Технологическая карта урока окружающего мира

Тема: «Природные зоны России. Зона арктических пустынь и тундра»

Цель урока: знакомство с природными зонами России, Арктикой и Тундрой

Тип урока: освоение нового знания

Планируемые результаты:

К: понимает правила взаимодействия в совместной деятельности; допускать возможность существования различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственным мнением, ориентироваться на позиции партнера в общении и взаимодействии.

П: читает информацию из учебника.

анализ, сравнение.

Составляет тезисы по тексту (выделяет главные мысли).

Осознает мотивы изучения темы, анализирует свое отношение к природе; Имеет экологические представления об охране природы человеком.

Оборудование для учителя: слайдовая презентация, учебник, карта природных зон России

Оборудование для учащихся: учебник, карточки с заданиями, ручки, таблица «Природные зоны», карточки с текстом

Ход урока

Структурные

компоненты урока

Действия учителя по организации деятельности учащихся и формулировка заданий

Планируемые результаты

Способы проверки и критерии оценивания результатов

предметные

метапредметные

название

время

Мотивация учебной деятельности.

1 мин

Здравствуйте, ребята, я рада видеть вас на уроке окружающего мира. Присаживайтесь. Наш урок начать мне хотелось бы с этих замечательных строк:

Всё на свете узнать невозможно,

Но открыть для себя неизвестное,

Несомненно, друзья мои, можно.

Актуализация знаний.

3 мин

На слайде появляются 2 карты: карта природных зон России и физическая карта. Ребята, какая карта вам знакома? (физическая), а с какой картой вы не знакомы? (с картой природных зон России). Верно, именно с этой картой мы и будем сегодня работать(рассказываю про карту, условные обозначения и цвета, которыми обозначены природные зоны)

Что же такое природная зона? (Ответы учащихся)

Особенности каждой природной зоны зависят от получаемого солнечного тепла и влаги, а так же и от почвенного покрова. В каждой из них свой животный и растительный мир.

В словаре это понятие определяется так:

(показываю толковый словарь, учащиеся находят определение и зачитывают его)

«Природная зона – это огромная территория, отличающаяся климатическими особенностями, почвенным покровом, растительным и животным миром» (слайд).

А сейчас давайте посмотрим небольшой фильм.

Демонстрация фильма «Белый медведь с медвежатами»

-Где живут белые медведи? (В Арктике)

-Что мы знаем об Арктике? (это природная зона России)

— Всем известно, что белый медведь – это символ Арктики. Ребята, а почему же медведь никогда не встречает пингвина?

формируют понятие природная зона, Арктика и Тундра

Осознает мотивы изучения темы, анализирует свое отношение к природе

Смотрят фильм

Отвечают на вопросы

Выявление проблемы.

5 мин

Арктика, зачем нужно это понятие сегодня на уроке? (Подводим учащихся к теме урока)

Как вы считаете, почему же происходит смена природных зон? (предположения учащихся, если не ответят, задаю наводящий вопрос: все ли зоны Земли Солнце обогревает одинаково?) Причина в неравномерном нагревании Солнцем разных участков Земли. (работа со схемой нагревания поверхности Земли солнечными лучами, вывод учащихся о том, что всё зависит от угла падения солнечных лучей. По каким направлениям можно работать, сравнивая природные зоны? Ваши предложения… Я предлагаю для нашей сегодняшней работы использовать следующий план: (на слайде)

1. Название, изображение на карте.

2. Особенности природы (условия неживой природы, живые существа, взаимосвязи в природе).

3. Использование природы данной зоны человеком.

4. Экологические проблемы и охрана природы.

высказывание предположения

анализирует свое отношение к природе

Делают предположения и обсуждают их

Первичное усвоение новых знаний

13 мин

Приступим к работе, чтобы нам с вами было хорошо видно, какую природную зону мы с вами изучаем и какова ее природа, мы с вами будем заполнять вот такую таблицу, рассмотрим ее (приложение 1)

Рассматривая карту, мы убедились, что на территории России несколько природных зон. Мы будем изучать их последовательно, начиная с самой северной – зоны арктических пустынь.

