Хордовые.  Численность типа хордовых невелика – 45 тыс. видов и составляет всего 3 % общего числа видов животных. Это наиболее высокоорганизованная группа, и ее представителей можно встретить во всех средах, где есть жизнь.

Все хордовые животные обладают тремя отличительными признаками.

1.  Они имеют внутренний осевой скелет – хорду,  которая у высших форм заменяется позвоночником.  Центральная нервная система в виде нервной трубки  располагается над осевым скелетом и подразделяется на головной  и спинной мозг.

2.  У всех хордовых во взрослом, эмбриональном или личиночном состоянии имеются глоточные жаберные щели,  находящиеся с обеих сторон глотки. Через эти щели вода, поступающая в глотку, проходит в жабры и выводится наружу.

3.  Все хордовые – двусторонне-симметричные  животные.

Кроме перечисленных признаков, для них характерны замкнутая кровеносная система и сердце – мышечный орган, обеспечивающий движение крови по сосудам в теле. Эволюция кровеносной системы шла по пути образования двух кругов кровообращения и увеличения сердечных камер с 2 до 4 (рис. 85). Совершенствование нервной системы шло по пути увеличения головного мозга, в частности его переднего отдела, развития органов чувств. При переходе от водного к наземному образу жизни значительно изменились кожные покровы, дыхательная система, органы передвижения. Все позвоночные животные раздельнополые.

 Подтип Позвоночных  получил наибольшее значение и распространение, включает в себя несколько основных классов: Хрящевые рыбы, Костные рыбы, Земноводные, Пресмыкающиеся, Птицы, Млекопитающие.

 Рыбы  подразделяются на два класса: хрящевые  и костные  (рис. 86). Средой обитания рыб является вода, поэтому они имеют обтекаемую форму тела. Органами передвижения им служат плавники. Для всех рыб характерны двухкамерное сердце и один круг кровообращения. Дыхание осуществляется с помощью жабр (см. рис. 85).

1. Хрящевые рыбы  – наиболее примитивные из современных рыб. Они имеют хрящевой, неокостеневающий скелет. Парные плавники расположены горизонтально. Плавательный пузырь отсутствует. Для них характерно внутреннее оплодотворение. Самки откладывают оплодотворенные яйца в роговой оболочке или рождают живых детенышей. К этому классу рыб относятся акулы, скаты, химеры.

Типичные представители хрящевых рыб – акулы  имеют веретеновидную форму тела. Парные грудные и брюшные плавники и асимметричный хвостовой плавник позволяют им быстро плавать.

Акулы имеют хорошо развитый зубной аппарат, многие являются хищниками. Среди них есть крупные виды. Это гигантская акула (до 15 м), китовая акула (до 20 м), голубая акула (до 4 м). В Черном море водится акула катран (до 1 м). Распространены акулы по всему земному шару. Многие из акул, обитающих в тропических морях, опасны для человека. Крупные акулы, гигантская и китовая, питаются планктоном и опасности не представляют.

Скаты –  это придонные рыбы. Их тело сплюснуто в спинно-брюшном направлении. Они малоподвижны, питаются донными животными. У скатов-хвостоколов, обитающих в Черном море, на хвосте имеется длинная игла с зазубриной, выделяющая яд. Особенно ядовиты уколы тропических скатов. Электрические скаты имеют с боков электрические органы – видоизмененные мышцы, создающие электрические разряды до 200 В. Электрическим током они поражают рыб и других животных, которыми питаются. Обитают такие скаты в теплых водах, например в Средиземном море.

Группа химер –  самая немногочисленная. Они имеют некоторые черты сходства с костными рыбами. В основном это глубоководные рыбы, питающиеся моллюсками.

2. Костные рыбы  – это самая многочисленная группа. Их скелет построен из костной ткани, жабры прикрыты жаберными крышками. Появляется плавательный пузырь, который снижает плотность тела и помогает держаться на воде.

К костным рыбам относится большая часть современных рыб. Их скелет состоит из настоящих костей, тело покрыто чешуей. Среди костистых рыб есть растительноядные, хищники и всеядные.

Для костных рыб характерно наружное оплодотворение. Самка откладывает икру, а самец поливает ее семенной жидкостью. Однако имеются виды с внутренним оплодотворением и живородящие.

Среди костных рыб есть представители древних групп – двоякодышащие  и кистеперые.  Эти рыбы способны дышать атмосферным воздухом, а их плавники превратились в лопасти, служащие для переползания по грунту. Именно из подобных плавников развились конечности наземных позвоночных. Двоякодышащие и кистеперые рыбы немногочисленны, они процветали более 380 млн лет назад. Их предки дали начало земноводным животным. В настоящее время наиболее известна латимерия – крупная рыба, в длину до 180 см, вместо плавников развиты лопасти, позволяющие передвигаться по грунту.

К глубоководным рыбам относятся удильщики, к придонным – камбала, имеющая сплюснутое тело и деформированный, асимметричный череп.

Многие из костных рыб имеют большое промысловое значение. Это лососеобразные  (лосось, семга, горбуша, нерка),  сельдеобразные  (сельдь атлантическая, салака, килька, сардина, анчоусы),  карпообразные  – обитатели пресных водоемов (сазаны, карпы, язи),  трескообразные  и многие другие.

