Скворечник — надежный дом для птичек

Он может быть домом не только для скворцов, но для любых пернатых. Его нужно конструировать со съемной крышей и глухим днищем. Он должен иметь вытянутую к верху форму. Не забудьте о шестке для птицы и отверстии.

Типовые габариты скворечника:

• Высота 20-40 см
• Ширина 13-15 см
• Отверстие 4-6 см

Съемная крыша в жилище для птичек нужна затем, чтобы была возможность почистить скворечник. Не все пернатые, поселившиеся в нем, убирают за собой. Такая чистоплотность свойственна лишь синицам, поползням, скворцам.

Для постройки скворечника предлагается использование дубовых или березовых досок. Дерево хвойных пород непригодно из-за значительного выделения смол.

1. Птичий домик желательно делать из шероховатых досок, чтобы обитателям удобно было вылезать из него. В случае применения отшлифованного материала, рекомендуется изрезать его при помощи ножа или другого предмета хотя бы с внутренней стороны. Для сохранения тепла в скворечнике нужно применять толстые доски.


2. Не желательно строить его из спрессованного или клееного дерева. Такое жилище не прослужит долго, к тому же оно будет токсичным. Фанерный скворечник не подойдет, потому что в нем невозможно сохранение тепла и проникновение звуков, что очень важно для птичек.

Набор материалов и инструментов для постройки скворечника:

1. Доски;
2. гвозди;
3. карандаш;
4. линейка;
5. два деревянных бруска;
6. стальная проволока;
7. ножовка;
8. стамеска;
9. дрель;
10. сверло;
11. молоток;
12. столярный клей.

Придерживайтесь мер безопасности, чтобы не повредиться острыми предметами. Аккуратно пользуйтесь клеем, его трудно вывести с одежды. Как избавиться от клея на руках можете прочитать у нас.

Как делать

Заготавливание составляющих из дерева.

Берем доски, карандашом делаем разметки с размерами всех деталей, соблюдая определенные правила:

• Для изготовления крыши требуется два элемента: один совпадает по размерам с днищем, другой имеет несколько большую длину для создания навеса;
• Для изготовления дна вырезается квадрат с размером сторон – 13-15 см;
• Крышу следует делать слегка покатой, поэтому передняя стенка должна быть выше, чем задняя. У боковых стен необходимо подрезать верх по наклонной;

Сделав все необходимые разметки, можно начинать выпиливать детали. Внимательно отнеситесь к изготовлению парных деталей, они должны быть одинаковых размеров.

В скворечнике всегда именно круглое отверстие, потому что такая форма имеет сходство с дуплом, в котором обычно в природе обитают пернатые. Делается оно на дистанции примерно 5 см от крыши.

Монтаж скворечника

Сначала скрепляем фронтальную часть домика с боковыми стенками. Проклеиваем их, потом фиксируем при помощи гвоздей. Таким образом прикрепляем днище. Последней крепим заднюю стенку. Детали следует подгонять плотно, чтобы не оставались щели.
Элементы крыши соединяем друг с другом. Чтобы ее можно было открыть, когда понадобится, прикрепляем крышу к скворечнику дверными шарнирами или резиной.

Размещение домика

Его можно прикрутить к избранному объекту при помощи проволоки или пригвоздить. Чтобы облегчить птицам выход, сооружение необходимо слегка наклонить вперед.

Главные принципы расположения:

1. Проследите, чтобы рядом со скворечником не было больших веток, по которым могли бы взбираться коты.
2. Домик должен быть развернут входным отверстием в ту сторону, откуда меньше всего дует ветер.
3. Крепить скворечник лучше на высоте 10 м в городских условиях, не выше 5 м в сельской местности.

Источник: EvriKak.ru

1. Зимующие птицы

Морозы жестокие

В этом году!

Тревожно за яблоньки

В нашем саду.

 

Тревожно за Жучку:

В её конуре

Такой же морозище,

Как на дворе.

