1. Какая природная зона присуща России в большей степени? (Тайга)
2. Какая самая северная природная зона России? (Арктические пустыни)
3. Какие природные зоны расположены на Уральских горах? (Альпийские луга, тайга)
4.


1063;то влияет на заболоченность тундр? (Вечная мерзлота. Земля за длинную зиму замерзает, а за короткое лето не успевает отогреться. Часть осадков не может впитаться в замерзшую землю и остается на поверхности)
5.

1050;акие две природные зоны расположены на самом большом острове России? (Самый большой остров — Сахалин. Природные зоны на ней: смешанные леса и альпийские луга)
P.S.: все вопросы составлены по атласу нового типа  🙂

Источник: masters-otvet.ru

Тест «Природные зоны России»


Инструкция для учащихся

На выполнение работы отводится 45 минут. В заданиях 1-14 нужно выбрать один правильный ответ из четырёх предложенных. Обведи цифру, которая стоит рядом с ответом, который ты считаешь верным. В заданиях 15, 16 ответы необходимо записать в указанном месте.

iv>

Внимательно читай формулировку заданий. Если ты не знаешь ответ, пропусти задание и переходи к следующему, вернёшься к пропущенному, если останется время.

Если ты ошибся и хочешь исправить ответ, то зачеркни его и обведи тот ответ, который ты считаешь верным.


Вариант 1

Часть 1

1. К северу от зоны тундры находится природная зона:

1) степей

2) лесов

3) арктических пустынь

4) пустынь

2. Какое животное не встречается в Арктике?

1) чайка

2) пингвин

3) кайра

4) тюлень

3. Вставь пропущенное звено в цепь питания

>

            олений мох — … — белая сова:

1) лемминг

2) кречет

3) серый журавль

4) песец

4. В зоне тундры расположен заповедник:

1) Остров Врангеля

2) Алтайский

3) Уссурийский

4) Таймырский

5. Самую большую территорию зоны лесов занимают:


1) широколиственные леса

2) хвойные леса

3) смешанные леса

4) вечнозелёные леса

6. В тайге не растёт:

1) ель

2) кедр

3) кипарис

4) сосна

7. Основное занятие населения степей:

1) земледелие

2) оленеводство

3) птицеводство

4) рыболовство


8. Характерный цвет окраски большинства животных степи:

1) белый

2) серый

3) чёрный

4) коричневый

9. Какое из перечисленных животных нуждается в особой охране?

1) степной жаворонок

2) журавль-красавка

3) степная гадюка

4) суслик

10. В пустыне:


1) короткое прохладное лето

2) короткая суровая зима

3) жаркое продолжительное лето

4) ярко выражены все четыре времени года

11. Причиной возникновения подвижных песков является:

1) перевыпас

2) неумеренное орошение

3) браконьерство

4) загрязнение почв


12. Черноморское побережье Кавказа – это:

1) субтропики

2) степь

3) полупустыня

4) лесостепь

13. Вечнозелёным растением не является:

1) пальма

2) клён

3) кипарис

4) магнолия

14. Основная экологическая проблема, характерная для всех природных зон:

1) свалки мусора

2) загрязнение воды

3) вырубка лесов

4) браконьерство

Часть 2

15. Для каждого названия животного из первого столбика выбери из второго столбика соответствующую природную зону, обозначенную цифрой.

Запиши в ответе выбранные цифры

Ответ:

16. Выбери из перечня названия растений, занесённых в Красную книгу России, и обведи цифры, которыми они обозначены:

1) джузгун

2) венерин башмачок

3) женьшень

4) типчак

5) пион тонколистный

Обведённые цифры запиши в ответе.

Ответ:

Вариант 2

Часть 1

1. К югу от тундры находится природная зона:

1) степей

2) субтропиков

3) арктических пустынь

4) лесов

2. Какое животное не встречается в зоне лесов?

1) рысь

2) тетерев

3) кайра

4) куница

3. Вставь пропущенное звено в цепь питания

             ковыль — … — степной орёл:

1) суслик

2) типчак

3) кузнечик

4) дрофа

4. В зоне степей расположен заповедник:

1) Ростовский

2) Алтайский

3) Уссурийский

4) Таймырский

5. Самую большую территорию зоны степей занимают:

1) широколиственные леса

2) безлесные участки

3) смешанные леса

4) вечнозелёные леса

6. В тундре не растёт:

1) морошка

2) голубика

3) земляника

4) брусника

7. Основное занятие населения тундры:

1) земледелие

2) оленеводство

3) птицеводство

4) рыболовство

8. Характерный цвет окраски большинства животных пустынь:

1) белый

2) серый

3) чёрный

4) песочный

9. Какое из перечисленных животных обитает в пустыне?

1) корсак

2) журавль-красавка

3) степная гадюка

4) суслик

10. В субтропиках:

1) короткое прохладное лето

2) короткая суровая зима

3) умеренно жаркое лето

4) ярко выражены все четыре времени года

11. Причиной засоления почвы является:

1) перевыпас

2) неумеренное орошение

3) браконьерство

4) загрязнение почв

12. Вечная мерзлота характерна для природной зоны :

1) тундры

2) степи

3) Арктики

4) лесостепи

13. Растением Арктики является:

1) лиственница

2) полярный мак

3) кипарис

4) кедр

14. Причина смены природных зон:

1) вращение Земли вокруг своей оси

2) хозяйственная деятельность человека

3) вращение Земли вокруг Солнца

4) неравномерное нагревание Солнцем разных участков Земли

 

                                                     Часть 2

15. Для каждого названия животного из первого столбика выбери из второго столбика соответствующую природную зону, обозначенную цифрой.