Эта зона занимает самый север нашей страны – острова Северного Ледовитого океана и узкую полосу его побережья. (показываю зону арктических пустынь на карте). Отличительной чертой неживой природы зоны арктических пустынь является то, что снег и лед покрывают ее территорию на протяжении почти всего года. Летом солнце подолгу не заходит за горизонт: стоит полярный день. А зимой оно вовсе не показывается, в это время царит полярная ночь. В это время здесь можно наблюдать интереснейшее явление – северное сияние (слайд).

И зимой и летом температура воздуха здесь ниже, чем в других природных зонах России.
ень суровое это время года. Дуют сильные ветры, часто бушует пурга, температура нередко опускается до – 60 ^◦С. Суровая зима с жестокими морозами и сильными ветрами длится с сентября по май. Весна очень короткая. И это не «весна теплая», а «весна света». Все длиннее дни и короче ночи, но температура продолжает держаться ниже 0^◦, и снег и лед по-прежнему покрывают все вокруг. Летом избыток света. Ночи совсем нет. Но солнечные лучи лишь скользят по поверхности земли, плохо нагревая ее. Температура воздуха едва достигает 5^◦ тепла. Снег тает только на отдельных участках. Земля оттаивает лишь сверху, а ниже лежит многолетняя мерзлота. Осенью температура воздуха снова падает ниже 0^◦, и некоторое время наблюдается смена дня и ночи. Весна, лето и осень вместе длятся всего 2-3 месяца. (работа с иллюстрацией учебника на странице 8 «Температура воздуха на одном из островов в Северном Ледовитом океане»).

В таких суровых условиях, казалось бы, не может жить ничто живое, но несмотря на суровый климат, здесь есть жизнь. И чтобы узнать, какие животные проживают в северной части нашей страны, прочитайте текст учебника с 8 по 11 страницы до Тундры и заполните строки в нашей с вами таблице (учащиеся читают текст и заполняют таблицу). Давайте проверим, каких животных вы внесли в таблицу (учащиеся зачитывают, что они записали в таблицу).

Физминутка:

быстро все ребята встали

руки быстро вверх подняли

быстро хлопнули 5 раз

а теперь морганье глаз

быстро — быстро поморгали

и ногами постучали

быстро влево наклонились

и сейчас же распрямились

вправо-влево 10 раз

отдохнул уставший класс

Присаживайтесь. Продолжим работу. Чтобы дополнить нашу таблицу, прочитаем еще один текст, на партах у вас лежат листы с текстом (приложение 2). Ваша задача, в паре прочитать этот текст и вместе с напарником дополнить ячейки в таблице (учащиеся работают в паре над заполнением таблицы), а теперь поменяйтесь с другой парой и проверьте их по тексу.

А теперь давайте узнаем об освоении этих земель человеком. Для этого я предлагаю вам посмотреть небольшой фильм об освоении этих земель человеком. (учащиеся смотрят фильм). Ребята, почему в Арктике остро стоит проблема охраны природы? (учащиеся: из-за человека, его деятельность приносит большой вред окружающей среде, например, загрязнение воды, из-за этого гибнут водные жители, что в свою очередь ухудшает условия питания птиц и зверей, так же охота – это истребление животных, что приводит к исчезновению их видов). Да, верно ребята, деятельность человека вредит природе Арктики, вот именно поэтому большую работу в охране арктической природы проводит заповедник на острове Врангеля.

— А что такое заповедник, кто может дать понятие?

Заповедник — участок территории (акватории), на котором сохраняется в естественном состоянии весь его природный комплекс, а охота запрещена. Кроме того, на территории заповедника запрещена любая хозяйственная деятельность человека, а земли навечно изъяты из любых форм пользования.

Здесь изучают и охраняют всю арктическую природу и особенно белых гусей, белых лебедей, моржей и белых медведей.

Заполните, пожалуйста, последнюю строку в нашей с вами таблице (учащиеся заполняют таблицу).

Ну что мы с вами многое узнали о зоне арктических пустынь.

— Какую природную зону вы можете назвать ещё кроме Арктики, уже знакомую вам? (Тундра)

Пришло время познакомиться с еще одной природной зоной России.

