Лесные зоны умеренного пояса

На территории умеренного пояса расположены лесные зоны, отличающиеся между собой по составу грунта, преобладающей растительности и животным.

Тайга

На территории Евразии таежные леса занимают самую большую площадь. Благодаря более теплому климату умеренного пояса в этой зоне стало возможным появление древесной растительности. Тем не менее, все деревья отлично приспособлены к холодным зимам. Леса тайги представлены хвойными породами деревьев: елью, сосной, пихтой, лиственницей. Однако близость к полярным полюсам все еще дает о себе знать: большие площади тайги покрыты вечной мерзлотой.

Растения умеренного пояса

Рис. 1. В условиях тайги способны выживать только хвойные деревья.


В тайге преобладают подзолистые почвы. Животный мир представлен медведями, волками, лосями, белками. Малая заселенность таежной зоны способствует лучшей сохранности природы этого края.

Смешанные и широколиственные леса

С продвижением вглубь континента происходит смена таежного природного комплекса на зону смешанных лесов. Для нее характерен климат со снежной, умеренно холодной зимой и теплым летом с обилием осадком. Тип почвы – более плодородный дерново-подзолистый.

Зона смешанных лесов представлена хвойными и широколиственными деревьями, и, по сути, является переходным звеном от тайги к широколиственным лесам.

Для этого природного комплекса характерны серые лесные почвы, в которых уже есть гумус (около 5%). Благодаря относительно плодородному грунту и мягкому климату стало возможным появление широколиственных деревьев.

Растения умеренного пояса

Рис. 2. Дубовые рощи теперь можно встретить только в природных заповедниках.

Какие особенности имеют лесостепи и степи

Лесная зона умеренных широт постепенно становится более прореженной равнинными участками, и переходит в зону Лесостепь, а после – в Степь. Для данного природного комплекса характерен самый плодородный тип почвы – чернозем.


Растения умеренного пояса

Рис. 3. Бескрайние вспаханные поля степной зоны.

Человеческое вмешательство в экосистему Степи привело к тому, что многочисленные его обитатели и представители растительного мира оказались под большой угрозой. В своем первозданном виде степные участки можно встретить только в заповедниках. Преобладают здесь многочисленные виды грызунов, насекомых и пресмыкающихся. Растения представлены самыми разнообразными травами.

Полупустыни и пустыни

Высокая засушливость зоны Пустыни и Полупустыни сказывается на почве, флоре и фауне этих регионов. Условия обитания здесь весьма суровы: невероятно знойное и сухое лето сменяется холодными зимами с сильными метелями.

Помимо непростых климатических условий, на растительность пустынь влияет и засоление почв. Как следствие, на этих территориях растет крайне мало видов растений. Как правило, это колючие кустарники

В пустынях и полупустынях обитают пресмыкающиеся, насекомые, грызуны и копытные, многие из которых занесены в Красную книгу.

Источник: obrazovaka.ru

План-конспект по географии в 5 классе.

Тема: Растительный и животный мир умеренных поясов

Цель: создать условия для формирования у учащихся представлений о природе зон умеренных поясов.

Планируемые образовательные результаты:


  • предметные – Знать и объяснять существенные признаки понятий « степь», « тайга», лиственные леса». Уметь приводить примеры почвенных организмов, типичных растений и животных умеренного пояса. Выделять, описывать и объяснять существенные признаки растений и животных умеренного пояса.

  • метапредметные– Умение работать с текстом, выделять в нем главное. Проводить самостоятельный поиск географической информации: почв, растений, животных умеренных поясов, способствовать развитию наблюдательности учащихся, умения анализировать, делать выводы, развивать способность применять имеющиеся у детей умения и навыки в поисках решения проблемных ситуаций в условиях новых учебных задач, создать условия для формирования коммуникативных умений и навыков в групповой работе.

  • Личностные: формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, умения ставить учебную задачу урока, планировать свою работу в группе. Воспитание эстетического восприятия природы. развивать в себе чувство ответственности за судьбу живой природы, формировать  уважительное  отношения к России, родному краю.

iv>

Тип урока: «исследовательское путешествие»: вовлечение детей в самостоятельную исследовательскую деятельность.

Необходимое техническое  оборудование: ПК, мультимедийный проектор, интерактивная доска, карта растительности и животного мира, кейсы с заданиями для групп.

Образовательные ресурсы: учебник «География» 5 класс. Автор А.А.Летягин. «Вентана-Граф» 2012,карта природных зон, энциклопедии, атласы.

ХОД УРОКА

1.Организационный момент.

2.ПРОВЕРКА Д/З

2.1. Дневник погоды

2.2.Проверка заполнения таблицы

Соотнести: живой организм – природная зона-приспособленность.

Задание 1.. Найдите соответствие:

а) экваториальный лес; 1)баобаб, эвкалипты, жирафы;

б) саванны: 2);верблюжья колючка, саксаул, шакалы;

г) тропическая пустыня; 4)лианы, многоярусные леса,гориллы.