 

Но больше всего

Беспокойно за птиц –

За наших воробышков,

Галок, синиц.

 

У нас приготовлено

Всё для зимы:

Рогожей укутаем

Яблоньки мы.

 

Побольше сенца

В конуру принесём,

Беднягу дворнягу

От стужи спасём.

 

Но птицы! Как холодно

В воздухе им!

Поможем ли мы

Беззащитным таким?

Поможем! Их надо кормить, и тогда

Им будет легко

Пережить холода.

Снегири, свиристели, чечетки, клесты прилетают в наши леса в конце осени или начало зимы, когда созревают плоды калины, рябины, семена березы, ели и сосны. Отсутствие корма заставляет птиц переселяться ближе к югу. Летом они питаются насекомыми, а зимой переходят на растительный корм. Эти птицы у нас остаются всю зиму, поэтому они называются зимующие.

Отгадайте загадку.

Маленький мальчишка

В сером армячишке,

По дворам шныряет,

Крохи собирает.

2. Воробей

  

Рис. 1. Воробей (Источник)

Это дерзкие, славные и умные птички, которые живут в шумных городах и на севере, и на юге рядом с человеком. В отличие от многих птиц, они остаются зимовать там, где родились и жили. Поселяются воробьи в укромных местечках: где-нибудь под крышами домов, в дуплах старых деревьев. Найдя крошку хлеба, воробьи начинают громко чирикать, созывая всю стаю. Стая прилетает, а этот воробышек может остаться даже без еды.

3. Синица

А вот другой пернатый друг.

Все тропинки занесло,

Снег блестит, искрится.

Клювиком в мое стекло

Стукнула синица.

  

Рис. 2 (Источник)

Синицы – юркие маленькие птички. Они проворно перелетают с ветки на ветку в кустах и кронах деревьев. Часто можно увидеть, как они сидят на ветках, свесившись головой вниз. Зимой синицы временами сбиваются в смешанные стаи. В это время они часто ищут пропитания в садах.

А вот и следующая птица.

Прилетели свиристели,

Заиграли на свирелях,

Засвистели: «Свири-свир!

Мы в лесу устроим пир!»

4. Свиристели

 

Рис. 3 (Источник)

Свиристели – очень нарядные птицы. Оперенье тельца нежно серое с розовым отливом, горлышко черное, крылья украшены черной каймой и красными пятнами, хвост оторочен желтым, а голову венчает коричневато-серый хохолок. Свиристели необыкновенно прожорливы и поедают очень много ягод. Свои гнезда они устраивают на еловых лапах или на других хвойных деревьев.

Стынут лапы на морозе

У сосны и ели.

Что за чудо? — На березе

Яблоки поспели.

5. Снегирь

Рис. 4 (Источник)

Это снегирь. На покрытых снегом деревьях и кустарниках появляются прилетевшие в гости красавцы снегири. Снегирь-самец – красногрудая птичка с голубовато-серой спинкой, черной головкой, а у самочек наряд более скромный. Они совсем не боятся морозов. В сильные холода снегирь спокойно распевает свои песенки. Для защиты от мороза он держит свои перышки распушенными.

Давайте выполним задание.

Внимательно посмотрите на рисунок и назовите птиц, которые прилетают к нашим кормушкам.

На рисунке 5 и 6 изображены снегирь и синица.

Голодно птицам зимой. Они больше страдают от голода, чем от холода, а помочь им может каждый. Не выбрасывайте семена арбуза, дыни, тыквы, кабачка, они очень нравятся птицам.
я свиристелей, снегирей и зябликов заготовьте ягоды калины, рябины, бузины, слегка подсушив их. Для чижей и чечеток любимый корм – семена березы. Их можно собрать в мешочке и хранить в сухом месте. Синицы и поползни охотно едят семена подсолнечника, крапивы, крошки белого хлеба и сало. Семена репейника, лопуха – это лакомство для щеглов. Хорошим кормом для птиц являются смена сорняков лебеды или конского щавеля.

