Вопрос 1. Какие типы веществ выделяют в составе биосферы?

В составе биосферы различают:

– живое вещество, образованное совокупностью организмов;

– биогенное вещество, которое создаётся в процессе жизнедеятельности организмов (газы атмосферы, каменный уголь, нефть, известняки и др.);

– косное вещество, образующееся без участия живых организмов (основные породы, лава вулканов, метеориты);

– биокосное вещество, представляющее собой общий результат жизнедеятельности организмов и абиогенных процессов, например почвы.

Вопрос 2. Охарактеризуйте оболочки Земли, в которых обитают живые организмы, — атмосферу, гидросферу, литосферу.

Атмосфера. Газовая оболочка состоит в основном из азота и кислорода. В небольших количествах в ней содержатся диоксид углерода (0,03 %) и озон. Состояние атмосферы оказывает большое влияние на физические, химические и биологические процессы на поверхности земли и в водной среде. Для биологических процессов наибольшее значение имеют: кислород, используемый для дыхания и минерализации мёртвого органического вещества, диоксид углерода, участвующий в фотосинтезе, и озон, экранирующий земную поверхность от жёсткого ультрафиолетового излучения. Азот, диоксид углерода, пары воды образовались в значительной мере благодаря вулканической деятельности, а кислород – в результате фотосинтеза.


Гидросфера. Вода – важный компонент биосферы и один из необходимых факторов существования живых организмов. Основная её часть (95 %) находится в Мировом океане, который занимает около 70 % поверхности земного шара и содержит 1300 млн. км3 воды.

Поверхностные воды (озёра, реки, болота) включают всего 0,182 млн. км3, а количество воды в живых организмах составляет ничтожное количество по сравнению с этими цифрами – всего 0,001 млн. км3. Значительные запасы воды (24 млн. км3) содержат ледники.

Большое значение имеют газы, растворённые в воде: кислород и диоксид углерода. Их содержание широко варьирует в зависимости от температуры и присутствия живых организмов. В воде содержится в 60 раз больше диоксида углерода, чем в атмосфере.

Гидросфера формировалась в связи с развитием литосферы, которая в течение геологической истории Земли выделяла большое количество водяного пара.

Литосфера. Основная масса организмов, обитающих в пределах литосферы, находится в почвенном слое, глубина которого не превышает нескольких метров. Почва включает минеральные вещества, образующиеся при разрушении горных пород, и органические вещества – продукты жизнедеятельности организмов.


Вопрос 3. Чем определяются границы распространения живых организмов в биосфере?

На большой высоте и в глубинах гидросферы и литосферы организмы встречаются относительно редко. Жизнь сосредоточена главным образом на поверхности земли, в почве и в приповерхностном слое океана. Границы распространения живых организмов определяются температурным режимом и количеством солнечного света.

Вопрос 4. Сравните суммарную биомассу суши и океана.

Общая масса живых организмов – 2,431012 т.. Жизнь сосредоточена главным образом на суше – 93,7%. Суммарная биомасса океана составляет всего 0,13 % биомассы всех существ, обитающих на Земле.

Вопрос 5. Какой вклад в биомассу Земли вносят растения и какой — животные?

Биомасса организмов, обитающих на суше, на 99,2 % представлена зелёными растениями – продуцентами (образователями) органического вещества и на 0,8 % – животными и микроорганизмами.

Вопрос 6. Составьте диаграммы распределения различных групп живых организмов на суше и в океане.

диаграммы распределения различных групп живых организмов на суше и в океане


Вопрос 7. Чем вы можете объяснить, что число 24 млн. км3 (найдите его в тексте параграфа) не является постоянным? Как вы думаете, в сторону уменьшения или увеличения изменяется эта величина с течением времени? Докажите свою точку зрения.

Значительные запасы воды (24 млн. км3) содержат ледники. У них есть одно свойство, ледники могут таять, поэтому запасы воды в них могут меняться.

Вопрос 8. Почему В. И. Вернадский считал живые организмы могущественной геохимической силой?

Масса живого вещества составляет всего 0,01–0,02 % от косного вещества биосферы, однако оно играет ведущую роль в геохимических процессах. Вещества и энергию, необходимые для обмена веществ, организмы черпают из окружающей среды. Огромные количества живой материи воссоздаются, преобразуются и разлагаются. Ежегодно благодаря жизнедеятельности растений и животных воспроизводится около 10 % биомассы.

Чтобы представить масштабы геохимической деятельности организмов, приведём некоторые цифры. Ежегодная продукция живого вещества в биосфере составляет 232,5 млрд. т. сухого органического вещества. За это же время в процесс фотосинтеза вовлекается 46 млрд. т. углерода. Для этого необходимо, чтобы 170109 т. диоксида углерода прореагировало с 68•109 т. воды. В процесс жизнедеятельности ежегодно вовлекаются 6•109 т. азота, 2•109 т. фосфора, а также калий, кальций, магний, сера, железо и другие элементы.

iv>

Поэтому Вернадский считал живые организмы могущественной геохимической силой.

Вопрос 9. Согласны ли вы с утверждением, что газы, растворённые в водах Мирового океана, играют важную роль в поддержании жизни на Земле?

Большое значение имеют газы, растворённые в воде: кислород и диоксид углерода. Их содержание широко варьирует в зависимости от температуры и присутствия живых организмов. В воде содержится в 60 раз больше диоксида углерода, чем в атмосфере.

Вопрос 10. Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о жизни и деятельности выдающегося российского академика В. И. Вернадского.

Владимир Иванович Вернадский (1863 — 1945). Родился 12 марта 1863 года в Петербурге в семье профессора И.В. Вернадского и А.П. Вернадской. Через пять лет семья Вернадских переехала в Харьков, где на формирование личности Вернадского повлиял его двоюродный дядя — Е.М. Короленко, офицер в отставке, увлекающийся научно-философскими изысканиями. Более всего его интересовали проблемы, связанные с жизнью каждого человека и человечества в целом. На примере отца под его влиянием Вернадский постигал важность, необходимость систематического образования, углубленности в определенную область отца.

В 1873-1881 гг. В.И. Вернадский учился в классических гимназиях Харькова и Петербурга. В 1881-1885 гг. обучался на естественном отделении физико-математического факультета Петербургского университета.


о учителями были крупнейшие русские ученые Д.И. Менделеев, В.В. Докучаев, А.Н. Бекетов, И.М. Сеченов и др. В университете Вернадский начал работать в области естественных наук, проблем философии и научного мировоззрения. С 1885 по 1888 г. Вернадский работал хранителем Минералогического кабинета столичного университета, с 1888 по 1890 г. был в научной командировке в Италии, Германии и Франции для подготовки к профессорскому званию. С 1890 по 1911 г. Вернадский в качестве приват-доцента, а затем профессора преподавал минералогию и кристаллографию в Московском университете, защитил в Петербургском университете магистерскую (1891 г.) и докторскую (1897 г.) диссертации. В 1906 г. был избран действительным членом-адъюнктом по минералогии Петербургской Академии наук и назначен заведующим минералогическим отделением Геологического музея академии. В конце XIX — начале XX в. в Москве и Петербурге сложилась научная школа Вернадского в области геологии и минералогии. В 1911 г. он переехал в Петербург, работал в Академии наук и в 1912 г. был избран в ней ординарным академиком по минералогии.