У переходной группы – костно-хрящевых рыб  сохраняются хрящи, тела позвонков не развиты. К ним относятся осетровые рыбы: белуга, осетр, калуга, севрюга, стерлядь и др.

Рис. 85.  Эволюция систем органов позвоночных животных: головной мозг (П – передний; С – средний; Пд – продолговатый; Пр – промежуточный; М – мозжечок); кровеносная система (П – предсердие; Ж – желудочек)

Рис. 86.  Рыбы. Хрящевые: 1 – акула сельдевая; 2 – электрический скат; костно-хрящевые: 3 – осетр; 4 – стерлядь; костистые: 5 – сельдь атлантическая; 6 – горбуша; 7 – сайра; 8 – сом; 9 – пиранья; 10 – летучая рыба

Источник: ours-nature.ru

Цели педагога:

Образовательные:

• создать условия для систематизации и обобщения знаний обучающихся по пройденному материалу, особенностях их внешнего и внутреннего строения, черты их приспособления к жизни в условиях водной среды;
• выявить уровень ЗУН учащихся по теме;
• активизировать познавательный интерес к изучению природы, показать преемственность знаний по биологии в разных классах.

Развивающие:

• развивать любознательность и стремление к знаниям;
• развивать умения доказывать свою точку зрения;
• продолжить развитие логического мышления посредством решения проблемных вопросов.

Воспитательные:

• воспитывать бережное отношение к живой природе, формировать представление о роли рыб в природе и в жизни человека;
• воспитывать чувство коллективизма, совершенствовать навыки работы в группе.

Задачи педагога:

• организовать осмысление целей, задач урока и мотивации учащихся;
• организовать деятельность учащихся по обобщению знаний по биологии рыб, наблюдение и описание процессов происходящих в жизни рыб.

закрепить умения:

• выделять общие признаки типа Хордовые и кл. Рыбы;
• анализировать тексты на слух;
• способствовать развитию речевой деятельности, интереса к миру природы, развитию творческих способностей;
• организовать рефлексивную оценку деятельности уч-ся.

Цели для учащихся:

• углубить знания об  особенностях  внешнего и внутреннего строения рыб, черты их приспособления к жизни в условиях водной среды;
• продолжить знакомство с миром рыб.

Задачи для учащихся:

• научиться называть основные черты строения рыб и особенности жизнедеятельности, распознавать их, делать выводы.

Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/ приобретут/з акрепят/ др. ученики в ходе урока

На уроке закрепляются знания о рыбах, их существенных отличительных признаках; приспособлениях к жизни в воде. Реализуется работа в парах, когда ученики могут посовещаться с соседом по парте при выполнении задания. В ходе урока решается проблема «Почему при большом разнообразии рыб в природе часть их попала в Красную книгу?», ребята делают выводы и доказывают свою точку зрения. Узнают много нового о морских жителях.

Методы обучения:

• Словесный;
• Наглядный;
• Практический;
• Поисковый;

Оборудование:

• Таблица “Тип Хордовые. Класс Рыбы”;
• Мультимедийный проектор, экран, ПК, презентация;
• Рисунки обучающихся, доклады;
• Видеофильм «Встреча двух подруг».

Этапы урока	Действия учителя	Действия учеников
1. Организационно-мотивационный Формулирование задач урока подведение к цели урока	Здравствуйте, ребята! Кто хочет улучшить свои знания? Надеюсь, вы будете активными. Жду от вас правильных ответов. Определение темы урока. Обобщающий урок по теме "Тип Хордовые. Надкласс Рыбы".
Создание мотивационной установки	— Тип Хордовые объединяет много классов. Изучение животных типа мы начали с класса Рыбы чему было посвящено несколько уроков, поэтому основной целью сегодняшнего урока является… обобщение и систематизация знаний, которые вы получили при изучении предыдущих тем. о типе Хордовые и о рыбах, поделиться своими знаниями с учащимися 5 классов, заинтересовать их наукой и возможностью расширения своего кругозора на уроках биологии.	Пробные действия по формулировке целей.
	Давайте начнем наш урок с восстановления знаний о Типе Хордовые Анализ работ класса и уч-ся у доски.	Работают в группах по восстановлению знаний о Типе Хордовые По предложению вносят в карточку или записывают в тетради  признаки Хордовых. Приложение 1
2. Процессуально-содержательный этап урока	Рыбы всегда привлекали человека. Нас восхищает их способность обитать в воде. И не зря "как рыба в воде", говорится о человеке который достиг каких-то результатов в жизни А что же позволило рыбам стать полноправными хозяевами водоемов, покорить и освоить водное пространство планеты Земля? Постановка проблемы «В чём проявляется приспособленность к жизни в воде во внешнем строении?»
А.Выявление соответствия внешнего строения к жизни в воде		Выполняют задания «Выбери правильные утверждения», мотивируй ответ. Приложение 2 Звучит тихая музыка В ходе обсуждения ответов выясняют черты приспособленности к воде.
В.Обобщение знаний об особенностях внутреннего строения	Организует работу в  парах, контролирует выполнение Какой внутренний орган свойственный только костным рыбам и является приспособлением к жизни в воде?	Выполняют задания «Заполни пропуски в тексте». Приложение 3
Физкультминутка (музыкальная)
Г. Обобщение знаний о систематике рыб	Организует работу в парах, контролирует выполнение. Всё многообразие рыб делится на два класса, какие? А какие виды рыб знаете вы?	По картинкам рыб на слайде название вида и класс рыб.
Постановка проблемного вопроса «Почему при большом разнообразии рыб в природе часть их попала в Красную книгу?»		Обсуждение проблемы охраны рыб (сообщение). Приложение 4
Д. Задания на развитие мышления и внимания	Организует работу в команде (приглашаются к доске 3 команды). Проверка правильности заполнения карточек с заданиями, обсуждение. Прокомментируйте следующие данные: рыба-луна вымётывает 300 млн икринок, колюшка – 1300 икринок. В качестве вспомогательных этой группе можно предложить следующие вопросы: Всё ли потомство выживет? Как это зависит от сложности строения, заботы о потомстве? Какова закономерность?	Конкурс «Кто быстрее?» Написать названия отделов мозга, названия плавников; названия любых частей рыб (по 5 терминов)   Выдвигают свои гипотезы, аргументируют ответы.
3. Этап закрепления Подведение итогов	Вы любите путешествовать? Сейчас все вместе мы отправимся в увлекательное путешествие и увидим, как живут водные обитатели.	Смотрят фрагмент «Из жизни рыб».
Выводы по уроку	Рыбы приспособлены к жизни в водной среде благодаря особенностям внешнего и внутреннего строения.	Делают выводы по уроку.
4. Рефлексивный этап урока	Оцените себя, как вы работали на уроке? Если считаете, что в полную силу и многого достигли, то поднимите обе руки. Если недовольны собой, были не очень активны — одну.	Принимают участие в оценке.
5. Объяснение домашнего задания	Подготовить сообщение об интересных фактах из жизни рыб.

