный компонент природы

Из объектов неживой природы можно выделить: землю, Солнце, погоду, облака, камни, воду, рельеф местности и т.д.

Из объектов живой природы на иллюстрации изображены: деревья, цветы, трава, камыши, кустарники и птицы.

Данная схема представляет собой экосистему, в которой происходит взаимодействие объектов живой и неживой природы. Каждый из объектов природы выполняет определенные функции и является чрезвычайно важным, а также обеспечивает человечество определенными благами.

Человека также можно условно назвать объектом природы. Начиная с момента зачатия и до момента смерти, каждый из нас проходит жизненный цикл, созданный природой.

Компоненты природы (природные условия)

планета, мир, земля, рисунок, солнце, луна, облака

Компоненты — это естественные части природы, которые взаимодействуют друг с другом и создают условия для жизни живых организмов на Земле. Все эти компоненты развивались на протяжении длительного времени, и они имеют тесную взаимосвязь. Совокупность компонентов природы в определенной местности называется природно-территориальным комплексом (ПТК).

Географическая оболочка нашей планеты является естественным природным комплексом и ее компонентами выступают:

• верхняя часть литосферы (земная кора) — твердая оболочка нашей планеты, большая часть которой покрыта с внешней стороны гидросферой, при этом остальная часть подвержена воздействию атмосферы.

• нижняя часть атмосферы (тропосфера, стратосфера) — слой атмосферы, начиная с пограничного слоя атмосферы (толщина 1 — 2 км) до стратосферы, расположенной на высоте 11-50 км.

• вся гидросфера является оболочкой планеты, и она включает воды Мирового океана (океаны: Атлантический, Индийский, Тихий, Северный Ледовитый и, иногда, Южный), поверхностные (моря, озера, реки, болота и т.д.) и подземные воды (грунтовые, артезианские, минеральные, почвенные и т.д.). Воды гидросферы относятся к водным ресурсам Земли.

• биосфера является оболочкой нашей планеты, на которой есть жизнь. Биосфера выступает глобальной экосистемой.

• антропосфера — часть окружающей среды, которая создается или изменяется людьми и используется для жизнедеятельности человека. Однако именно на этом этапе происходит наибольший вред природе, ведь использование природных благ с применением технологического прогресса приводит к обезлесению, загрязнению окружающей среды и изменениям климата.

Если рассматривать природу в пределах природной зоны, можно выделить следующие природные условия:

Рельеф

Рельеф Земли — это совокупность неровностей поверхности нашей планеты (включая дно океанов и поверхность материков), которые отличаются по размерам, виду, очертаниям, происхождением, возрасту, а также по истории формирования.

В географии, понятие «рельеф» относится к самым высоким и самым низким точкам поверхности в определенной области. Горы и хребты обычно являются самыми высокими точками поверхности Земли, в то время как долины и другие низменные области являются самыми низкими. Местность по характеру рельефа можно разделить на: равнинную, холмистую и горную.

Климат

Климат — это статистика погоды, обычно за длительный (более 30 лет) период. Он измеряется путем оценки закономерностей изменения температуры, влажности, атмосферного давления, ветра, осадков, количества атмосферных частиц и других метеорологических переменных в определенном регионе в течение длительных периодов времени. Климат отличается от погоды, которая описывает только краткосрочные условия этих переменных в данном регионе.

Климат региона формируется климатической системой, которая состоит из пяти компонентов: атмосфера, гидросфера, криосфера, литосфера и биосфера.

Региональный климат зависит от широты, рельефа и высоты, а также от близлежащих водоемов и их течений. Климаты можно классифицировать в зависимости от различных переменных, чаще всего температуры и осадков. Наиболее широко используемая в мире классификационная схема климатических характеристик производится по классификации В. П. Кёппена, основанной на учёте режима температуры и количестве осадков. Особенности циркуляции атмосферы охарактеризовал в своей классификации Б.П. Алисов., а Л.С. Берг разработал классификацию климата, основываясь на ландшафтно-географических зонах суши.

Читайте также: Климатические ресурсы мира.