В 1886 году он женился на Наталье Егоровне Старицкой.

Вскоре Владимир Иванович уезжает в заграничную командировку. Он побывал в Англии, где принял участие в работе 4 Международного геологического конгресса и познакомился с профессором Павловым, который через 2 года пригласил его в Московский университет.

К 1911 году вышел в свет первый том крупного труда Вернадского «Основы кристаллографии». Отдельными выпусками публикуется первый том огромной сводки о самородных элементах — «Опыты описательной минералогии». Один за другим появляются курсы лекций минералогии и работы, посвященные отдельным минералам.

>

Вернадский обладал исключительно широким диапазоном интересов, глубокой интуицией и поистине пророческим даром новых путей развития научной мысли. Вернадский заложил основы комплекса, новых в настоящее время, бурно прогрессирующих научных направлений и концепций. Прежде всего, это генетическая минералогия, геохимия, биогеохимия, радиоэкология. Учение о живом веществе, биосфере и ноосфере, подразделение географических и биологических наук, метеоритика, история науки и научного мировоззрения, науковведение, история философии. Как естествоиспытатель, он был типичным исследователем истории природы. Однако ее рассмотрение шло у него в тесной связи с историей человеческого общества. Именно это и составляло, в конечном счете, основу научного творчества и мировоззрения В.И. Вернадского.

Долгое время он работал в рамках узкой специализации. Ломоносовская традиция российской минералогии стала его научным направлением, но это не было для него самоцелью. Он готовил себя к профессиональной научной деятельности, но одновременно продолжал интересоваться всем подряд, размышлять о сути познания природы и природы научного познания, о синтезе знаний, о неразгаданных тайнах Земли и жизни.


Позже Вернадский защитил докторскую диссертацию “Явления скольжения кристаллического вещества”, и стал профессором Московского университета. В 1906 году Вернадского избирают членом Государственного совета от Московского университета. И через два года он становится академиком. Стал он и председателем ученого совета при министерстве земледелия, при этом Вернадский продолжал научные исследования, публикуя статьи по минералогии, геохимии, полезным ископаемым, по истории естествознания, организации наук.

Он жил на Украине, где активно участвовал в создании Украинской академии наук и был избран ее президентом — это первая национальная академия наук нашей страны. Три года он провел за границей, преимущественно во Франции, ведя большую научно — исследовательскую и преподавательскую работу. Выходят в свет его лекции по геохимии, статьи по минералогии, кристаллографии, геохимии, биохимии, химии моря, эволюции жизни, а также о геохимической деятельности и будущим человечества. Одной из основных причин работы во Франции является исследование в лабораториях Кюри “нового” радиоактивного элемента “Паризия”, который и поныне остается загадкой.

Дожив до глубокой старости, Вернадский скончался в Москве 6 января 1945 года всего за несколько месяцев до победоносного завершения Великой Отечественной войны. Ему пришлось пережить три революции в России и две мировые войны.

Источник: resheba.me

Воздух – одна из основ жизни на Земле110812


 

Воздух является той средой, без которой человек просто не может существовать. При отсутствии воздуха человек может прожить буквально несколько минут. При этом, например, без еды организм способен продержаться почти месяц. Именно благодаря окружающему нас воздуху осуществляются основные процессы жизнедеятельности в организме. А от свежести и чистоты воздуха напрямую зависит качество этих процессов. Формирование воздушной атмосферы на Земле продолжалось около миллиарда лет, и порядка 140 миллионов лет назад атмосфера приобрела современные свойства. С тех пор ее состав практически не менялся. Именно в ту пору произошло усиленное обогащение воздушных масс кислородом, и окончательное формирование принципов жизнедеятельности современных биологических организмов.

 

Основным компонентом окружающего воздуха, имеющим для человека решающее значение, является именно кислород. Его главным источником являются зелёные насаждения или земная флора, которая поглощает углекислый газ, а взамен выделяет кислород. На данном этапе развития биосферы Земли содержание кислорода в воздухе составляет порядка 20 %. Стоит отметить, что человеческий организм поглощает кислород не только органами дыхания (как думаю многие), некоторая его часть проникает в организм и через кожные покровы. Благодаря его активному действию в человеческом организме происходят почти все окислительно-восстановительные реакции, то есть все жизненно важные процессы. Атмосферный воздух – это смесь газов. Наибольшую часть окружающего воздуха, в процентном отношении, составляет азот – до 80%. Около 1-2% приходится на все остальные газы и механические примеси: углекислый газ, водяные пары, механические включения (пыль) и т.д.


 

В результате своей жизнедеятельности человеческий организм постоянно поглощает кислород и выделяет углекислый газ. Казалось бы, что углекислый газ является только продуктом обмена веществ в организме и его присутствие не несет полезной нагрузки. Однако благодаря его незначительному присутствию в окружающем воздухе и осуществляется непосредственно сам процесс дыхания. Именно углекислый газ является тем раздражителем, который сообщает организму, что необходимо сделать вдох. Переизбыток углекислого газа в окружающей атмосфере, так же как и его недостаток, очень вреден. Излишняя концентрация углекислого газа во вдыхаемом воздухе может быть причиной возникновения различных патологических состояний и в некоторых случаях даже приводить к гибели организма (удушье). А долговременный недостаток концентрации СО2 в окружающем воздухе может привести к изменениям в биохимических реакциях, нарушениям обмена веществ человеческого организма, головокружению, потери ориентации в пространстве (например – у аквалангистов), хотя такие условия в повседневной жизни возникают крайне редко. Качественная воздушная атмосфера должна содержать оптимальное, сбалансированное количество составляющих газов.


 

Причем, в рассуждениях о качестве воздуха, под окружающей атмосферой следует понимать не абстрактную воздушную массу, а конкретный объем воздуха, который окружает в данный момент человека. И, естественно, что эта локальная атмосфера офиса, общественного здания или квартиры должна быть максимально свежей, с хорошим, чистым воздухом. Что же такое свежий и чистый воздух? Строго говоря, чистый воздух – это воздух, к которому человек адаптировался на протяжении многих поколений. Поэтому для человеческого организма, как и для всех живых существ, чистым воздухом можно назвать лишь воздух естественной среды обитания, т.е. природный лесной, степной или прибрежный воздух подальше от населенных пунктов. Поэтому о чистом воздухе имеет смысл говорить, только когда человек находится на природе, вдали от города и промышленных объектов. Находясь в сосновом лесу, человек вдыхает благодатную воздушную смесь с высоким содержанием кислорода, насыщенную ароматными смолами и лишенную примесей, свойственных атмосфере современного урбанизированного города. Ощутить чистоту воздуха загородного воздуха можно вернувшись из леса в город. Обычно сразу ощущается своеобразие городской атмосферы, и начинают чувствоваться сторонние запахи, которые до этого не замечались. Но, к сожалению, современный городской житель вынужден проводить практически все время в квартире, офисе, магазине или в общественных зданиях, т.е. в помещениях, где присутствует городской воздух, со всеми его недостатками.