Актуализация опорных знаний.

В каком тепловом поясе мы были с вами на прошлом уроке?

Какие природные сообщества  там располагаются?

Игра «Рассели жителей по домам»  Учащиеся соотносят животных и растения с той зоной, в которой они обитают.

Я утверждаю, что:

1.в экваториальном лесу лето жаркое, а зима холодная.


 2. в саванне 2 времени года.

3. животных в саванне очень мало.

4. в пустынях часто дуют ветры

5. экваториальные леса труднопроходимы

6.пустыни занимают особенно засушливые районы Земли

7. тропический лес-самое бедное видами природное сообщество.

Этап 2. Формирование темы цель урока.

А чтобы тему урока узнать,

 Загадку нам надо сейчас отгадать.

Учитель читает загадку.)

Это дом. Огромный дом.

 Места всем хватает в нём.

 И бельчонку, и зайчонку,

 И зубастому волчонку.

-Какие леса бывают? ( Лиственные, хвойные)

И еще об одном сообществе мы сегодня будем говорить:

На все стороны путь:

Ни лесочка, ни гор.

Необъятная гладь,

Неоглядный простор!     (связать с местом проживания)

Итак, сегодня мы будем исследовать  леса и степи.

А чем прежде всего  отличаются  леса и степи? ( Растениями  и животными)

Загляните в карту. В каком тепловом поясе  находятся леса и степи?

А теперь сформулируем тему урока.

На слайде: Растительный , умеренных , животный ,и,  поясов, мир.

Что в стихотворении вас навело на эту мысль?

Сегодня нас ждет увлекательное путешествие. Но, чтобы отправиться в путешествие самое главное мы должны взять с собой? (багаж знаний).

Поэтому, мы не можем отправиться в новую экспедицию, не закрепив знания, которыми обогатились на предыдущем уроке.

>

Заяц Коська безошибочно определял, когда к чему готовиться. Если на клене зеленые листочки и поспела земляника, можно радоваться теплу и свою серую шубку погреть на солнышке. Если кленовые листья покраснели, скоро станет холодно и шубку придется заменить на белую и теплую. Очень ценил Коська помощь клена, но всегда уговаривал дерево не сбрасывать листву.

1. Назовите явление

2. Как объясняют данное явление законы природы

3. В каком тепловом поясе происходит событие?

4.В какой природной зоне? Покажите эту зону на карте. Формулировка целей:

— Что бы Вы хотели узнать на этом уроке?

— Чему научиться?

-Чтобы вы хотели исследовать в этих зонах? Составим план исследования.

1. Месторасположение на карте.

2. Климат природных зон умеренного пояса.

3. Растительный мир умеренного пояса.

4. Животный мир умеренного пояса

— Так как вы очень любите читать книги о природе, может быть, вы уже что-то знаете об этих природных зонах?

Давайте вспомним главные особенности умеренного пояса.

В каком направлении становится холоднее?

А поэтому как будут распределяться природные пояса?

1)  Групповая работа.

Свои экспедиционные исследования  мы проведем по группам.  Каждая     группа  получает кейс  с заданиями   Работа с учебником.

Выполняют работу в течение 7 мин.

I группа           Степи


II  группа       Лиственные леса

III группа          Тайга

Где мы можем найти решение проблемы?

1. Найдите на карте природную зону, в которой вы оказались.

2. Какие факторы, влияющие на развитие жизни в данной природной зоне,  являются основными?

3. Назовите основных представителей флоры и фауны данной природной зоны.

4. Как приспособились организмы для жизни в этой природной зоне?

5. От чего  зависит распространение и многообразие  животного и растительного мира разных природных зон?

Заполните таблицу:


Природная зона

Особенности природы данной природной зоны.

Растения

Животные

IV. Закрепление нового материала

4.1.Проверка заполнения таблицы

1.Назовите природную зону.

2. Перечислите особенности природы данной природной зоны.

3.Назовите типичных представителей растений.

4. Назовите типичных представителей животных.


Домашнее задание.

Изучить параграф 22. Ответить на вопросы.

Выполнить задания по школе географа-следопыта.

VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке (3 мин).

— Ребята, что нового вы сегодня узнали?

-Выполнили мы поставленные цели?

— Что вам понравилось больше всего?

— О чем расскажете дома?

Кейс с заданиями

Лес из хвойных деревьев называют тайгой. 

Тайга распространена на севере лесной зоны, где зима более суровая. На севере тайги встречается вечная мерзлота. Хвойным растениям это не мешает, так как у них корни растут в почве не в глубину, а в ширину. Особое строение листьев хвойных деревьев позволяет им создавать органические вещества с ранней весны до поздней осени и пережить суровую зиму. В тайге суровый климат, здесь могут выжить те растения, которые способны выдержать очень низкие зимние температуры.
Жизнь животных зависит от растений, благодаря которым они получают пищу и укрытия.