Литература

1. Биология. 5 класс / И.Н.Пономарёва, И.В.Николаев, О.А.Корнилова. – М.: Вентана-Граф, 2012.

2. Биология. Животные. 7 класс/ В.М.Константинов, В.Г.Бабенко, В.С.Кучменко. – М. Вентана-Граф, 2008.

Источник: urok.1sept.ru

Надкласс Рыбы

Ароморфозы:

• Скелет: позвоночник и череп;

• Парные конечности – плавники;

• Двухкамерное сердце;

• Зубы на челюстях;

• Внутреннее ухо;

• Туловищные почки.

Среда обитания: океаны, моря, реки, озера, пруды, болота.

Внешнее строение: тело обтекаемой формы, 3 отдела – голова, туловище, хвост.

Покров тела: кожа образована многослойный эпителием и дермой; тело покрыто чешуей:

• плакоидная чешуя – состоит из дентина в виде округлой пластинки и зуба, покрытого эмалью, который выступает над кожей (акулы, скаты)
• костная чешуя – тонкие костные пластинки передней частью погружены в кожные карманы, а задней – черепицеобразно накладываются друг на друга (костные рыбы)

В коже – многочисленные одноклеточные железы, выделяющие слизь.

Кровеносная система: замкнутая; один круг кровообращения;

Сердце двухкамерное (1п+1ж); кровь в сердце – венозная

Движение крови: желудочек (венозная кровь) – брюшная аорта – жаберные артерии – газообмен – спинная аорта (артериальная кровь) – система артерий – органы и ткани – газообмен – вены (венозная кровь) – 4 кардинальные вены- предсердие

Опорно — двигательная система:

Скелет — 3 отдела:

• скелет головы (череп) – включает мозговой и лицевой (верхняя и подвижная нижняя челюсти, жаберные дуги, крышки) отделы
• скелет туловища – позвоночник (2 отдела – туловищный и хвостовой); к туловищным – ребра (свободно заканчиваются в тканях) и плавники: непарные (спинной, анальный, хвостовой) и парные (грудные, брюшные)
• скелет конечностей и их поясов – хрящевые или костные лучи плавников и кости поясов парных плавников

Пищеварительная система: рот (на челюстях однородные зубы) – глотка с жаберными щелями – пищевод – желудок – тонкий кишечник – толстый кишечник – прямая кишка – анальное отверстие (а также в ЖКТ – железы, печень с желчным пузырем, поджелудочная железа)

Обмен веществ: пойкилотермные (холоднокровные)

Выделительная система: почки; лентовидной формы, находятся в спинной части тела, тянутся вдоль позвоночника

В почках венозная кровь отдает продукты обмена (у пресноводных – аммиак, у морских — мочевина)

Моча из почек – мочеточник – мочевой пузырь – мочеиспускательный канал

Дыхательная система: жабры; состоят из жаберных дуг – с одной стороны жаберные лепестки (пронизанные капиллярами) и с другой – жаберные тычинки – цедильный аппарат (у некоторых костных рыб в газообмене участвует кожа (вьюны, угри), плавательный пузырь и кишечник (щука, карп))

Хрящевые рыбы: жабры открыты, жаберных крышек нет; циркуляция происходит за счет постоянного движения.