 

Находясь в помещении, в городских пределах, человек вынужден дышать воздухом, свойственным данному населенному пункту. В таком случае, имеет смысл рассуждать о свежем воздухе, который характерен для уличной атмосферы, состав которой, может быть и не соответствует представлениям об идеально чистом, первозданном воздухе, но, в большинстве случаев намного более пригоден для дыхания, чем застоявшийся воздух закрытого помещения. Да, все не так уж и драматично. Хотя уличный воздух наполнен различными примесями, современный человек несколько адаптирован к окружающей атмосфере и часто мы просто не замечаем, какого он качества. Воздушные примеси стали для нас уже привычными. Тем более, что большой объем воздушных масс атмосферного воздуха, и ветровые явления способствуют интенсивному перемешиванию и рассеиванию вредных примесей и загрязнений, в избытке поставляемых человеческой деятельностью в воздушный океан. К тому же, как отмечалось выше, в большинстве случаев, воздух в помещениях является более грязным, чем уличный (даже если речь идёт о крупном мегаполисе). Малый объем помещения, большое количество находящихся в нем людей, запахи, доносящиеся из курилки или туалета, а также отсутствие вентиляции и невозможность осуществить проветривание могут привести к дискомфорту, плохому самочувствию и, как следствие, к снижению работоспособности, находящихся в нем людей. К этому списку негативных факторов, влияющих на качество воздуха в помещении, можно добавить включенные в межсезонье электрообогреватели, которые способствуют «выжиганию» кислорода. При таком положении дел, сотрудникам любой компании, учащимся или государственным служащим, вынужденным большую часть времени проводить на рабочем месте, обеспечены постоянная головная боль и высокая утомляемость на работе.

 

Кроме показателей химического состава, описанных выше, окружающая атмосфера, в том числе и в отдельно взятом помещении, обладает многими свойствами, влияющими на комфорт и самочувствие людей. Одним из таких показателей является влажность окружающего воздуха. Влажность воздуха – это его насыщенность водяными парами. Слишком сухой воздух вызывает неприятные ощущения, головокружение, чувство жжения и сухости в слизистых оболочках носа и горла, быструю утомляемость, а также может привести к возникновению некоторых патологий. Например, для людей, предрасположенных к аллергенным или астматическим заболеваниям, такие условия могут спровоцировать развитие недуга. В случае повышенной влажности в помещении так же необходимо позаботиться о хорошей вентиляции, потому что слишком влажный, застоявшийся воздух создает ощущение духоты и является благоприятной средой для развития болезнетворных бактерий. Даже в помещениях, не предназначенных для хозяйственных нужд, при определенных условиях, может сложиться атмосфера с высокой влажностью, т.к. источником повышенной влажности является сам человек. В выдыхаемом воздухе содержится до 10-15% водяного пара. Поэтому, для поддержания оптимального показателя влажности в помещении требуется постоянный воздухообмен, который способна обеспечить только качественно работающая вентиляция. Важным фактором, влияющим на степень потребности организма в свежем воздухе, является температура. Повышение температурного режима ведёт к повышенному потреблению воздуха. Это так же необходимо учитывать при организации рабочих мест офисных работников или при создании микроклимата в квартирах, оснащенных герметичными стеклопакетами, которые резко повышают теплоизоляционные свойства помещений, что при эффективном отоплении здания и плохом воздухообмене может привести к сильной духоте в помещениях. Грамотная организация воздухообмена способствует поддержанию на высоком уровне всех основных микроклиматических показателей, влияющих на самочувствие, а, следовательно, и на работоспособность человека.

 

Известно, что организм человека снабжен сигнальным механизмом, отслеживающим чистоту окружающего воздуха. Данный процесс реализован следующим образом: при постоянном вдыхании воздуха, имеющего высокую степень загрязнений, организм постепенно снижает его потребление. Ограничение происходит за счет сжатия лёгких. Но, в то же время, такая реакция дыхательной системы приводит к ухудшению общего состояния организма. Сигналом того, что человеку необходим чистый воздух, являются головокружение, головные боли, усталость, вызванные недостатком кислорода. Находясь в замкнутом пространстве, человеческий организм постепенно расходует кислород из окружающего воздуха, при этом насыщая его углекислым газом и водяными парами. Эта проблема опять же достаточно актуальна для офисных работников, учащихся, госслужащих, да и вообще большей части городского населения, проводящего значительную часть своего времени в помещениях. Практически для всех жителей современного города решение вопроса качественного воздухообмена в помещении представляется первостепенной задачей.

 

Комфортные условия в различных помещениях, важнейшим фактором которых является интенсивный воздухообмен, на данном уровне развития технологического прогресса, реализуются с помощью различных систем принудительной вентиляций. Стоит заметить, что каждое помещение имеет свои особенности, от которых и зависит использование той или иной разновидности вентиляции. Именно профессиональный подход к данному вопросу, учитывающий все факторы загрязнения воздуха в каждом конкретном помещении позволяет оснащать, как жилые, так и офисные помещения, оптимальными системами вентиляции. Они должны обладать всеми необходимыми техническими характеристиками для данного помещения, и призваны создавать максимально благоприятные условия воздухообмена, а, значит и высокую работоспособность у находящихся в этом помещении людей. Людям свойственно стремится к улучшению условий своего существования. Но, зачастую нет понимания того, что же именно необходимо предпринять для кардинального улучшения условий проживания или работы. Одним из направлений повышения комфорта и создания здоровой атмосферы в помещении является организация постоянного воздухообмена и снабжение, находящихся в нем людей, свежим воздухом. Наиболее эффективно такая задача может быть реализована с помощью различных систем вентиляции. Именно благодаря их отлаженной работе в каждом помещение может быть создана благоприятная воздушная среда.

 

Таким образом, воздух, или точнее – свежий воздух, является именно тем основным, жизненно важным компонентом, который должен обязательно учитываться в повседневной жизни человека. Ведь именно от его качества зависит не только работоспособность организма, но и здоровье человека в целом. Здоровье человека – это бесценный дар, данный природой, который нуждается в постоянной заботе. Без этого фундамента невозможно реализовать свои планы и добиться успеха в жизни. И, если человек дышит свежим и качественным воздухом, то это служит мощным фактором, позволяющим сохранить хорошее здоровье, высокую работоспособность и бодрость духа на многие годы.

Представительство АО «Аэрэко» в РФ

 

 

Источник: ecoteco.ru

Биосфера. Функции жи­во­го вещества.1 вариант

1.  Бла­го­да­ря окис­ли­тель­но-вос­ста­но­ви­тель­ной функ­ции жи­во­го ве­ще­ства

1) ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства рас­щеп­ля­ют­ся до не­ор­га­ни­че­ских

2) в ор­га­низ­мах на­кап­ли­ва­ют­ся хи­ми­че­ские эле­мен­ты

3) в био­сфе­ре на­кап­ли­ва­ет­ся кис­ло­род

4) рас­те­ни­я­ми по­гло­ща­ет­ся уг­ле­кис­лый газ

2.  Наи­боль­шую кон­цен­тра­цию ядо­ви­тых ве­ществ в эко­ло­ги­че­ски за­гряз­нен­ной на­зем­но-воз­душ­ной среде можно об­на­ру­жить у

1) хищ­ни­ков 2) дре­вес­ных рас­те­ний 3) тра­вя­ни­стых рас­те­ний  4)тра­во­яд­ных жи­вот­ных