6. Правила подкормки птиц

Подкормку птиц начинают с первого снега. Самая практичная кормушка – домик, но есть и другие виды кормушек.

Существуют правила подкормки птиц:

1) Кормушки должны быть удобными.

2) Кормить птиц надо регулярно.

3) Корма в кормушках должно быть немного.

Спозаранок скачут птицы

По заснеженным ветвям –

Желтогрудые синицы

Прилетают в гости к нам.

« Тень-тень, тилли-тень»,

Всё короче зимний день-

Не успеешь пообедать,

Солнце сядет за плетень.

Ни комарика, ни мушки.

Всюду только снег да снег.

Хорошо, что нам кормушку

Сделал добрый человек.

Источник: interneturok.ru

Ирина Викторовна Пасынкова
Экологический проект «Помоги птицам зимой»

При выборе темы проекта я не случайно выбрала экологическое направление. Президент подписал Указ о проведении в 2017 году в Российской Федерации Года экологии. Экология одна из самых актуальных областей знаний нашего времени. Она основана на понимании законов природы, связана с этическими нормами и социальной ответственностью. Овладение ее основами необходимо как взрослым, так и детям. Актуальность темы проекта не вызывает сомнения, т. к. данный проект является важным звеном экологического воспитания старших дошкольников.

Все хорошее в людях из детства!

Как истоки добра пробудить?

Прикоснуться к природе всем сердцем:

Удивиться, узнать, полюбить!

Мы хотим, чтоб земля расцветала,

И росли, как цветы, малыши,

Чтоб для них экология стала

Не наукой, а частью души! (А. В. Смирнова)

ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА.

Детско-взрослый образовательный проект «Помоги птицам зимой» является:

ПО ЦЕЛЕПОЛАГАНИЮ: экологический;

ПО ТИПУ: информационно-практико-ориентированный, творческий;

ПО СОСТАВУ: межпредметный, групповой;

ПО СРОКАМ РЕАЛИЗАЦИИ: средней продолжительности (2 месяца, ноябрь-декабрь).

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: воспитатели, дети подготовительной группы, родители.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ:социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

АКТУАЛЬНОСТЬ.

В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир. В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. Необходимо подкармливать птиц мастерить кормушки. Благодаря этой помощи, до весны доживет их намного больше. Богаче будут наши леса и парки.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: понимание детьми красоты окружающего мира, необходимости его защиты.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

1. Расширить и пополнить знания детей о зимующих в нашем крае птицах.

2. Развивать интерес к реализации плана проекта, навыки групповой и самостоятельной работы с различными источниками информации.

3. Развивать творческие способности, умения и навыки, эстетический вкус, необходимые для созидательной деятельности.

4. Оказать помощь птицам в зимний период, пробудить стремление заботиться о пернатых. Изготовить кормушки, поддерживая добрые традиции детского сада.

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

1. Информационное: интернет, книги, справочники, энциклопедии о птицах.

2. Кадровое: воспитатель, инициативная группа из детей и родителей.

3. Материально-техническое: строительный инструмент, эскизы, шаблоны, материалы для изготовления кормушек, крупа, семена для птиц.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

1. Дети должны знать: основные виды зимующих птиц в регионе, каким кормом они питаются, значение птиц в жизни человека, в природе, опасности, подстерегающие птиц зимой, как можно помочь птицам.

2. Дети должны уметь: выполнять частично-поисковую деятельность, анализировать ее результаты, мастерить, используя приобретенные навыки, делать выводы, свободно работать в группах, составлять связные рассказы по материалам проведенной работы, пользоваться продуктами совместной проектной деятельности.

РАБОЧИЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

(можно в виде таблицы)

1ЭТАП: ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ.