Тундра протянулась с запада на восток почти по всему побережью северных морей. Эта зона находится южнее арктических пустынь. Тундра получает тепла больше, чем зона арктических пустынь, но и здесь низкие температуры преобладают над высокими. Зима тоже очень суровая. Она длится 8 – 9 месяцев. Чем дальше к востоку, тем холоднее. Морозы бывают до – 50^◦. Как и в арктических пустынях зимой здесь полярная ночь. Только в тундре она несколько короче. Часто дуют сильные ветры, переходящие в бураны и метели.

(Буран является сильной метелью, которая отличается низкой температурой и обильными осадками. Иногда бураном называют значительные порывы ветра, когда снежные массы с земли поднимаются в небо).

А чтобы больше узнать о тундре обратимся к тексту учебника, прочитайте текст с 11 по 16 страницы и заполните таблицу. На выполнение этого задания вам 7 минут.

установление причинно-следственных связей; анализ, составляет тезисы по тексту (выделяет главные мысли).

анализирует свое отношение к природе.

Допускать возможность существования различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственным мнением, ориентироваться на позиции партнера в общении и взаимодействии

Первичное закрепление

10 мин

Время вышло.

Теперь давайте проверим правильность заполнения нашей таблицы (проверка со слайда).

— Ребята, вам встретилось новое слово, чтобы узнать его значение обратимся к словарю учебника (работа со словарем учебника). Население этих природных зон малочисленное, населением Тундры и Арктики являются – поморы. Основной вид их деятельности – оленеводство.

Давайте попробуем ответить на самый важный вопрос, что помогает животным выжить в таких суровых условиях.

Это:

• Толстый слой жира,

• Густая теплая шерсть у зверей, пух у птиц,

• Широкие лапы у зверей,

• Окраска меха,

• Сезонные передвижения,

• Близость моря и пищи.

установление причинно-следственных связей; анализ, составляет тезисы по тексту (выделяет главные мысли).

Осознает мотивы изучения темы, анализирует свое отношение к природе

Включение новых знаний в систему знаний и повторение

5 мин

Давайте обобщим все, что мы узнали об Арктике и Тундре.

— Арктика и Тундра – это очень холодные, суровые зоны. В них много общего, но есть и различия. В тундре немного теплее, почва летом оттаивает лишь до одного метра, много болот и мелких озер. В Арктике почва почти не образуется. Полярная ночь и полярный день.

высказывание предположения; сравнение

Обсуждение

Рефлексия и итог урока

4 мин

А теперь давайте подведем итог нашего урока.

Что мы делали на уроке?

С какими природными зонами познакомились?

Что нового вы узнали об этих природных зонах?

(Учащиеся обобщают: на уроке мы попытались сравнить две природные зоны – Арктику и Тундру и убедились, что природа каждой зоны по-своему уникальна и требует бережного отношения).

Рефлексия дополни фразу:

На уроке я узнал . . .

Мне было интересно . . .

Что было познавательным и интересным для тебя . . .

высказывание предположения; анализ.

анализирует свое отношение к природе

Название природной зоны

Зона арктических пустынь

Тундра

Животный мир

Растительный мир

Население и деятельность человека

Приложение 1

Приложение 2

Растения и животные зоны арктических пустынь

В таких суровых условиях, казалось бы, не может жить ничто живое, поэтому и назвали эту зону «арктические пустыни». Но здесь совсем не пусто, здесь есть жизнь. На камнях живут лишайники, они похожи на накипь, поэтому их назвали накипные. Встречаются мхи. Не успеет сойти снег, как с удивительной быстротой начинают кое – где зеленеть и цвести арктические травы. Среди них полярный мак, камнеломка. Яркие цветы на фоне только что выпавшего снега – обычная летняя картина.

А вот животный мир достаточно богат и интересен. В прибрежных водах много водорослей, а это – хороший корм для мелких рачков. Рачками питаются рыбы, среди которых известные тебе камбала, треска, морской окунь. Рыбой питаются морские звери, например моржи, тюлени. Они много времени проводят в воде, так как здесь их основная пища. Но нередко вылезают в воде и на сушу. Здесь они отдыхают и выращивают потомство.

В суровых условиях самой северной природной зоны приспособился жить белый медведь. Подкожный слой жира и густая шерсть защищают его от холода. Питаются они рыбой и тюленями. Здесь у медведицы рождаются медвежата. Мать сначала их кормит молоком, а затем учит ловить рыбу и тюленей.