3.  Клу­бень­ко­вые бак­те­рии в кру­го­во­ро­те ве­ществ био­сфе­ры вы­пол­ня­ют функ­цию

1) транс­порт­ную  2) био­хи­ми­че­скую  3) кон­цен­тра­ци­он­ную

4) окис­ли­тель­но-вос­ста­но­ви­тель­ную

4 . Какая функ­ция жи­во­го ве­ще­ства про­яв­ля­ет­ся при по­гло­ще­нии бак­те­ри­я­ми мо­ле­ку­ляр­но­го азота из воз­ду­ха

1) кон­цен­тра­ци­он­ная  2) га­зо­вая  3) окис­ли­тель­но-вос­ста­но­ви­тель­ная

4) био­хи­ми­че­ская

5 . Окис­ли­тель­но-вос­ста­но­ви­тель­ная функ­ция рас­те­ний в био­сфе­ре про­яв­ля­ет­ся в их спо­соб­но­сти

1) ис­поль­зо­вать энер­гию сол­неч­но­го света

2) на­кап­ли­вать в ор­га­низ­ме опре­де­лен­ные эле­мен­ты

3) раз­ру­шать гор­ные по­ро­ды

4) по­гло­щать воду и ми­не­раль­ные соли из почвы

6.  К кон­цен­тра­ци­он­ной функ­ции жи­во­го ве­ще­ства био­сфе­ры от­но­сят

1) об­ра­зо­ва­ние озо­но­во­го экра­на 

2) на­коп­ле­ние СО2 в ат­мо­сфе­ре

3) об­ра­зо­ва­ние кис­ло­ро­да при фо­то­син­те­зе

4) спо­соб­ность хво­щей на­кап­ли­вать крем­ний

7  . Ос­нов­ным по­тре­би­те­лем уг­ле­кис­ло­го газа в био­сфе­ре яв­ля­ют­ся

1) рас­те­ния  2) грибы  3) жи­вот­ные  4) бак­те­рии

8 .  Бла­го­да­ря жиз­не­де­я­тель­но­сти ор­га­низ­мов на Земле

1) воз­ник Ми­ро­вой океан  2) об­ра­зо­ва­лись мор­ские те­че­ния

3) об­ра­зо­ва­лась почва  4) сфор­ми­ро­ва­лись гор­ные си­сте­мы

9  . «Цве­те­ние» прес­но­го водоёма вы­зы­ва­ет­ся

1) по­яв­ле­ни­ем цвет­ков кув­шин­ки белой и ку­быш­ки жёлтой

2) раз­рас­та­ни­ем вдоль бе­ре­гов трост­ни­ка

3) бур­ным раз­мно­же­ни­ем бурых во­до­рос­лей

4) раз­ви­ти­ем боль­шо­го ко­ли­че­ства ци­анобак­те­рий

10.  Не­ко­то­рые во­до­рос­ли спо­соб­ству­ют на­коп­ле­нию крем­незёма, по­это­му в био­сфе­ре вы­пол­ня­ют функ­цию

1) окис­ли­тель­но-вос­ста­но­ви­тель­ную  2) фо­то­син­те­зи­ру­ю­щую

3) кон­цен­тра­ци­он­ную  4) га­зо­вую

11 . Ос­нов­ную роль в эво­лю­ции био­сфе­ры иг­ра­ет

1) со­став ат­мо­сфе­ры 2) вод­ный режим  3) го­ро­об­ра­зо­ва­ние4) живое ве­ще­ство

12.  Об­ра­зо­ва­ние нефти, ка­мен­но­го угля, торфа свя­за­но с функ­ци­ей био­сфе­ры

1) га­зо­вой  2) окис­ли­тель­но-вос­ста­но­ви­тель­ной 3) транс­порт­ной

4) кон­цен­тра­ци­он­ной

13.  При уча­стии живых ор­га­низ­мов об­ра­зу­ют­ся

1) со­ля­ные пе­ще­ры  2) из­вест­ня­ки  3) гей­зе­ры  4) вул­ка­ны

Биосфера. Функции жи­во­го вещества. 2 вариант

1.  Окис­ли­тель­но-вос­ста­но­ви­тель­ная функ­ция жи­во­го ве­ще­ства пла­не­ты свя­за­на с

1) эво­лю­ци­ей ор­га­низ­мов  2) кли­ма­ти­че­ски­ми усло­ви­я­ми

3) об­ме­ном ве­ществ и энер­гии  4) осво­е­ни­ем ор­га­низ­ма­ми новых мест оби­та­ния

2 . Клу­бень­ко­вые бак­те­рии, ис­поль­зуя мо­ле­ку­ляр­ный азот ат­мо­сфе­ры для син­те­за ор­га­ни­че­ских ве­ществ, вы­пол­ня­ют в био­сфе­ре функ­цию

1) кон­цен­тра­ци­он­ную  2) га­зо­вую  3) окис­ли­тель­ную4) вос­ста­но­ви­тель­ную

3.  Какая функ­ция жи­во­го ве­ще­ства лежит в ос­но­ве его спо­соб­но­сти ак­ку­му­ли­ро­вать хи­ми­че­ские эле­мен­ты из окру­жа­ю­щей среды

1) га­зо­вая  2) био­гео­хи­ми­че­ская  3) кон­цен­тра­ци­он­ная  4) окис­ли­тель­но-вос­ста­но­ви­тель­ная

4.  От­ло­же­ния бок­си­тов и же­лез­ной руды яв­ля­ют­ся ре­зуль­та­том функ­ции жи­во­го ве­ще­ства

1) га­зо­вой  2) кон­цен­тра­ци­он­ной  3) ми­гра­ци­он­ной 4) био­хи­ми­че­ской

5.  Га­зо­вая функ­ция жи­во­го ве­ще­ства в био­сфе­ре обу­слов­ле­на спо­соб­но­стью ор­га­низ­мов

1) на­кап­ли­вать раз­лич­ные ве­ще­ства 2) окис­лять хи­ми­че­ские эле­мен­ты

3) осу­ществ­лять слож­ные пре­вра­ще­ния ве­ществ в их телах

4) по­гло­щать и вы­де­лять кис­ло­род, уг­ле­кис­лый газ

6.  Бла­го­да­ря какой функ­ции жи­во­го ве­ще­ства об­ра­зо­ва­лись скоп­ле­ния из­вест­ня­ка в зем­ной коре?

1) окис­ли­тель­но-вос­ста­но­ви­тель­ной  2) ре­про­дук­тив­ной

3) кон­цен­тра­ци­он­ной  4) энер­ге­ти­че­ской

7.  К какой функ­ции био­сфе­ры от­но­сит­ся про­цесс ды­ха­ния ор­га­низ­мов?

1) к га­зо­вой  2) к кон­цен­тра­ци­он­ной  3) к транс­порт­ной

4) к окис­ли­тель­но-вос­ста­но­ви­тель­ной

8.  Бла­го­да­ря жиз­не­де­я­тель­но­сти ор­га­низ­мов на Земле

1) об­ра­зо­ва­лась почва  2) воз­ник Ми­ро­вой океан

3) сфор­ми­ро­ва­лись гор­ные си­сте­мы  4) об­ра­зо­ва­лись мор­ские те­че­ния

9.  Какие ор­га­низ­мы в ос­нов­ном пре­вра­ща­ют пер­вич­ную и вто­рич­ную про­дук­цию эко­си­стем био­сфе­ры в ми­не­раль­ные ве­ще­ства?