Запиши в ответе выбранные цифры

Ответ:

16. Выбери из перечня названия растений, занесённых в Красную книгу России, и обведи цифры, которыми они обозначены:

1) джузгун

2) иглица колхидская

3) самшит колхидский

4) тис ягодный

5) колосняк

Обведённые цифры запиши в ответе.

Ответ:

                                                    Ответы к тестам

                                Рекомендации по оцениванию результатов

Каждое верно выполненное задание части 1 оценивается в 1 балл, части 2 – в 2 балла.

18 баллов – оценка «5»;

17 – 13 баллов – оценка «4»;

12 – 9 баллов – оценка «3»;

Менее 9 баллов – оценка «2».

                                           Использованная литература

Максимова Т. Н. Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 4 класс.- М.: ВАКО, 2017.

Окружающий мир. Типовые тестовые задания за курс начальной школы/Сост. Ситникова Т. Н. – М.: ВАКО, 2016.

Источник: xn--j1ahfl.xn--p1ai

Цели урока:

  1. Обобщить знания учащихся по разделу «Природные зоны России»;
  2. Проверить знания, умения и навыки учащихся;
  3. Развивать познавательный интерес и творческую активность.

Ход урока

Викторина проводится в форме игры «Своя игра». Вниманию детей предлагается 5 категорий, в каждой по пять вопросов. Класс разбивается на пять групп. По очереди группы выбирают категорию и номер вопроса. Каждая группа вносит в оценочный лист баллы, полученные в ходе игры. После подведения итогов, выявляется группа — знаток природы.

Презентация.

В игре пять категорий вопросов: Арктика. Тундра. Лес. Степь. Пустыня. (Слайд 2)

Арктика.

1. Кто лишний? (Слайд 3)

Рысь, белый медведь, поморник, морж.

2. Выбери один вариант ответа. (Слайд 4)

Арктический заповедник расположен…

а) на земле Франца Иосифа;
б) на Северной земле;
в) на острове Врангеля.

3. Узнай животное по описанию. (Слайд 5)

Он живет за Полярным кругом, среди вечных снегов и льдов. Он весит около 700 кг, рост до трех метров. Не боится морозов. В самые лютые морозы купается в ледяной воде, плавает и ныряет. Его излюбленная пища – тюлени, рыба, птичьи яйца, песцы..

4. Назови приспособления животных к жизни в Арктике. (Слайд 6)

  • толстый слой подкожного жира;
  • густой длинный и теплый мех;
  • белая окраска меха;
  • питаются в основном рыбой и продуктами моря.

5. Почему говорят, что у кайры гнездо «ходячее»? (Слайд 7)

Тундра

1. Узнай растение по описанию. (Слайд 8)

В конце лета мшистые северные болота в тундре раскрашиваются крупными ярко-красными ягодами, напоминающими малину. Но есть их пока еще рано. Пройдет немного времени, и ягоды поблекнут. Станут оранжево-желтыми. Ягода эта сочная, ароматная.

2. Найди лишнее. (Слайд 9)

Брусника, голубика, полярная ива, ковыль, морошка.

3. Реши экологическую задачу. (Слайд 10)

В тундре живут лемминги, пищей которым служат практически все растения тундры и грибы. Потомство эти зверьки приносят большое. Почему же они не размножаются на столько, чтобы уничтожить всю растительность.

4. Выбери существенные признаки растений тундры. (Слайд 11)

  • имеют широкие листья;
  • деревья стройные, высокие;
  • стволы деревьев искривленные, прилегают к поверхности.

5. Найди ошибку. (Слайд 12)

Тундра.

Мы шли без дорог – их не было, по холмам, по кустарникам, огибали озера; переходили ручьи, пересекали огромные болота. Мы расставляем палатки, натягиваем марлевые пологи от комаров. Кто-нибудь отправляется в кедровник за ветками.

Лес

1. Угадай животное. (Слайд 13)

Изящное, грациозное животное величиной с кошку. Питается мелкими животными: белками, птицами, грызунами. Имеет острые когти и ловко лазает по деревьям, стремительно преследуя добычу, или нападая из засады. Живет в дуплах животных, в россыпях камней. Имеет изумительный слух, зрение, обоняние. Краска шерсти под цвет коры.

2. Каких животных называют лесными инженерами? Что вам известно об их повадках? (Слайд 14)

3. Почему ель чувствительна даже к беглым низовым пожарам, когда горят на земле мох, трава, хвоя. (Слайд 15)

4. Почему в еловом лесу мало травянистых растений? Как приспособились растения в темнохвойных лесах? (Слайд 16)

5. Угадай животное по голосу. (Слайд 17)

Степь

1. Угадай животное. (Слайд 18)

Он умеет пыль в глаза пускать. Увидит лису, юркнет в нору, она за ним, а он ей лапами пыль в глаза. Пока лиса прочихается, проморгается, ищи его.

2. Найди хищников. (Слайд 19)

  • заяц-русак
  • слепыш
  • волк
  • дрофа
  • лесной хорь

3. Каково главное назначение растения перекати-поле? (Слайд 20)

4. Какую пользу могут получить растения от животных, которые их едят? (Слайд 21)

5. Почему тушканчика часто называют «птицезверем»? (Слайд 22)

Пустыня

  1. Кто лишний? (слайд 23)
  2. Почему после долгих переходов по пустыне у верблюдов «худеют» горбы? (Слайд 24)
  3. Самая главная особенность пустынь (слайд 25)
  4. Продолжи: место в пустыне, где есть растительность и вода — …(Слайд 26)
  5. Как жители пустыни – желтый суслик и черепаха – переживают жаркое и засушливое время года? (слайд 27)

Итог игры

Подсчитывается общее количество баллов для каждой группы, выявляется группа – победитель. Каждый ученик получает оценку в зависимости от количества набранных баллов.

Источник: urok.1sept.ru