На скалистых берегах гнездятся многочисленные птицы, образуя, так называемые, птичьи базары. Это чистики, кайры, гагары. Корм – мелких рачков, рыбу – птицы находят в море.

Остров Врангеля

Остров Врангеля — уникальный регион в Арктике. На острове расположен Национальный заповедник «Остров Врангеля», включенный в список Мирового Наследия Юнеско. Остров Врангеля известен благодаря огромным лежбищам моржа (одни из крупнейших в Арктике), а также наибольшей во всем мире плотностью родовых берлог белого медведя. Этот район важен как место нагула серых китов, мигрирующих сюда со стороны Калифорнии, и как место гнездования для более чем 50 видов птиц, многие из которых отнесены к редким и исчезающим. На острове зафиксировано более 400 видов и разновидностей сосудистых растений, то есть больше, чем на любом другом арктическом острове.

Арктическая пустыня практически лишена растительности: нет кустарников, лишайники и мхи не образуют сплошного покрова. Почвы, маломощные, с пятнистым (островным) распространением в основном только под растительностью, которая состоит главным образом из осок, некоторых злаков, лишайников и мхов. Крайне медленная восстанавливаемость растительности.

Животный мир более разнообразен, но большая часть животных живет в морях — Карском и море Лаптевых. Это рыбы — сайка, треска, ряпушка, нельма, корюшка. Млекопитающие — тюлени, морж. На побережья и острова весной прилетают птицы — гуси, гага, кулики, чистики, кайры. На островах Северной Земли и льдах морей Карского и Лаптевых властвует белый медведь.

Белые медведи и моржи главные обитатели многих северных земель. Белым медведям комфортно и на суше, и в воде, и зимой, и летом. Потомство появляется в родильных пещерах, которые готовят для себя медведицы. Кроме того, из животных постоянно обитают: северный олень, песец, лемминг. Из птиц — полярная сова, белая куропатка. Обилие водоёмов сюда привлекает в летнее время: уток, гусей, куликов. В прибрежных районах обитают чайки, гагары, чистики, кайры.

Растительный и животный мир Арктики

Почвы в арктических пустынях очень скудные. Из растений произрастают в основном мхи и лишайники, да и те не образуют сплошного покрова. Летом расцветают арктические цветы и небольшие кустарники, такие как: полярный мак, полярная ива, арктический лютик крупка, камнеломка снежная, звездчатка. Также вырастают травы: альпийский лисохвост, мятлик, осот, щучка арктическая. Все эти растения, даже кустарники, не вырастают больше 3-5 см. Деревьев в арктических пустынях нет.

Более богат подводный растительный мир: одних водорослей насчитывают до 150 видов. Водорослями питаются рачки, а рачками рыбы и птицы – самые многочисленные животные арктических пустынь. Птицы селятся в гнёздах на скалах и образуют шумные «птичьи базары». Это кайры, чайки, чистики, гаги, тупики, моёвки и другие птицы.

На побережье обитают ластоногие: моржи, тюлени, нерпы. В море встречаются киты, белухи.

Наземный животный мир, из-за скудности растительного мира, не очень богат. В основном это песцы, лемминги, белые медведи. Царь арктических пустынь — белый медведь. Это животное прекрасно приспособлено к жизни в суровом крае. У него густая шерсть, сильные лапы, острый нюх. Он хорошо плавает в воде, замечательный охотник. Добыча медведя в основном — морские обитатели: рыба, тюлени, нерпа. Может полакомиться яйцами и птенцами птиц.

Источник: infourok.ru

Как происходит использование зоны тундры человеком, Вы узнаете из этой статьи.

Использование природной зоны тундры человеком

Тундра – это самая молодая природная зона. В конце неогена ее еще не существовало. Тундра, как ландшафтный зональный комплекс возникла в позднеледниковый период.  Элементы фауны и флоры сформировались в ледниковую эпоху в северо-восточной части Евразии. Где климат хоть и был суровый, но оледенение покрывало не всю поверхность земли и бореальная трансгрессия граничила с узкой полосой побережья.