1) кон­су­мен­ты II по­ряд­ка  2) цвет­ко­вые рас­те­ния

3) бес­по­зво­ноч­ные жи­вот­ные  4) бак­те­рии и грибы

10. Био­ген­ным ве­ще­ством в био­сфе­ре яв­ля­ет­ся

1) глина  2) гра­нит  3) кварц  4) нефть

11.  В ре­зуль­та­те де­я­тель­но­сти клу­бень­ко­вых бак­те­рий бо­бо­вых азот ат­мо­сфе­ры пре­вра­ща­ет­ся в

1) уг­ле­кис­лый газ и воду  2) азот­со­дер­жа­щие ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства

3) азот­ную кис­ло­ту  4) соли азот­ной кис­ло­ты

12.  Воз­ник­но­ве­ние на Земле фо­то­син­те­за спо­соб­ство­ва­ло

1) обо­га­ще­нию ат­мо­сфе­ры кис­ло­ро­дом

2) по­яв­ле­нию по­кры­то­се­мен­ных рас­те­ний

3) на­коп­ле­нию в ат­мо­сфе­ре уг­ле­кис­ло­го газа

4) по­яв­ле­нию по­ло­во­го раз­мно­же­ния

13.  В чём за­клю­ча­ет­ся энер­ге­ти­че­ская функ­ция жи­во­го ве­ще­ства био­сфе­ры?

  1) в со­зда­нии ор­га­ни­че­ских ве­ществ из не­ор­га­ни­че­ских в про­цес­се фо­то­син­те­за

2) в под­дер­жа­нии по­сто­ян­ства га­зо­во­го со­ста­ва ат­мо­сфе­ры

3) в на­коп­ле­нии в ор­га­низ­мах хи­ми­че­ских эле­мен­тов

4) в гео­хи­ми­че­ском кру­го­во­ро­те ве­ществ

Ответы:

Биосфера. Функции жи­во­го вещества.1 вариант

В

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

О

1

1

3

2

1

4

1

3

4

3

4

4

2

Биосфера. Функции жи­во­го вещества.2 вариант

В

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

О

3

1

3

2

4

3

4

1

4

4

2

1

1

Источник: pandia.ru

Термин «биосфера» впервые ввел в 1875 г. австрийский геолог Э. Зюсс. По его мнению, в области взаимодействия литосферы, гидросферы и атмосферы можно выделить самостоятельную оболочку — биосферу. В. Вернадский, определяя биосферу, ввел понятие «живое вещество» — совокупность всех живых организмов. Область распространения живого вещества включает нижнюю часть воздушной оболочки (атмосферы), всю водную оболочку (гидросферу), верхнюю часть твердой оболочки (литосферы). Верхний и нижний пределы распространения жизни могут быть четко определены. Верхний — обусловливается лучистой энергией, приходящей из космоса, губительной для живых существ’. Нижний предел жизни связан с повышением температуры в земных недрах: на глубине 3-3,5 км температура достигает 100 °С. Наибольшую мощность биосфера имеет в океане: от поверхности до максимальных глубин в нем обитают живые существа.

Самым главным в учении о биосфере является то, что она понимается как активная сила, в которой совокупная деятельность живых организмов, в том числе человека, проявляется как геохимический фактор планетарного масштаба и значения. Природа биосферы может быть раскрыта посредством рассмотрения следующих основных функций живого вещества: энергетической, деструктивной, концентрационной и средообразующей.

Энергетическая функция выполняется прежде всего растениями, которые в процессе фотосинтеза аккумулируют солнечную энергию в виде разнообразных органических соединений. Зеленые хлорофилльные организмы, растения, являются главным механизмом биосферы, улавливающим солнечные лучи и создающим фотосинтезом химические тела, энергия которых в дальнейшем является источником химической энергии биосферы и в значительной мере — всей земной коры. На Земле ежегодно аккумулируется растениями около огромное количество энергии. Внутри экосистемы эта энергия в виде пищи распределяется между животными. Частично энергия рассеивается, а частично накапливается в отмершем органическом веществе и переходит в ископаемое состояние. Так образовались залежи торфа, каменного угля, нефти и других горючих полезных ископаемых, служащих в настоящее время энергетической базой для жизни и работы людей.

Деструктивная функция состоит в разложении, минерализации мертвого органического вещества, химическом разложении горных пород, вовлечении образовавшихся минералов в биотический круговорот. Мертвое органическое вещество разлагается до простых неорганических соединений (углекислого газа, воды, сероводорода, метана, аммиака и т.д.), которые вновь используются в начальном звене круговорота. Этим занимается специальная группа организмов — редуценты (деструкторы).

Благодаря живому веществу биотический круговорот пополняется минералами, высвобождающимися из литосферы. Бактерии, сине-зеленые водоросли, грибы и лишайники оказывают на горные породы сильнейшее химическое воздействие растворами целого комплекса кислот — угольной, азотной, серной и разнообразных органических. Разлагая с их помощью те или иные минералы, организмы избирательно извлекают и включают в биотический круговорот важнейшие питательные элементы — кальций, калий, натрий, фосфор, кремний и другие микроэлементы. Благодаря жизнедеятельности организмов-деструкторов создается уникальное свойство почв — их плодородие.

Концентрационная функция заключается в избирательном накоплении при жизнедеятельности организмов атомов веществ, рассеянных в природе. Способность концентрировать элементы из разбавленных растворов — это характерная особенность живого вещества. Наиболее активными концентраторами многих элементов являются микроорганизмы. Например, в продуктах жизнедеятельности некоторых из них по сравнению с природной средой содержание марганца увеличено в 1 200 000 раз, железа — в 65 000, ванадия — в 420 000, серебра — в 240 000 раз.

Морские организмы активно концентрируют рассеянные минералы для построения своих скелетов и покровов. Существуют, например, кальциевые организмы (моллюски, кораллы, иглокожие, известковые водоросли и т. п.) и кремниевые (диатомовые водоросли, кремниевые губки, радиолярии). Особо следует обратить внимание на способность морских организмов накапливать микроэлементы, тяжелые металлы, в том числе ядовитые (ртуть, свинец, мышьяк), радиоактивные элементы. Их концентрация в теле беспозвоночных и рыб может в сотни тысяч раз превосходить содержание в морской воде. Благодаря этому морские организмы полезны как источник микроэлементов, но вместе с тем употребление их в пищу может грозить отравлением тяжелыми металлами или быть опасным в связи с повышенной радиоактивностью.

Средообразующая функция состоит в трансформации физико-химических параметров среды (литосферы, гидросферы, атмосферы) в условия, благоприятные для существования организмов. Можно сказать, что она является совместным результатом всех рассмотренных выше функций живого вещества: энергетическая функция обеспечивает энергией все звенья биологического круговорота; деструктивная и концентрационная функции способствуют извлечению из природной среды и накоплению рассеянных, но жизненно важных для организмов элементов.

В результате средообразующей функции в географической оболочке произошли следующие важнейшие события: был преобразован газовый состав первичной атмосферы; изменился химический состав вод первичного океана, образовалась толща осадочных пород в литосфере; на поверхности суши возник плодородный почвенный покров.