Почва

Почва представляет собой смесь минералов, органических веществ, газов, жидкостей и бесчисленных организмов, которые вместе поддерживают жизнь на Земле. Почва — это природное тело, называемое педосферой, которое выполняет четыре важные функции:

  • среда для роста растений;
  • средство для хранения, подачи и очищения воды;
  • модификатор земной атмосферы;
  • место обитания для почвенных организмов.

При этом все функции, в свою очередь, изменяют почву. Почва является продуктом воздействия климата, рельефа (высота, ориентация и наклон местности), организмов и исходных минеральных ресурсов, взаимодействующих во времени. Почва постоянно подвергается развитию посредством многочисленных физических, химических и биологических процессов, которые включают выветривание с соответствующей эрозией. Учитывая ее сложность и сильную внутреннюю связанность, почва рассматривалась почвоведами как экосистема.

Поскольку почвенные ресурсы служат основой для продовольственной безопасности, международное сообщество выступает за их устойчивое и ответственное использование с помощью различных видов рационального управления почвами.

Природные ресурсы

Природные ресурсы представляют собой важные компоненты природы, которые необходимы для жизнедеятельности всех живых организмов. Они включают в себя воду, леса, полезные ископаемые, земли и т.д. Все природные ресурсы били созданы естественным образом, и многие из них используются человечеством для обеспечения жизненных потребностей и создания комфортной жизни.

Животный мир

Животный мир представляет собой совокупность многоклеточных живых организмов, которые относятся к эукариотам и объеденены в Царство Животных. Они характеризуются подвижностью и могут спонтанно передвигаться в какой-то момент своей жизни. Все представители животного мира являются гетеротрофами, а это значит, что для нормального функционирования им необходимо питаться другими организмами либо их побочными продуктами.

Читайте также: ТОП 10 интересных фактов о животных.

Позвоночные имеют позвоночник и составляют менее 5% (около 66 000 видов) всех описанных видов животных. К ним относятся рыбы (около 32 900 видов), амфибии (около 7 300 видов), рептилии (около 10 000 видов), птицы (более 10 000 видов) и млекопитающие (около 5 500 видов). Остальные животные — беспозвоночные, у которых отсутствует позвоночник. К ним относятся насекомые (более 1 000 000 видов), моллюски (около 100 000 видов), пауки и скорпионы (около 100 000 видов), ракообразные (около 47 000 видов), кораллы (около 2 000 видов), другие беспозвоночные (около 69 000 видов). Наука изучающая животных называется зоологией.

Растительный мир

Растительный мир является совокупностью многоклеточных организмов, преимущественно фотосинтезирующих эукариотов из Царства Растений. Термин «растения» исключает грибы, некоторые водоросли, всех животных, а также архей и бактерий.

Большую часть энергии, зеленые растения получают от солнечного света в процессе фотосинтеза. Другие растения являются паразитами и не производят собственную энергию. Растения характеризуются половым размножением и чередованием поколений, хотя бесполое размножение также распространено среди них.

Цветковые растения (268 000 видов), голосеменные (1 052 вида), папоротники и хвощи (12 000 видов), мхи (16 236 видов), красные и зеленые водоросли (10 386 видов).

Явления природы

Прогрессивный компонент природы

Явление природы — наблюдаемое событие, которое имеет естественный, а не искусственный характер возникновения. Примеры включают: восход Солнца, погода, туман, гром, торнадо; биологические процессы: разложение, прорастание; физические процессы: распространение волн, эрозия; приливные течения, стихийные бедствия, электромагнитные импульсы, вулканические извержения и землетрясения.

Читайте также: Самые необычные явления природы.

Типы природных явлений включают, но не ограничиваются следующими процессами:

Биологические явления

  • Рост — является положительным изменением в размерах и/или созревании живого организма, часто в течение определенного периода времени.
  • Метаболизм — набор жизнеутверждающих химических превращений в клетках живых организмов, при котором происходит превращение пищи в энергию и перенос питательных веществ по всем клеткам, что позволяет организму расти, размножаться и функционировать в окружающей его среде.
  • Депопуляция — снижение численности населения;
  • Трупные явления — процесс при которых органические вещества разлагаются на гораздо более простые формы материи.