Поверхность данной природной зоны преимущественно равнинная. Поэтому использование ресурсов тундры человеком, прежде всего, состоит в добывании полезных ископаемых. На Кольском полуострове разрабатываются источники апатитов, нефелинов, железной меди и руды. Печорский бассейн богатый на уголь, Таймыр на цветные металлы, а Чукотка на золото. Поэтому возможность использования тундры человеком в первую очередь касается освоения ее подземных богатств. В Кольской тундре много железа, никеля и меди, в области Предуралья находится самый большой каменноугольный бассейн. В Средней Сибири имеются залежи бурого и каменного угля, каменной соли.

В этой климатической зоне созданы многочисленные промышленные узлы и транспортные системы. Человек активно добывает цветные металлы, газ и нефть. Нужно заметить, что в области арктической тундры находится стратегический запас урана. Поэтому многие государства активно исследуют регионы тундры, борясь за каждый клочок земли. Нефтедобытчики, буря новые скважины для добычи ископаемого, приводят к глобальному истощению оленьих пастбищ и перекапыванию полезной почвы. Также промышленная эксплуатация нарушает и без того неустойчивое экологическое равновесие.

Жители тундры занимаются рыболовством, оленеводством и пушным промыслом. Для обитателей этой климатической зоны особое хозяйственное значение имеет северный олень. Хотя в некоторых областях его вытеснил домашний северный олень, который используется человеком для передвижения, пищи и изготовления одежды. Ценным промышленным зверьком является песец и птица гага. Пух гаги очень легкий, упругий и теплый. Из него шьют одежду. Также развивается охота на водоплавающую дичь и речное рыболовство.

Надеемся, что из этой статьи Вы узнали, как используется человеком тундра.

Источник: kratkoe.com

а) Географическое положение. Зона тундры находится в Субарктике, где зимой господствует арктический воздух, а летом – более теплый воздух умеренного пояса. Зона тундры протянулась вдоль наших побережий от Мурманска до Чукотки, занимая 1/5 территорию страны.

б) Климатические условия. Тундра зимой – царство ветра и холода. Очень часто здесь свирепствует пурга. Зимой она может продолжаться около 70 дней. При этом морозы достигают -40…-50°С. Лето короткое, температуры самого теплого месяца не превышают +10°С. Но бывает период (2-3 недели) когда воздух прогревается до +20…+22°С.

в) Почвы. В тундре в условиях избыточного увлажнения и недостатка тепла образуются тундровые глеевые почвы. Эти почвы содержат мало перегноя, залегают тонким, большей частью не сплошным слоем, сильно переувлажнены. Переувлажнение препятствует доступу кислорода в средний и нижний горизонты, поэтому в почве образуются недоокисленные соединения железа, придающие её среднему слою голубую окраску.

г) Растительность и животный мир, их типичные представители. В тундре практически нет однолетних растений, преобладают растения карликовых форм (карликовая береза, верески, мхи, лишайники). В тундре множество грибов. Растительный покров в тундре очень уязвим. Животных в тундре много, но их видовой состав не богат. Самый ценный пушной зверь – песец, а его главная пища – лемминги. Встречается волк, заяц-беляк, из птиц – белая куропатка, полярная сова. Летом птиц больше. Но самое главное животное тундры – северный олень.

д) Природные ресурсы. Природные ресурсы тундры весьма невелики (если не считать полезных ископаемых), но этот край имеет важное значение как естественная жизненная среда коренных народов российского севера. Традиционным направлением в хозяйстве являются оленеводство, добыча морских и пушных животных. Большую часть тундры используют, как летние пастбища для оленей, они (пастбища) занимают около 2/3 территории зоны.

В Норильске идет добыча цветных металлов, на севере Томской и Тюменской областей активно добывается нефть и газ. В зоне арктической тундры находится большой запас важных природных ресурсов, таких как уран и нефть.

е) Жизнь и быт людей. Большая часть населения сосредоточена на берегах морских заливов и рек и занимается рыболовством. В удаленных от берегов районах основным занятием коренного населения служат оленеводство и охота на песца и птиц (куропатки, гуси, утки). Жителям тундры олень дает пищу, из его шкур шьют одежду и обувь, ими покрывают ярангу или чум. Большинство населения в зоне тундры – приехавшие для освоения её ископаемых богатств жители более южных районов, главным образом русские. Они составляют население городов, а коренные народы – в основном население сельской местности.