Если живое вещество распределить на поверхности Земли ровным слоем, его толщина составит всего 2 см. При такой незначительной массе организмы осуществляют свою планетарную функцию за счет весьма быстрого размножения, т. е. весьма энергичного круговорота веществ, связанного с этим размножением. Если рассчитать всю массу живого вещества, воспроизведенного за все время биосферой, она окажется равной 2,4 х 1020 т, это в 12 раз превышает массу земной коры. Поэтому на земной поверхности нет химической силы, более могущественной по своим конечным последствиям, чем живые организмы, взятые в целом. Глины, известняки, бурые железняки, бокситы — это всё породы органического происхождения. Соленость Мирового океана и газовый состав атмосферы определяются жизнедеятельностью населяющих планету существ.

Рассмотрим более подробно влияние средообразующей функции организмов на содержание кислорода и углекислого газа в атмосфере. Напомним, что повышенная концентрация С02 в атмосфере вызывает «парниковый эффект» и способствует потеплению климата. Свободный кислород выделяется при фотосинтезе. Впервые на Земле массовое развитие фотосинтезирующих организмов — сине-зеленых водорослей — имело место 2,5 млрд лет назад. Благодаря этому в атмосфере появился кислород, что дало импульс быстрому развитию животных. Однако интенсивный фотосинтез сопровождался усиленным потреблением С02 и уменьшением его содержания в атмосфере. Это привело к ослаблению «парникового эффекта» и как следствие к резкому похолоданию и первому в истории планеты оледенению.

В наши дни накопление в атмосфере углекислого газа (С02) от сжигания углеводородного топлива рассматривается как тревожная тенденция, ведущая к потеплению климата, таянию ледников и грозящая повышением уровня Мирового океана более чем на 100 м. В связи с этим следует отметить функцию захвата и захоронения избыточной углекислоты морскими организмами путем перевода ее в соединения углекислого кальция, а также путем образования биомассы живого вещества на суше и в океане. Чистота морских вод — во многом результат фильтрации, осуществляемой разнообразными организмами, но особенно зоопланктоном. Большинство из этих организмов добывает пищу, отцеживая из воды мелкие частицы. Работа их настолько интенсивна, что весь океан очищается от взвеси за 4 года.

Источник: www.zavtrasessiya.com

(Печатается с сокращениями)

Благодаря жизнедеятельности организмов на земле

17*. Продуктивность кораллового рифа выше продуктивности большинства районов открытого океана вблизи экватора, потому что эта экосистема получает больше:

а) солнечного света;
б) элементов питания;
в) воды;
г) тепла.

(Ответ: б.)

18*. Если в лесу на площади в 1 га взвесить отдельно всех насекомых, все растения и всех хищных позвоночных (земноводных, рептилий, птиц и млекопитающих вместе взятых), то представители какой группы суммарно будут весить больше всего; меньше всего? Ответ объясните.

(Ответ: наибольшая биомасса будет у растений, наименьшая – у представителей последнего звена – хищников.)

19. Вес самки одного из видов летучих мышей, питающихся насекомыми, не превышает 5 г. Вес каждого из двух ее новорожденных детенышей – 1 г. За месяц выкармливания детенышей молоком вес каждого из них достигает 4,5 г. На основании правила экологической пирамиды определите, какую массу насекомых должна потребить самка за это время, чтобы выкормить свое потомство. Чему равна масса растений, сохраняющаяся за счет истребления самкой растительноядных насекомых?

(Ответ: составляем пищевую цепь: растения – растительноядные насекомые – летучая мышь. Вычисляем массу, набранную детенышами летучей мыши после рождения: 4,5 г – 1 г = 3,5 г; 3,5 х 2 = 7 (г). Подставляем значение 7 г в схему пищевой цепи и получаем ответы: растительноядные насекомые – 70 г, растения – 700 г.)

20.* Чем можно объяснить большое различие суточной потребности в энергии (на единицу массы тела) у человека и у мелких птиц или мелких млекопитающих?

(Ответ: у мелких птиц и млекопитающих отношение поверхности тела к его объему больше, чем у человека, поэтому они быстрее теряют тепло. Соответственно, для поддержания постоянной температуры тела они должны потреблять больше энергии.)

Агроценозы и агроэкосистемы

1. Вставьте пропущенные слова.

Агроценоз представляет собой искусственный … , возникший в результате … . Агроценозы могут существовать только при постоянных затратах … со стороны человека.

(Ответ: биоценоз, деятельности человека, энергии.)

2. Замечено, что в агроценозах численность видов потребителей растений при массовых вспышках размножения многократно превосходит их численность в естественных биоценозах. Это связано с:

а) повышенной продуктивностью агроценозов;
б) произрастанием на огромных территориях монокультур;
в) чередованием разных агроценозов из года в год на одной территории;
г)высоким биологическим разнообразием агроценозов.

(Ответ: б.)

3. Нередко использование химических препаратов (пестицидов) против сельскохозяйственных вредителей вызывает на следующий год еще большую вспышку их численности. Это связано с тем, что современные пестициды:

а) не очень ядовиты для вредителей;
б) подавляют вредителей и одновременно их естественных регуляторов (хищников и паразитов);
в) усиливают репродуктивные способности вредителей;
г) ослабляют репродуктивные способности вредителей.

(Ответ: б.)

4. Приведите примеры агроценозов. Назовите агроценозы, которые можно встретить в вашей местности.

(Ответ: это могут быть поля с различными культурами, сенокосные луга, выпасные луга (пастбища), искусственные рыборазводные пруды, сады, плантации овощей, ягод, лекарственных растений, плантации морских животных, фермы и др.)

5.* Вещества, используемые в сельском хозяйстве для уничтожения насекомых, называются:

а) гербициды;
б) фитонциды;
в) фунгициды;
г) инсектициды.

(Ответ: г.)

6.* Как изменяется мощность (толщина) почвы в природных зонах от тундры через лесную зону к степям и далее к пустыням?

(Ответ: от тундры к степям мощность почвы в среднем увеличивается, от степи к пустыне резко падает.)

7.* Летом в прудах и небольших озерах, расположенных рядом с полями, которые интенсивно обрабатывались азотными удобрениями, погибла практически вся рыба. Было установлено, что гибель наступила из-за нехватки кислорода. Объясните это явление.

(Ответ: азотистые удобрения во время дождя смывало с полей в близлежащие водоемы. Повышенная концентрация растворимых в воде соединений азота вызвала бурное размножение водорослей и цианобактерий. Погибая, эти организмы разлагались. Процесс разложения связан с потреблением большого количества кислорода. Таким образом, нехватка кислорода в водоемах со стоячей водой вызвала гибель рыбы.)

8.* Для того чтобы выжить, серой жабе необходимо съедать в день 5 г слизней – вредителей сельскохозяйственных культур. На площади в 1 га обитает около 10 жаб. Рассчитайте массу вредителей, которых уничтожат жабы, на небольшом поле площадью 10 га за теплое время года (с мая по конец сентября – 150 дней).

(Ответ: 75 кг.)

9.* Экологи убеждены, что использование более продуктивных сортов сельскохозяйственных растений и пород животных решает не только экономические, но и природоохранные проблемы. Почему?