стения вырабатывают кислород, которым дышат животные. Ничто в лесу не пропадает даром: хвою, ветки, кору, траву поедают животные, питаются семенами деревьев, осенью запасают семена на зиму. Из несъеденных запасов вырастают новые растения. Животные разносят семена на шерсти, распространяя растения. «Мусорщики» в свою очередь перерабатывают отмершие останки животных и растений, вырабатывая неорганические вещества, которыми питаются растения. 

Тайга — самая большая по площади, самая древняя и самая снежная ландшафтная зона России. Её ширина в европейской части достигает 800 километров.

Тайга производит основную массу свободного кислорода.

Флора: Тайге свойственно отсутствие или слабое развитие подлеска (так как в лесу мало света), а также однообразие травяно-кустарникового яруса и мохового покрова (зелёные мхи).

Фауна: Животный мир тайги богаче и разнообразнее, чем животный мир тундры. Многочисленны и широко распространены: бурый медведь, рысь, росомаха, бурундук, куница, соболь, белка и др.

Смешанные и широколиственные леса

Южная тайга в Европейской части России сменяется смешанными лесами. Зона смешанных и широколиственных лесов имеет вид треугольника, основанием лежащего у западных границ страны, вершиной же упирающегося в Уральские горы. Климат умеренно тёплый, довольно влажный; продолжительное, тёплое лето, мягкая зима (в европейской части зоны);

Флора: дуб, буковые леса ,берёза, ясень, распространены ягоды и грибы.

Фауна: очень схожа с животным миром тайги…

Степи и лесостепи:

В Евразии лесостепи протягиваются сплошной полосой с запада на восток от восточных предгорий Карпат до Алтая. Западнее и восточнее этой полосы непрерывное простирание лесостепи нарушено влиянием гор. Степи – более или менее ровные сухие безлесные пространства, покрытые обильной травянистой растительностью. Пространства ровные и безлесные, но влажные, не называются степью. Они образуют или болотистые луга, или, на дальнем севере – тундры.

Фауна: в лесостепи нет особых, свойственных только ей видов животных. Степные виды (суслик, сурок, дрофа и др.) сочетаются и сосуществуют здесь с типично лесными представителями (белка, куница, лось).флора: характерно сложное чередование на водоразделах живописных массивов лиственных лесов (реже хвойных боров) с участками разнотравных степей. В Европе и в европейской части России

Источник: compedu.ru

  Главная особенность регионов с умеренным климатом: летом здесь тепло и жарко, а зимой холодно. Большинство деревьев, которые произрастают в этих широтах, осенью сбрасывают листву, чтобы не расходовать на нее полученную из почвы воду, — ведь зимой влаги поступает недостаточно. В пределах одного вида деревья, обитающие в холодных местах, обычно ниже тех, что обосновались в более теплом климате. Цветки деревьев и кустарников умеренного пояса, как правило, небольшие и приспособлены к опылению ветром и насекомыми, которых здесь больше, чем в тропиках.

 Кустарники — древовидные растения, не имеющие главного ствола. В умеренном климате их представляют, например, боярышник, орешник. Из лиственных лесных деревьев здесь распространены дуб, ясень, бук, вяз. Умеренные пояса включают большую часть Северной Америки, север Европы, ряд приморских районов Австралии.

  Строение древесных растений.Строение древесных растений.

 

 Способы размножения древесных растений — опыление.

 Перенос пыльцы с мужских пыльников на женские рыльца называется опылением. Сережки — гроздья маленьких цветочков на деревьях или кустарниках, вроде орешника, использует для опыления ветер. Они появляются на растениях еще перед тем, как образуются листья. Каждый цветок производит многочисленные пыльцевые зерна, которые легко стряхиваются при слабейшем ветерке. Рыльце располагается выше лепестков, потому на него оседает пролетающая мимо пыльца. Большинство плодовых деревьев — таких, как яблоня, — образуют цветки с запахом, который привлекает насекомых. Те, питаясь цветочным соком (нектаром), задевают пыльники своими волосками. Когда насекомое с ненароком прихваченной пыльцой перебирается на другой цветок, эта пыльца с волосков попадает на рыльце.

 

  Жизненный цикл древесных растений. 

 Лиственные деревья — дуб, конский каштан, ясень, — меняют внешний вид с каждым временем года. В начале весны ветви лишены листьев и цветков. К лету появляются и те и другие. После опыления развиваются семена и плоды. С приходом осени листья начинают менять цвет и опадают, а плоды рассеиваются или поедаются животными — например, белками. Зимой деревья полностью бездействуют. Почки — их единственные видимые признаки жизни, но и они не распускаются до начала весны. Многие деревья живут несколько сотен лет, повторяя этот ежегодный круг.

Растения умеренного пояса Растения умеренного пояса Растения умеренного пояса Растения умеренного пояса Растения умеренного пояса Растения умеренного пояса

Следите за нашими публикациями в Твиттере ВКонтакте Фейсбуке. Теги: Древесные растения

Источник: vremena-goda.su