ж) Экологические проблемы. Для сохранения тундры вводятся ограничения на выпас оленей, экологи следят за тем, чтобы стада вовремя перегоняли на другие участки. При строительстве нефте- и газопроводов принимаются меры для увеличения численности типичных растений и животных. Ведется борьба с браконьерами, в которую активно включились сотрудники тундровых заповедников и заказников. Под охрану взяты редкие и исчезающие представители флоры и фауны.

Источник: ingvarr.net.ru

Классификация

Природные условия тундры

Географическое положение Рельеф и почвы
Климат Флора и фауна Природные ресурсы Арктическая тундра расположена между 55° и 75° северной широты в Евразии и Северной Америке.

Альпийская тундра находится в горах по всему миру.

Антарктическая тундра встречается на Южном полюсе. Рельеф равнинный.

Почвы содержат осадочные породы, а также большое количество не разложившейся органики. Климат холодный и сухой. Средняя температура января составляет -32,1° С, а июля +4,1° С. Количество осадков очень низкое, в среднем 136 мм, из них 83,3 мм снега. Животные

полярные песцы, белые медведи, волки, северные олени, зайцы, лемминги, моржи, полярные совы, тюлени, киты, лососевые, кузнечики, комары, мошки и мухи.

Растения

кустарники, травы, лишайники, мхи и водоросли. нефть, газ, полезные ископаемые, останки мамонтов.

Народы и культуры

Значение для человека

Экологические угрозы

Охрана природной зоны тундры

Понравилась статья? Поделись с друзьями:

Источник: NatWorld.info

В путешествиях можно многое узнать

И друзьям об этом потом рассказать.

Новая природная зона приглашает нас –

И опять в экспедицию отправляется класс.

Цель нашей экспедиции – тундра.

План путешествия.

1.Географическое положение.

2. Климат

3. Растительныймир.

4. Животный мир.

5. Занятия населения.

6. Экологические проблемы.

Географическое положение

             Слово «Тундра» в переводе с финского значит «бесплодная», или « враждебная». Она протянулась южнее ледяной зоны.  На территории нашей страны она начинается узкой полосой на Кольском полуострове, и простирается вдоль берегов северных морей,  а в Сибири заходит далеко в глубь материка. 

           Рассмотри карту и найди на ней зону тундры.

 Климат

         Зима в тундре долгая и очень суровая ( мороз  до – 50). В середине зимы примерно 2 месяца длится полярная ночь. На небе можно увидеть полярные сияния.

Солнце низко стоит на горизонте. Его лучи плохо согревают землю. К середине зимы солнце уже совсем не показывается на горизонте. Наступает длинная полярная ночь.  В тундре постоянно дуют очень сильные ветры. Зимой нередко бывает пурга, и скорость ветра достигает 30—40 м в секунду. Взметая тучи снега, сбивая с ног людей и переворачивая нарты с оленями, беснуется пурга на бескрайних просторах тундры. Нередко она продолжается 5—6 дней. Ветры сдувают снег с возвышенностей в лощины, долины рек и оголившаяся земля сильно промерзает. Зима продолжается 7-8 месяцев

 За зимой приходит весна, а затем лето. Теплый период в тундре короткий. Здесь нет четкой границы между весной и летом, летом и осенью. Не больше 2-3 недель длится время которое с полным правом можно назвать летом. За это время оттаивает только поверхностный слой почвы на глубину от10 до 40 см. Талые воды не просачиваются, так как внизу находится слой вечной мерзлоты, а потому в тундре много болот. Озера занимают половину территории равнинной тундры.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Растительный мир.

 

В теплые дни тундра покрывается цветущим ковром – ни с чем не сравнить эту красоту: краски неяркие, но исключительно чистые, нежные.

 

             Тундровые растения развиваются летом в условиях особого светового режима. Солнце поднимается не высоко, но зато на протяжении многих дней светит круглые сутки. Главные представители типичных тундр – осоки и мхи, образующие сомкнутую дернину толщиной 5-10 см. В ней  обитают грибы, лишайники, в нее погружены стебли и корневища цветковых растений. В тундре господствуют  кустарнички, многолетние травы, мхи, которые хорошо  переносят суровые природные условия. В короткие месяцы лета тундра превращается в цветочный и ягодный сад. Она пестрит яркими венчиками лепестков, огоньками светятся бусинки брусники, клюквы, морошки, голубеет сизоватая голубика. Не хватило бы и вдесятеро большего, чем теперь, населения, чтобы успеть собрать и сберечь урожаи съедобных ягод! Лес тундры представлен:карликовой березой, полярной ивой.