Нервная система: головной мозг — 5 отделов (передний, промежуточный, продолговатый, средний, задний (мозжечок))

• Лучше развиты – средний (контролирует согласованную работу НС и зрения) и мозжечок (координирует движение тела рыбы, обеспечивает равновесие и мышечную работу)

Промежуточный мозг – обмен веществ, сезонные явления в жизни

Продолговатый мозг – связь спинного и головного мозга, регуляция кровеносной, дыхательной систем

Спинной мозг – в позвоночном канале; внутри – полость; быстрая регенерация при повреждении

Периферическая НС – черепно – мозговые (10 пар) и спинномозговые нервы (∞)

Органы чувств:

Зрение: есть хрусталик шаровидной формы и плоская роговица (аккомодация лишь на небольшие расстояния); у костных рыб – цветное зрение (палочки и колбочки) – чувствительны к желтому, красному, оранжевому цветам

Обоняние: носовые ямки с 2 отверстиями (обонятельные мешки, выстланы чувствительным эпителием, сообщаются с внешней средой через ноздри)

Осязание: осязательные клетки на коже

Вкус: вкусовые почки (луковицы); различают горький, кислый, сладкий, соленый

Слух и равновесие: внутреннее ухо:

• Три полукружных канала, заполненные жидкостью со слуховыми камешками – отолитами (равновесие) и мешочка (звуковые колебания) – слух от 30 герц до 12 кГц (звук дает ориентацию в пространстве, привлечении партнера, оповещение о врагах)

• Барабанной перепонки, ушной раковины нет

• Боковая линия (сейсмосенсорное чувство) — продольный канал в боковой поверхности тела;

От канала — короткие поперечные канальцы (сообщаются с внешней средой отверстиями) — нервные окончания — передают сигналы в НС — к двигательному аппарату

F: восприятие колебаний воды; определение наличия предметов; скорость и направление течения

Половая система: большинство раздельнополые; самки — яичники (икринки),

Самцы – молоки (сперматозоиды); половые железы открываются во внешнюю среду самостоятельными отверстиями

Размножение: половое; осеменение и оплодотворение – наружное;

• Икринки – размер зависит от характера и продолжительности заботы о потомстве;

• Живорождение- акулы, скаты (хрящевые рыбы)

• Яйцеживорождение – икринка содержит сформировавшуюся личинку (гуппи, меченосцы, морской окунь)

Развитие прямое – из икринки – малек (покрыт чешуей, есть плавники)

Симметрия тела: билатеральная..

Мышцы: мускулатура сегментирована.

Этология (поведение): безусловные и условные рефлексы (забота о потомстве).

Специфические органы:

Плавательный пузырь – вырост пищевода; тонкостенное мешковидное образование, состоит из 1-2 камер; заполнено смесью газов (схож с составом атмосферного воздуха); его объем меняется с помощью газовой железы (наполняет газом пузырь) и «овального участка» (поглощение газов кровью)

• Изменение объема пузыря = изменение веса рыбы (у хрящевых рыб плавательный пузырь отсутствует – опускаются на дно при непрерывном движении)

F: изменение относительной плотности рыбы, резонатор звуков, газообмен (двоякодышащие)

Электрический орган — по бокам тела, либо около глаз (состоит из столбчатых электрических пластинок — генерируют электрический ток) — для защиты, нападения, ориентации в пространстве (угри, скаты)

Источник: pangenes.ru

Общая характеристика надкласса Рыбы

Черты приспособленности жизни к воде

Черты приспособленности к жизни в воде: обтекаемая форма тела, органы движения – плавники, органы дыхания – жабры, боковая линия, плавательный пузырь, наружное осеменение.

Внешнее строение

Тело имеет обтекаемую форму и разделено на отделы: голова, туловище, хвост. Органами движения являются 7 плавников. Парные плавники грудные и брюшные обеспечивают повороты тела, остановку, погружение и всплытие, сохранение равновесия. Непарные плавники – спинной и анальный обеспечивают устойчивость тела, а хвостовой – движение.

Тело

Покровы тела представляются кожей, состоящей из эпидермиса и дермы. Производные кожи: костная или плакоидная чешуя и одноклеточные железы, выделяющие слизь. Слизь, покрывающая тело рыбы, уменьшает силу трения ее тела о воду, способствуя движению, и защищает от возбудителей болезней. Костные чешуи – это тонкие плоские костные пластинки, погруженные передней частью в кожные карманы. Задняя выступающая часть чешуй черепицеобразно налегает друг на друга. Чешуи имеют годичные кольца, по которым можно определить возраст рыбы. Плакоидная чешуя представляется округлой пластинкой с шипом, вершина которого выдается через эпидермис наружу. Чешуя состоит из дентина, образованного клетками дермы. Вершину шипа покрывает чехлик из эмали, образуемой клетками эпидермиса. Пигментные клетки кожи обусловливают окраску тела, зависящую от места обитания рыбы. Возможна предостерегающая окраска у ядовитых рыб и ее изменение в период нереста.