(Ответ: в этом случае с одной и той же площади сельхозугодий человек получит больше продукции, следовательно, увеличится емкость среды. Соответственно, для увеличения количества получаемой продукции нет надобности в освоении новых территорий, поэтому часть уже имеющихся сельскохозяйственных территорий может быть освобождена и вновь занята природными сообществами.)

Саморазвитие экосистем – сукцессии

1. Среди перечисленных изменений экосистем выберите циклические (А) и поступательные (Б): 1) листопад; 2) зарастание озера; 3) цветение растений; 4) зарастание болота кустарником; 5) сезонные миграции птиц.

(Ответ: А – 1, 3, 5; Б – 2, 4.)

2. Опишите, какие изменения будут происходить с непроточным озером, которое год от года мелеет. Можно ли назвать изменения в озере сукцессией? Изменится ли при этом состав организмов и продуктивность экосистемы? Будет ли наблюдаться этот процесс в полной мере в проточном озере и почему?

(Ответ: непроточное озеро постепенно будет зарастать. Через десятки лет на месте озера возникнет наземная экосистема. Этот процесс является сукцессией. Состав организмов и продуктивность экосистем в ходе сукцессии изменяется. В проточном озере в полной мере этот процесс наблюдаться не будет, т.к. большая часть органических веществ из него вымывается.)

3. Что произойдет с распаханным полем в лесной зоне через несколько лет, если человек перестанет возделывать на нем культурные растения?

(Ответ: оно зарастет сначала луговыми растениями, а затем лесом.)

4. Для восстановления на равнине елового леса после рубки потребуется около 100–150 лет. Тот же процесс на крутых склонах гор занимает 500–1000 лет. Это связано с:

а) отсутствием в горах видов растений промежуточных стадий восстановления елового леса;
б) особыми погодными условиями гор;
в) смывом почвы после рубок леса.

(Ответ: в.)

5. Как нужно рубить лес в горах, чтобы сократить время естественного восстановления ельника?

(Ответ: нельзя рубить лес на крутых склонах. На менее крутых рубить необходимо небольшими делянками, оставляя на них семенные деревья. Сразу после рубок проводить посадку деревьев, желательно вручную, без использования техники.)

6. Какие полезные ископаемые биогенного происхождения появились из-за несбалансированности круговорота веществ в экосистемах?

(Ответ: торф, каменный уголь, нефть, известняк, природный газ. Все полезные ископаемые биогенного происхождения являются результатом накопления веществ, выпавших по тем или иным причинам из естественного круговорота.)

7. Правильно ли утверждение:

а) основной причиной саморазвития экосистем (сукцессии) является несбалансированность круговорота веществ;
б) в ходе саморазвития экосистем видовой состав не меняется;
в) зарастание непроточного озера называется саморазвитием экосистемы (сукцессией);
г) виды, слагающие экосистемы, не способны изменять окружающую среду в ходе своей жизнедеятельности;
д) зрелые сообщества внутренне устойчивы;
е) неустойчивые стадии при смене экосистем называют незрелыми сообществами;
ж) в зрелых сообществах все, что производят продуценты, потребляют консументы, а в незрелых часть органических веществ выводится из круговорота;
з) внешние по отношению к экосистемам факторы не способны вывести зрелые сообщества из устойчивого состояния?

(Ответ: да – а, в, д, е, ж; нет – б, г, з.)

8.* Объясните, почему чуждые для местных экосистем виды растений произрастают, как правило, по нарушенным местам: обочинам дорог, свалкам, берегам рек, заброшенным стройкам, отвалам грунта, пороям животных, на выпасных и сенокосных лугах, в агроценозах и т.д. Почему их не встретишь в ненарушенных сообществах?

(Ответ: «пришельцы», как правило, хуже приспособлены к местным условиям, чем длительно живущие и совместно эволюционирующие здесь виды. Поэтому последние являются более конкурентно сильными. В нарушенных же сообществах конкурентная мощь местных видов ослаблена за счет внешних сил либо эти виды попросту уничтожены. Это позволяет селиться в таких местах «пришельцам».)

9.* Ответьте на вопрос и обоснуйте, какая сукцессия более продолжительная (во всех случаях она заканчивается лесной стадией):

а) зарастание заброшенной пашни;
б) зарастание лесного пожарища;
в) зарастание вырубки;
г) зарастание отвалов грунта при добыче полезных ископаемых;
д) зарастание заброшенной лесной дороги.

(Ответ: г. На отвалах, в отличие от других вариантов, отсутствует почва, на формирование которой должно уйти много времени.)

10.* В еловом лесу, расположенном выше течения равнинной реки, которую перегородили плотиной гидроэлектростанции, начались смены травянистого покрова. Вначале под пологом елей росли кислица, майник и седмичник. Постепенно они были заменены черникой и зеленым мхом, позже появился влаголюбивый злак молиния и мох кукушкин лен. Ели стали погибать и вываливаться. Проростки ели погибали на ранних стадиях развития. Постепенно кукушкин лен был вытеснен сфагнумом. Почему произошли эти изменения? Можно ли их назвать сукцессией еловой экосистемы? Что произойдет в дальнейшем с еловым лесом?

(Ответ: эти изменения произошли благодаря повышению уровня грунтовых вод, что привело к изменениям в видовом составе растений, животных, грибов и бактерий – стали преобладать те виды, для которых новые условия более благоприятны. При усилении процесса подтапливания еловый лес со временем превратится в болото. Так как причина, вызывающая эти изменения, обусловлена внешней по отношению к исходной экосистеме силой, то назвать этот процесс сукцессией нельзя.)

Биологическое разнообразие как основное условие устойчивости популяций, биоценозов и экосистем

1. В природное сообщество (например, в сосняк брусничный) входят:

а) тысячи видов организмов;
б) несколько видов;
в) миллионы видов;
г) миллиарды видов.

(Ответ: а.)

2. Правильны ли утверждения (да или нет):

а) полночленный видовой состав сообщества – основа устойчивости экосистемы;
б) взаимная дополнительность видов растений в экосистемах способствует более полному использованию солнечной энергии;
в) в сообществе виды не могут функционально замещать друг друга;
г) экосистемы не способны к саморегуляции;
д) чем разнообразнее и сложнее структура экосистемы, тем хуже ее регуляторные способности;
е) разнообразие видов в экосистемах обеспечивает надежность их функционирования?

(Ответ: да – а, б, е; нет – в, г, д.)

Биосфера

1. Учение о биосфере создал:

а) Жан Батист Ламарк;
б) Луи Пастер;
в) Василий Васильевич Докучаев;
г) Алексей Николаевич Северцов;
д) Владимир Николаевич Сукачев;
е) Владимир Иванович Вернадский;
ж) Николай Иванович Вавилов.

(Ответ: е.)

2. Биосфера – это:

а) оболочка Земли, в которой существуют и взаимодействуют с окружающей средой (или когда-либо существовали и взаимодействовали) живые существа;
б) оболочка Земли, включающая часть литосферы, атмосферы и гидросферы;
в) оболочка Земли, в которой существует человечество.

(Ответ: а.)

3. Слоями атмосферы являются:

а) стратосфера;
б) тропосфера;
в) гидросфера;
г) ионосфера;
д) литосфера.

