Какие животные относятся к зверям

Особенности млекопитающих животных Данный класс позвоночных животных относится к надклассу четвероногих, в котором насчитывается около 5,5 тысячи видов, в том числе и «Человек разумный». Основная особенность представителей группы «Млекопитающие животные» является кормление детёнышей молоком. Помимо этого существуют следующие признаки: теплокровность; живорождение; тело покрыто шерстью, развиты потовые и сальные железы, роговые образования; череп имеет скуловую дугу; […]

Read more
Картинки акулы мегалодон

Описание мегалодона Название этой исполинской акулы, жившей в палеогене – неогене (а по отдельным данным, дотянувшей до плейстоцена) переводится с греческого как «большой зуб». Считается, что мегалодон держал в страхе морских обитателей довольно долго, появившись около 28,1 млн лет назад и канув в небытие примерно 2,6 млн лет назад. Внешний вид Прижизненный портрет мегалодона (типичной […]

Read more
Столицы азиатских государств список

Бурно развивающийся регион занимает 30% всей земной суши, а это 43 млн км². Простирается от Тихого океана до Средиземного моря, от тропиков до Северного полюса. Он имеет очень интересную историю, богатое прошлое и уникальные традиции. Здесь проживает больше половины (60%) населения всего земного шара – 4 млрд человек! Как выглядит Азия на карте мира, можно […]

Read more
Кто живет в соленой воде

Виды водоемов Существует различная классификация водоемов. По степени солености воды, они различаются: пресные: реки, озера, болота, каналы; соленые: моря и океаны. Водоемы бывают естественными и искусственными. Рис. 1. Виды водоемов Фауна водоемов Обитатели пресных водоемов: растения; насекомые; рыбы; птицы. Обитатели соленых водоемов: растения; рыбы; птицы; млекопитающие. Флора водоемов Зеленые насаждения делятся на виды: глубоководные растения; […]

Read more
Таблица по географии 8 класс природные зоны

Разделы: География Цели и задачи урока. Образовательная. Дать знание о природных зонах России, углубить знания о взаимосвязях в природных комплексах России. Развивающая. Формировать представление о хозяйственном использовании ресурсов природных зон и проблемах нарушения целостности природных комплексов. Закрепить знания о закономерности смены природных зон на равнинах — широтной зональности. Воспитательная. Совершенствовать навыки работы с различными географическими […]

Read more
Гаметами называют

Гаме́ты (от греч. γᾰμετή — жена, γᾰμέτης — муж) или половые клетки — репродуктивные клетки, имеющие гаплоидный (одинарный) набор хромосом и участвующие в гаметном, в частности, половом размножении. При слиянии двух гамет в половом процессе образуется зигота, развивающаяся в особь (или группу особей) с наследственными признаками обоих родительских организмов, произведших гаметы. У некоторых видов возможно и развитие в […]

Read more
Растительный и животный мир полупустынь

Пустыни и полупустыни – это безводные, сухие районы планеты, где выпадает не более 25 см осадков в год. Важнейшим фактором их формирования является ветер. Однако далеко не во всех пустынях наблюдается жаркая погода, некоторые из них, напротив, считаются самыми холодными регионами Земли. Представители флоры и фауны по-разному приспособились к суровым условиям этих районов. Как возникают […]

Read more
Сообщение лес и человек

Привет, ребята! На прошлом уроке мы говорили о лесной зоне и узнали о том, что зона лесов находится южнее тундры и включает в себя 3 природных зоны: тайгу, зону смешанных лесов и зону широколиственных лесов. Мы также познакомились с растениями и животными леса. А сегодня мы поговорим о том, какую роль играет лес в жизни […]

Read more
Сочинение на тему бабье лето

Сочинение на тему: Бабье лето Бабье лето Красивая пора — осень. Именно в это время все в округе спешит одеть самый красивый и яркий наряд. Осень придает всему вокруг пестроту. Вся природа постепенно начинает готовиться к приходу зимы. А значит, время затишья начинается. Осенью есть замечательна возможность спокойно подумать. Осенний парк приглашает на прогулку. Гуляя […]

Read more
Развитие жизни в мезозое

№ этапа Деятельность учителя Деятельность учащихся 1. Актуализация Сообщение цели урока. Анализировать геохронологическую таблицу (сравнить и сопоставить ароморфозы растительных и животных организмов), выдвинуть научную гипотезу и объяснить. Таблица на столах Активно слушать (вести  короткие заметки, запись)   – Вспомним  изменения в палеозойской эре. Вступление слайд 1-12 Протерозойская эра – эра беспозвоночных Палеозой характеризуется появлением хордовых – рыб, амфибий, […]

Read more