Опорно-двигательная система

Скелет хрящевой или костный, состоит из трех отделов: скелет головы, скелет туловища и скелет конечностей и их поясов. Скелет головы – череп, имеет лицевой (висцеральный) и мозговой отделы. Мозговой отдел черепа защищает головной мозг и органы чувств, лицевой – связан с пищеварительной и дыхательной системами, он содержит верхнюю челюсть, подвижную нижнюю челюсть, жаберные дуги и жаберные крышки. Скелет туловища – позвоночник, состоит из двух отделов: туловищного и хвостового. Позвонки образованы телом и верхними дугами, образующими позвоночный канал и верхний остистый отросток. Туловищные позвонки в отличие от хвостовых не имеют нижнего остистого отростка, к ним присоединяются ребра, заканчивающиеся в мягких тканях. Скелет конечностей представляется костными или хрящевыми лучами плавников и костями пояса парных плавников – плечевого и тазового, не имеющих сочленения с позвоночником.

Мускулатура туловища сегментирована, она образована двумя мышечными лентами, лежащими по бокам тела. Движения парных плавников, глаз и жаберных крышек обеспечивается специализированными мышцами.

Пищеварительная система

Пищеварительная система начинается ртом с подвижными челюстями и однородными многочисленными зубами (у хищников). Далее следуют глотка, стенка которой пронизана жаберными щелями, пищевод, желудок, тонкий и толстый кишечник, заканчивающийся прямой кишкой и анальным отверстием. Имеются печень, желчный пузырь и поджелудочная железа. Пищей для рыб могут служить фито- и зоопланктон, донные животные, водная растительность, другие рыбы, земноводные. С наступлением зимы многие виды могут полностью прекращать потребление пищи вплоть до наступления теплого периода.

Гидростатический аппарат

Плавательный пузырь – тонкостенный мешкообразный вырост пищевода, заполненный смесью газов. Первоначальное наполнение пузыря происходит путем заглатывания воздуха личинкой. У открытопузырных рыб (сельдь, лещ, сазан) он сохраняет сообщение с пищеводом в течение всей жизни, у закрытопузырных (окунь) – утрачивает связь на стадии личинки. Изменение обьема плавательного пузыря происходит при помощи газовой железы (наполнение газом) и особого овального участка пузыря с тонкой стенкой, пронизанного капиллярами (поступление газа в кровь). Плавательный пузырь выравнивает относительную плотность тела рыбы с плотностью воды, является резонатором звуков, у некоторых рыб участвует в газообмене. Хрящевыс рыбы плавательного пузыря не имеют, поэтому, чтобы не опуститься на дно, они находятся в постоянном движении.

Дыхательная система

Органы дыхания – жабры, состоящие из жаберных дуг, на каждой из которых с одной стороны находятся жаберные лепестки, пронизанные кровеносными капиллярами, а с другой – жаберные тычинки (цедильный аппарат). У костных рыб снаружи жабры прикрыты жаберными крышками, движение которых вместе с расширением ротовой полости и глотки создает постоянный приток к жабрам свежей воды, насыщенной кислородом.

Хрящевые рыбы не имеют жаберные крышки, поэтому, например, у акул циркуляция воды через жаберный аппарат достигается благодаря постоянному движению их тела. У пресноводных рыб, обитающих в условиях суточных и сезонных колебаний концентрации кислорода в воде, в процессе эволюции развились дополнительные органы дыхания, использующие атмосферный кислород. У угрей, вьюнов и илистого прыгуна развито кожное дыхание. Пескари и сомы заглатывают воздух в кишечник, лабиринтовые рыбы удерживают заглатываемый воздух в специальной полости глотки над жабрами, у карпа и щуки заглатываемый воздух попадает в плавательный пузырь. У двоякодышащих рыб характерны примитивные легкие.

Кровеносная система

Кровеносная система замкнутая, один круг кровообращения, двухкамерное сердце (одно предсердие и один желудочек). Сердце содержит венозную кровь. Из желудочка кровь попадает в брюшную аорту. Движение крови в одном направлении обеспечивают клапаны, расположенные между предсердием и желудочком, а также между желудочком и брюшной аортой. Из брюшной аорты кровь поступает в жаберные артерии, а по ним к жабрам. В капиллярах жаберных лепестков происходит газообмен. Окисленная (артериальная) кровь поступает в спинную аорту, затем к органам и тканям, где в капиллярах она отдает кислород и превращается в венозную. Венозная кровь по четырем кардинальным венам собирается в предсердие. Обмен веществ происходит медленно, рыбы – холоднокровные животные, не имеющие постоянной температуры тела.

Выделительная система

В выведении продуктов метаболизма, поддержании постоянства внутренней среды организма и регуляции водно-солевого обмена у рыб участвуют почки, жабры и кишечник. Органами выделения являются первичные (туловищные) почки лентовидной формы, расположенные в спинной части полости тела вдоль позвоночника. Моча по мочеточникам поступает в мочевой пузырь, а затем выводится наружу через мочеиспускательный канал, имеющий самостоятельное отверстие. Основной продукт обмена у пресноводных рыб аммиак, а у морских – мочевина.