 

       Травянистые растения  представлены осоками, пушицами, злаками. Большую роль в растительности играет дриада, или куропаточья трава, различные виды камнеломок, разнообразные полярные маки, незабудочник. Одной из первых зацветает новосиверсия ледяная, которую называют арктической розой. 

 

        Эти листья сохраняются на растении и зимой, оставаясь зелеными. Листьями растения хорошо питаются куропатки. Особенно важное значение для птиц имеет этот корм в холодное время года, когда нет, свежей зелени.Очень красива тундра весной. Быстро, словно по  взмаху волшебной палочки всё оживает. Многие растения торопятся зацвести, образовать плоды и семена. Ведь через три месяца снег снова укроет землю.

                                                                   

 

           брусника                                                                                                        клюква

                     

                                                                  голубика

 Как приспособлены растения в тундре:

•  карликовые формы растений;
•  их мелкие листья часто свернуты, одеты волосяным покровом, имеют восковой  налет ;
•  растения стелятся по земле, образуя подушки;
•  корни расположены близко к поверхности;
•  многие растения  в цветущем состоянии переносят   заморозки;
•  яркая окраска цветов, привлекает насекомых;

 Животный мир

         Животный мир в тундре очень своеобразен, и отличается некоторыми особенностями от животных других природных зон. Густая шерсть зверей, пушистое оперение птиц спасают их от сильных морозов. Светлая окраска зимой делает их незаметными на снегу. Все животные тундры малотребовательны к пище.

        Летом в тундре бесчисленное множество насекомых: комаров, мошек, слепней. Это настоящее бедствие для людей и крупных животных.
          Птицы спешат за короткое лето вырастить своих птенцов. Вскоре они полетят в теплые края. На зиму остаются только те птицы, которые могут найти в мороз пищу.
          А сейчас я предлагаю вам, познакомится с некоторыми представителями животного мира тундры поближе.

Приспособление животных к условиям тундры:

Белая окраска меха зверей и оперенья птиц зимой, лишь на короткое время – летом – сменяется на пёструю.

Накопление слоя подкожного жира.

Густой мех у зверей, тёплый пух — у птиц.

Утепление конечностей на зиму: у песцов –тёплые стельки, у птиц опушение ног.

Зимняя спячка.

Сезонные миграции и кочевники ( осенью покидают  тундру).

Тундра и человек

            Из – за суровых природных условий население тундры немногочисленно.     Плотность населения  в тундре  невелика: меньше  1 человека на 1 кв. км.  Здесь живут ханты, манси, эскимосы, эвенки, саами, ненцы, якуты, чукчи и др. Основное занятие местных жителей – оленеводство. Оленеводы разводят домашних северных оленей.  Круглый год животные должны быть на пастбищах. Бригады оленеводов со стадами всё время перемещаются по тундре. Ездят они на оленьих упряжках.  Как бы не суров был климат тундры. Человек построит там города. Вот некоторые из них: Мурманск, Норильск.  В тундре были найдены огромные богатства – нефть, уголь  и др. Благодаря развитию современной техники, трудности  на пути освоения Заполярья перестали быть непреодолимыми.  И люди устремились в эти края. Построили посёлки, города,  проложили дороги, протянули линии электропередачи.

           

Оленеводы разводят домашних северных оленей.    В тундре ведутся поиски газа и нефти.

Экологические проблемы.

-Отходы промышленных предприятий загрязнили воздух, воду, почву.

-От буровых установок — ручьи мазута и солярки.

-Замусоривание ( в тундре мусор нельзя закопать в землю, вечная мерзлота выталкивает его на поверхность).

-Разрушение растительного покрова  тундры современными транспортными средствами ( след от вездехода не зарастает несколько лет).

-Из-за бесконтрольной охоты некоторые животные стали редкими.

-На численность обитателей тундры влияет фактор беспокойства животных.

В заключении занятия посмотри видео и заполни таблицу.

 

 

Источник: elearn.irro.ru