Химические явления

  • Рост кристаллов — это основная стадия процесса кристаллизации;
  • Окисление — химический процесс окисления вещества, включает также возникновение огня и процесс ржавчины.

Геологические явления

К геологическим явлениям относятся: эрозия, седиментация и вулканическая активность, включая землетрясения и гейзеры.

Метеорологические явления

Интенсивные метеорологические явления называются штормом. Регулярные циклические явления включают смену времен года и атмосферную циркуляцию.

Атмосферные оптические явления включают: полярное сияние, сумеречные лучи, зелёный луч, мглу, световой или солнечный столб, лунную радугу, парселену (ложную луну), радугу, паргелий и т.д.

Океанографические явления включают: цунами, морские течения, прибой и т.д.

Физические явления

Гравитация — это природное явления, посредством которого происходит притяжение объектов с массой, включая планеты, звезды и галактики. На Земле, гравитация придает вес физическим объектам и вызывает приливы в океанах.

Биогеохимические циклы

Прогрессивный компонент природы

Биогеохимический цикл или круговорот веществ в природе — это путь, по которому химическое вещество перемещается через биотические и абиотические компоненты Земли. Термин «биогеохимический» — сокращение, которое относится к рассмотрению биологических, геологических и химических аспектов каждого цикла.

Каждый цикл начинается в любой заданной точке, изменяется в установленном порядке и в конечном итоге возвращается к заданной точке.

Самыми известными и важными биогеохимическими циклами выступают:

  • Цикл углерода (круговорот углерода) — это процесс, при котором происходит обмен углерода между биосферой, педосферой, геосферой, гидросферой и атмосферой Земли.
  • Цикл азота (круговорот азота) представляет собой биогеохимический цикл, с помощью которого азот превращается в различные химические формы, поскольку он циркулирует среди атмосферы, наземных и водных экосистем.
  • Цикл кислорода (круговорот кислорода) представляет передвижение кислорода в трех его основных резервуарах — атмосфере (воздухе), биосфере (глобальной экосистеме) и земной коре.
  • Цикл фосфора (круговорот фосфора) описывает движение фосфора через литосферу, гидросферу и биосферу.
  • Цикл серы (круговорот серы) представляет совокупность процессов, посредством которых сера перемещается в/из минералов и живых систем.
  • Цикл воды (круговорот воды в природе или гидрологический цикл) описывает непрерывное движение воды на Земле, а также над и под ее поверхностью.
  • Цикл горных пород (круговорот горных пород) является базовой концепцией в геологии и описывает трудоемкие процессы перехода через геологическое время между тремя основными типами горных пород: осадочными, метаморфическими и изверженными.

Влияние природы на человека

Прогрессивный компонент природы

Основная статья: Влияние природы на человека: аргументы.

Нет сомнения, что значение природы для человечества поистине огромное. Она снабжает нас всем необходимым для нормального существования и функционирования, включая, воздух, солнечный свет, воду, пищу, различные материальные блага. Несмотря на то, что люди часто ее не замечают, природа является гарантом жизни на нашей планете.

Источник: natworld.info

Живая природа

Живая природа — совокупность живых организмов. Главное свойство живой природы — способность нести генетическую информацию, размножаться и передавать наследственные признаки потомству. Живая природа делится на пять царств: вирусы, бактерии, грибы, растения и животные. Живая природа организуется в экосистемы, которая, в свою очередь, составляет биосферу.

Неживая природа

Неживая природа представлена в виде вещества и поля, которые обладают энергией. Она организована в несколько уровней: элементарные частицы,атомы, химические элементы, небесные тела, звёзды, галактика и Вселенная. Вещество может пребывать в одном из нескольких агрегатных состояний (например, газ, жидкость, твёрдое тело, плазма).

На Земле существуют миллионы живых организмов. Некоторые из них гиганты, такие, как голубые киты и красное дерево, другие же — совсем крошечные, такие как насекомые и бактерии. Все они нуждаются в пище и крове, которые получают в естественных условиях.

Источник: www.what-this.ru