Нервная система

Центральная нервная система состоит из головного и спинного мозга. Головной мозг располагается в мозговом отделе черепа и состоит из пяти отделов: передний, промежуточный, средний, задний (мозжечок) и продолговатый. Наиболее функционален средний мозг, содержащий центры зрения, и мозжечок, координирующий сложные движения рыб. Передний мозг и его обонятельные доли содержат центры обоняния, регулируют движение и поведение рыб . Промежуточный отдел мозга регулирует обмен веществ и сезонные явления. Продолговатый мозг участвует в регуляции функций различных систем органов: опорно-двигательной, пищеварительной, дыхательной‚кровеносной и выделительной. Спинной мозг имеет вид цилиндрического тяжа с полостью внутри и находится в позвоночном канале. Периферическая нервная система: 10 пар черепно-мозговых нервов (зрительный, обонятельный, слуховой и др.) и спинно-мозговые нервы, иннервирующие скелетные мышцы. Поведение рыб обусловлено совокупностью условных и безусловных рефлексов. Особенно сложным оно может быть в период нерестовых миграций и заботы о потомстве.

Органы чувств

Органы зрения – глаза, имеющие шаровидный хрусталик и плоскую роговицу, поэтому рыбы лучше видят объекты, расположенные на близком расстоянии (до 15 м). Аккомодация (настройка резкости) достигается благодаря изменению положения хрусталика относительно сетчатки. Для костных рыб характерно цветовое зрение. Органы обоняния парные, слепо замкнутые обонятельные мешки, сообщающиеся с внешней средой двумя отверстиями (ноздри). Орган осязания – рецепторы кожи, орган вкуса – вкусовые почки слизистой оболочки ротовой полости, они могут быть расположены на губах, усах и плавниках, в глотке и пищеводе. Орган слуха рыб устроен достаточно просто, он представлен только внутренним ухом, не имеющим связи с внешней средой, и расположен в задней части черепа (звуковые колебания из воды передаются через кости черепа).

Специфический орган чувств рыб – боковая линия – это канал в толще кожи по бокам тела, сообщающийся с внешней средой рядом отверстий и содержащий чувствительные клетки (механорецепторы), связанные с нервами, идущими вдоль каналов. Боковая линия – это орган сейсмосенсорного чувства, он воспринимает любые раздражители, связанные с колебанием воды. Благодаря боковой линии, рыбы ощущают направление и силу тока воды, приближение и удаление добычи, хищника или партнера по стае, избегают столкновения с подводными препятствиями. Некоторые рыбы способны издавать звуки, имеющие сигнальное значение (черноморская барабулька).

Половая система

Рыбы в основном раздельнополы, у них выражен половой диморфизм. У самки один или два яичника, в которых развиваются икринки, у самца два семенника, в которых в период размножения образуются молоки со сперматозоидами. Половые протоки открываются во внешнюю среду самостоятельными отверстиями.

Особенности размножения

Размножение только половое. Оплодотворение у большинства видов происходит в воде (наружное). Количество выметываемых рыбами икринок зависит прежде всего от характера и продолжительности периода заботы о потомстве. Рекордсменом по количеству икринок является луна-рыба (300 млн), большинство из которых погибает. При наличии заботы о потомстве плодовитость резко уменьшается (горбуша выметывает 1-2 тыс. икринок), а выживаемость возрастает.

Иногда встречается живорождение (акулы, скаты), сопровождающееся внутренним оплодотворением и невысокой плодовитостью. Яйцеживорождение (гупии, молинезии, меченосцы) отличается от настоящего живорождения выметыванием икры с вполне сформированной личинкой.

В период размножения для рыб характерно сложное инстинктивное поведение, которое может сопровождаться нерестовыми миграциями и заботой о потомстве. Проходными называют рыб, которые для размножения мигрируют из морей в пресные водоемы (кета, горбуша) или, наоборот, из пресных водоемов в моря (речной угорь). Самец трехиглой колюшки строит и охраняет гнездо с икрой, некоторые рыбы (телляпии, сомовые) вынашивают икру в ротовой полости, морские коньки вынашивают икру в специальной сумке на брюхе.

Развитие с метаморфозом. Из икры развивается личинка, а из нее – малек. Малек отличается от личинки большими размерами, характером потребляемого корма, наличием чешуи и плавников.

Значение

Значение рыб довольно широкое:

• компоненты биогеоценозов, звенья пищевых цепей;
• объекты промысла (добыча и разведение рыбы). В прудовых хозяйствах разводят карпа, толстолобика, белого амура, форель, щуку;
• источник сырья для промышленности;
• источник продуктов питания человека (мясо, икра, печень);
• эстетическое значение (аквариумные рыбки);
• являются объектами охраны – в Красную Книгу занесено множество видов: сырть, усач, стерлядь, ручьевая форель и др.

Многообразие рыб

Класс Хрящевые рыбы

В течение всей жизни имеют хрящевой скелет. Плакоидная чешуя. Отсутствуют жаберные крышки и плавательный пузырь. По бокам головы 5-7 пар жаберных щелей. Парные плавники расположены горизонтально. Хвостовой плавник неравнолопастной (верхняя лопасть больше). Передняя часть головы вытянута в удлиненное рыло. Рот в виде поперечной щели на брюшной стороне. Внутреннее оплодотворение, размножение откладкой яиц, яйцеживорождение или живорождение.

Отряд Акулы (250 видов). Торпедообразная форма тела, хорошо плавают. В основном хищники, челюсти окружены острыми зубами. Добычу находят за счет развитого обоняния, восприятия вибрации воды и электромагнитных волн. Некоторые опасны для человека. Есть формы, питающиеся планктоном.