(Ответ: а, б, г.)

4. Верхняя граница биосферы находится на высоте:

а) 100–120 м;
б) 1–2 км;
в) 10–12 км;
г) 16–20 км;
д) 100–120 км;
е) 160–200 км.

(Ответ: г.)

5. Граница биосферы в океане находится на глубине:

а) 100–120 м;
б) 1–2 км;
в) 5–6 км;
г) 10–11 км;
д) 20 км;
е) 100 км.

(Ответ: г.)

6. Граница биосферы в литосфере находится на глубине:

а) 1–2 м;
б) 10–12 м;
в) 100–120 м;
г) 1 км;
д) 3 км.

(Ответ: д.)

7. Правильны ли утверждения (да или нет):

а) 4 млрд лет тому назад, на заре зарождения жизни, существовали атмосфера, гидросфера и почва;
б) атмосферный азот появился в основном в результате вулканической деятельности;
в) энергия, заключенная в нефти, угле, торфе, – это связанная растениями энергия солнца;
г) ядерная энергия – это энергия солнца, связанная растениями и другими организмами;
д) почва представляет собой биокосное вещество, потому что состоит из минеральных компонентов, органических соединений и организмов;
е) биологический круговорот веществ в биосфере – основа для поддержания стабильных условий существования жизни и человечества;
ж) роль живых существ в разрушении и выветривании горных пород незначительна;
з) живые существа не способны менять климат планеты;
и) озоновый экран возник на Земле благодаря жизнедеятельности растений;
к) почва появилась при выходе организмов на сушу?

(Ответ: да – в, д, е, и, к; нет – а, б, г, ж, з.)

8. В состав биосферы входят:

а) организмы и абиотическая среда;
б) только организмы.

(Ответ: а.)

9. Энергия Солнца на Земле тем или иным способом не расходуется на:

а) аккумуляцию в виде энергии химических связей в органических веществах;
б) нагревание и испарение водных масс;
в) движение камней с гор вниз;
г) перемещение воздушных масс;
д) передвижение автомобилей;
е) преодоление силы тяжести при взлете современного космического корабля.

(Ответ: в.)

10. В каких природных процессах в биосфере, происходящих при участии организмов, происходит связывание, а в каких – освобождение углекислоты?

(Ответ: связывание – в процессе фотосинтеза, а освобождение – при дыхании, брожении и гниении.)

11. Определите, к какому типу круговорота элементов (осадочному или газовому) относятся круговороты серы, азота, кислорода, углерода, фосфора.

(Ответ: к осадочному круговороту элементов относится круговорот серы и фосфора, к газовому – азота, кислорода, углерода).

12. Зная законы миграции элементов в биосфере, расположите места сбора лекарственных трав по возрастанию опасности для здоровья, которая может возникнуть при использовании этих растений: в городе, рядом с автомобильными дорогами, рядом с железнодорожным полотном, в лесу далеко от населенного пункта, рядом с деревней.

(Ответ: в городе, рядом с автомобильными дорогами, рядом с железнодорожным полотном, рядом с деревней, в лесу далеко от населенного пункта.)

13.* Выберите из перечисленных организмов те группы, которые участвуют в формировании карбонатных осадочных пород:

а) диатомовые водоросли;
б) рыбы;
в) фораминиферы;
г) птицы;
д) звери;
е) моллюски;
ж) растения.

(Ответ: в, е.)

14. Выберите из перечисленных организмов те группы, которые участвуют в формировании кремнистых осадочных пород:

а) диатомовые водоросли;
б) рыбы;
в) фораминиферы;
г) птицы;
д) звери;
е) моллюски;
ж) растения.

(Ответ: а.)

15.* Общее содержание углекислого газа в атмосфере Земли составляет около 1100 млрд т. Установлено, что за один год растительность ассимилирует почти 1 млрд т углерода. Примерно столько же его выделяется в атмосферу. Определите, за сколько лет весь углерод атмосферы пройдет через организмы (атомный вес углерода – 12, кислорода – 16).

(Ответ: сначала необходимо установить, сколько тонн углерода содержится в атмосфере Земли – в 44 т углекислого газа содержится 12 т углерода, в 1100 млрд т. CO2 – 300 млрд т. При потреблении растениями 1 млрд т углерода в год весь углерод атмосферы побывает их составной частью и вновь попадет в атмосферу Земли за 300 лет.)

ГЛАВА 4. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ И ИХ РЕШЕНИЯ

Современные проблемы охраны природы

1. Выберите из предложенного списка исчерпаемые невозобновимые природные ресурсы: рыбы, растения, энергия морских приливов, энергия ветра, уголь, атмосферный воздух, птицы, нефть, воды океанов, пресные воды, железосодержащие руды, почва, солнечная энергия, медный колчедан, полиметаллические руды, природный газ, поваренная соль, леса, солнечный свет, млекопитающие, торф, жемчуг.

(Ответ: уголь, нефть, железосодержащие руды, медный колчедан, полиметаллические руды, природный газ, торф.)

2. Расположите перечисленные источники получения энергии в порядке убывания их экологической безопасности: гидроэлектростанции (ГЭС) на равнинных реках; ГЭС на горных реках; атомные электростанции; солнечные станции; теплоэлектростанции (ТЭЦ) на угле; ТЭЦ на природном газе; ТЭЦ на торфе; ТЭЦ на мазуте; приливно-отливные электростанции; ветряные электростанции.

(Ответ: солнечные станции; ветряные электростанции; приливно-отливные электростанции; ГЭС на горных реках; ГЭС на равнинных реках; атомные электростанции; ТЭЦ на природном газе; ТЭЦ на мазуте; ТЭЦ на угле; ТЭЦ на торфе.)

3. Урбанизация это процесс:

а) роста численности населения;
б) роста доли городского населения;
в) загрязнения среды отходами;
г) усиления давления человека на среду обитания.

(Ответ: б.)

4.* Почему ученые-экологи считают, что люди, экономно расходующие воду, электроэнергию, газ, пищу, предметы обихода, реально охраняют природу?

(Ответ: при этом они сохраняют ресурсы и меньше загрязняют окружающую среду.)

5.* Почему в большинстве стран сокращаются площади лесов?

(Ответ: леса вырубаются для получения древесины, расчистки под поля, пастбища, города, промышленные строения, при добыче полезных ископаемых.)

Современное состояние и охрана атмосферы

1. В атмосфере Земли содержится 20,95%:

а) азота;
б) кислорода;
в) углекислого газа;
г) углеводородов;
д) аргона.

(Ответ: б.)

2. Парниковый эффект, вызванный увеличением в атмосфере углекислого газа, приводит к:

а) понижению температуры нижних слоев атмосферы;
б) повышению температуры нижних слоев атмосферы;
в) таянию вечных снегов и затоплению низменных участков земли;
г) отравлению организмов;
д) увеличению радиационного фона на Земле.

(Ответ: б, в.)

3. Доля какого газа в атмосфере Земли увеличивается вследствие деятельности человека?

(Ответ: углекислого газа.)

Благодаря жизнедеятельности организмов на земле

Продолжение следует


 1 Знаками «*» и «**» отмечены задания повышенной сложности, имеющие познавательный и проблемный характер.

Источник: bio.1september.ru