Скаты (340 видов). Тело уплощено в спинно-брюшном направлении. Грудные плавники сильно увеличены. Жаберные щели на брюшной стороне. Зубы в виде небольших призм собраны в терку. Питаются рыбой и донными беспозвоночными.

Костные рыбы

Класс Костные рыбы (более 20 тыс. видов). Костная черепицеобразно расположенная чешуя. Внутренний скелет костный или хрящевой, укрепленный накладными костями. Есть жаберные крышки и плавательный пузырь. Оплодотворение в основном наружное. Класс включает более 40 отрядов.

Надотряд Двоякодышащие австралийский рогозуб, американский чешуйчатник, африканский протоптерус. Древнейшие рыбы, приспособлены к жизни в пересыхающих ведоемах. Кроме жабр имеют одно или два легких – полые выросты брюшной стенки пищевода. Ноздри сквозные, есть внутренние носовые отверстия (хоаны). Намечается разделение предсердия и появление легочного круга кровообращения. Хорда сохраняется в течение всей жизни.

Надотряд Кистеперые рыбы. Древняя, почти полностью вымершая группа, единственный представитель, известный в настоящее время, – латимерия, обитающая в Индийском океане. Крупные размеры – 150 см. Хорошо развита хорда. Плавательный пузырь редуцирован,  по развитию напоминает легкие двоякодышащих рыб. Яйцеживородящие. Скелет парных плавников напоминает кости парных конечностей наземных позвоночных. Вероятно, являются предками земноводных.

Отряд Осетрообразные – белуга, осетры, севрюга, стерлядь, всего 25 видов. Крупные проходные и озерно-речные рыбы. Плотоядные морские и пресноводные формы, обитающие в Северном полушарии. Похожи на акул: рот в виде поперечной щели, есть рыло, горизонтальные парные плавники, неравнолопастной хвост. Основа скелета хрящ‚ снаружи череп покрыт плоскими костями, на туловище и хвосте пять рядов накладных костных ромбических пластинок. Ценные промысловые, источник мяса и черной икры.

Отряд Лососеобразные – кета, горбуша, семга, форель, всего около 400 видов. Проходные и пресноводные, обитающие в Северном полушарии. Имеют жировой плавник (лишен костных лучей). Размножаются в верховьях рек. Самка обычно откладывает небольшое количество крупных красных икринок в ямку, вырытую ей на дне водоема, самец поливает икру молоками. Есть забота о потомстве. Ценные промысловые, источник мяса и красной икры.

Отряд Сельдеобразные – атлантическая, тихоокеанская, балтийская (салака) сельди, кильки, сардины, анчоусы, всего более 300 видов. Морские стайные планктоноядные рыбы, обитающие вблизи берегов. Тело сжатое с боков, серебристого цвета, покрыто легко опадающей чешуей. Зубы мелкие или отсутствуют. Многочисленную мелкую, липкую икру откладывают на грунт или водоросли. Промысловые виды.

Отряд Карпообразные – плотва, лещ, линь, сазан, язь, серебряный карась, белый и пестрый толстолобик, сырть, усач, всего более 3000 видов. Карп (зеркальный, чешуйчатый, голый) –одомашненная форма сазана. Пресноводные костные рыбы, не имеющие челюстных зубов(они расположены в глотке на последней жаберной дуге). Многие виды имеют промысловое значение, разводятся в прудовых хозяйствах.

Источник: biobloger.ru

Что такое хорда

Это не кости и не хрящи, а особый вид ткани, клетки которой имеют довольно обширные пространства (вакуоли), заполненные специальным соком, обеспечивающим жизнедеятельно клетки. Хордовое строение может иметь разную структуру. У некоторых хордовых клетки расположены друг за другом и напоминают линию из монет.

Хорду ещё называют спинным тяжом, проходящим вдоль всего тела ниже канала всей нервной системы и внутреннего объёма. В эмбрионе спинной тяж есть у всех хордовых и по мере дальнейшего развития она у некоторых вытесняется костью позвоночника. А у других сохраняется, служа опорой, легко изгибается и под действием мышц приходит в нормальное состояние: может укорачиваться, удлиняться подвергаться различным деформациям, предохраняя от всего этого тело.

Всё это обеспечивается тем, что она заключена в оболочку, заполненную несжимаемой жидкостью. Хордовый тяж с прилегающей мускулатурой, состоящей из мышечных пластинок (миомер), и представляет собой единый механизм. Такое разделение даёт возможность мышцам сокращаться не одновременно, а приводя сокращение к эффекту волны. Связь же с хордой придаёт им эффективность и эластичность.

Хордовый орган ещё служит и как эмбриональный индуктор, участвующий в развитии мозга и других органов. Это и объясняет её присутствие в развитии всех хордовых.

Кто относится

На сегодняшний день насчитывается более 40 тысяч животных, относящихся к типу хордовые. Они отличаются и по виду, и по среде обитания, и по условиям проживания. Большинство из них имеют огромное значение в жизни человека. К примеру:

• рыбы дают основу развития рыбного хозяйства и промысла;
• птицы и млекопитающие способствуют развитию животноводства, промысловой охоты, птицеводства и др.

Жизненное пространство представителей хордовых:

• суша;
• вода;
• воздух.

 

Тип хордовые делится на низшие и высшие подтипы.

Низшие

Подтип Бесчерепные (головохордовые):

 

• класс – ланцетники.

 

Подтип Оболочники (личиночнохордовые).

Классы рыб хородовых:

 

• асцидии;
• сальпы;
• аппендикулярии.

 

Высшие

Подтип Черепные (позвоночные).

 

Классы:

• Бесчелюстные (миноги – 36 видов, миксины – 76 видов);
• Земноводные (амфибии);
• Пресмыкающиеся (рептилии);
• Птицы;
• Млекопитающие (звери).

К надклассу Рыбы относится:

• класс рыбы хордовые;
• хрящевые (акулы, скаты);
• костные рыбы (осетровые, сельдеобразные, карпообразные, трескообразные).

Все эти типы, включая надкласс рыб, обладают общими признаками:

1. Имеется хордовая струна в период рождения или период жизни.
2. Животные многоклеточные с двухсторонней симметрией строения тела.
3. Нервная система, полая трубка, находится над хордой. У высших участвует в формировании и дифференцируется.
4. Пищеварительная система, начинается ртом и заканчивается анусом.
5. Жаберные щели у водных – неотъемлемая часть строения, у наземных – на ранних стадиях жизни.
6. Дышат лёгкими, некоторые кожей.
7. Имеется сердце и замкнутая кровеносная система.
8. Вторичная полость служит жидким скелетом и позволяет производить сокращение мускулатуры.
9. Наличие органов выделения.
10. Все хордовые раздельнополые.
11. Характерна поперечнополосатая мускулатура.

Подтипы

В свою очередь, хордовые делятся на три подтипа:

• бесчерепные (головохордовые);
• оболочники (личиночнохордовые);
• позвоночные.

Головохордовые

Эти многочисленные морские животные, в основном, распространены в шельфовых водах. Насчитывают до 30 видов. Их ещё называют бесчерепными. Самый распространённый представитель: класс – Ланцетники. Строение довольно примитивное. Преимущественно ведут малоподвижный образ жизни, длина тела: 5-8 см.

Отличительные признаки:

• голова отсутствует;
• нет головного мозга;
• тело состоит из туловища и хвоста.

Хордовый стержень у них постоянный. Имеет вид палочки и тянется по всему туловищу от головного конца к хвосту. Хордовая струна – «стопка монет» из клеток с большими вакуолями (пустотами). В этих же клетках есть миофибрилы (входят в состав мышечного волокна), расположенных поперёк хордовой струны, стягивая её с боков, являются для них скелетом на протяжении жизни. Центральную нервную систему представляет трубка. Питаются очень мелкими морскими организмами, всасывая их с водой.

Оболочники

Представляют 1500 видов и объединяют три класса:

• Асцидии;
• Сальпы;
• Аппендикулярии.

В первом периоде жизни – это личинки, передвигающиеся с помощью хвоста. Строение сложное, но за период взросления упрощается. При взрослении у большинства исчезает хорда и нервная трубка.

Тело взрослой особи находится в оболочке из студня мешкообразной формы с двумя отверстиями, обеспечивающими вход и выход воды, которая поставляет кислород и пищу. Они гермафродиты, образуют колонии.

Асцидии – донные животные, ведущие прикреплённый образ жизни, одиночный или в составе колонии. Размер тела у них составляет от 1 мм до 30-40 см.

Сальпы – это свободноплавающие морские существа, ведущие образ жизни в верхних слоях. Водятся во всех океанах, кроме Северного Ледовитого. Могут светиться.

Тело в форме цилиндра размером от 1 мм до 30 см. Покрыто прозрачной оболочкой, сквозь которую видны ленточные кольцевые мышцы и кишечник. На концах цилиндра размещены отверстия – ротовое и клоакальное. Кровеносная система не замкнута, сердце расположено на брюшной стороне. Питание: фитопланктон. Сами, в свою очередь, также являются пищей для рыб и черепах.

Аппендикулярии внешне напоминают головастиков величиной с человеческий мизинец. Существа очень нежные, их может повредить любое прикосновение рыбацких сетей, поэтому учёные долго не могли выявить их в естественной среде обитания. Изучить их удалось только с появлением новых технологий – лазерных приборов с дистанционным управлением.

Наблюдатели выяснили, что аппендикулярии проводят фильтрацию воды быстрее, чем кто-либо из морских обитателей, обеспечивая насыщение углеродом толщи воды. Этот процесс способствует глобальному изменению климата. Принцип фильтрации, как и у всех оболочников, прост: через одно отверстие оболочки воду засасывают, фильтруют, оставляя питательный материал, а через другое выталкивают.

Позвоночные

Этот подтип объединяет большинство видов хордовых и делятся на классы:

• Хрящевых рыб;
• Костных рыб;
• Земноводные;
• Пресмыкающиеся;
• Птицы;
• Млекопитающие.

Организация находится на более высоком уровне, чем у бесчерепных и оболочников. Образ жизни требовал постоянного движения в поисках пищи. В результате развились скелет и мускулатура, дыхательная система, кровообращение, органы чувств, центральная нервная система.

Опорой позвоночных служит внутренний скелет, фундаментом которого является спинной тяж – хордовый. Позвоночный столб – это одновременно и защита спинного мозга.

Источник: moreprodukt.info