Действие: определение проблемы, направленности и темы проекта. Результат: помощь пернатым, в рамках экологического проекта (первая неделя ноября)

Действие: определение творческих групп, форм выражения проектной деятельности, планирование дальнейшей совместной деят-ти. Результат: определены цели и задачи, ответственные за мероприятия (первая неделя ноября)

Действие: определить уровень компетентности детей по выбранной теме. Результат: анкета-опросник «Что мы знаем о зимующих птицах?»(конец первой недели ноября)

Действие: определение форм работы и средств реализации проекта, поиск аудио, видеоматериала, дополнительной литературы, при посещении библиотеки. Результат: прогулка в парк, наблюдение за птицами, посещение библиотеки: викторина «Что мы знаем о птицах?» прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц», просмотр видеоматериала по теме (вторая неделя ноября)

2 ЭТАП: ОСНОВНОЙ, ФОРМИРУЮЩИЙ, ПРАКТИЧЕСКИЙ.

Действие, мероприятие: сбор и систематизация материала. Беседы: «Как зимуют птицы?» «Что нужнее птице, тепло или пища»? «Для чего кормушке крыша?» д. и. «Кто лишний?» Работа с трафаретами и шаблонами. Результат: рассматривание книг, плаката о птицах, знакомство с выставкой книг «Зимующие птицы» Коллаж «Птицы на дереве»(третья неделя ноября)

Действие, мероприятие: образ птицы в народном творчестве, в русском фольклоре: рассматривание альбомов с городецкой, хохломской, дымковской росписью, чтение стихов, сказок, заучивание пословиц, закличек. Д. и. «Чей хвост?»

Результат: выставка художественного творчества: рисунки, поделки (четвертая неделя ноября)

Действие, мероприятие: наблюдение за снегирями, синицами, воробьями, воронами, голубями. Чтение худ. литературы: Г. Скребицкий «Берегите птиц» И. Поленов «Синичкины кладовки» Г. Снегирев

«Птицы наших лесов». Проведение родительского собрания. Результат: изготовление книжек-малышек. Лепка «Птицы к у кормушки». Просмотр презентации «Такие разные кормушки»(первая неделя декабря)

Действие, мероприятие: маленькие писатели: составление рассказа по картине «Птицы в лесу», «На нашей кормушке», «Снегири прилетели» «Почему дятел-лесной доктор?», прослушивание аудиозаписи: М. Пришвин «Лесной доктор» сочинение сказок, загадок. Результат: художественное творчество: аппликация «Снегири на ветках», художественное конструирование «Птицы на моей кормушке» конкурс стихов, рисунков (первая неделя декабря)

Действие, мероприятие: изготовление кормушек, исследование «Кто что ест», «Чем нельзя кормить птиц». Д. и. «Кого чем угостишь?» Изготовление экологических кормушек.

Результат: выставка кормушек, правильное кормление птиц, уход за кормушками. (вторая неделя декабря)

Действие, мероприятие: беседа на тему: «Символично, что 2017 год — год птицы, Петуха». Шуточная петушиная викторина, игры, развлечения. Результат: конкурс поделок, рисунков «Символ года»(третья неделя декабря)

3 ЭТАП: КОНТРОЛЬНО — ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ, ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ.

Действие, мероприятие: определение уровня знаний по данной тематике (игровые ситуации, итоговые конкурсы, викторины, загадки, квесты, развлечение) Создание благоприятного микроклимата среди участников проекта, стимулирование и побуждение,через личное активное участие, к совместной творческой деятельности всех участников проекта. Поощрение участников проекта.

Результат: дети знают название птиц, зимующих и перелетных. Знают как помочь птицам и для чего это необходимо. Через реализацию проекта у детей сформировались устойчивые нравственные нормы поведения, направленные на то, чтобы приблизить детей к пониманию красоты окружающего мира, необходимости его защиты. Дети и родители получили положительные эмоции от общения и результатов совместной деятельности. Таким образом, привлечение детей и родителей к практической совместной природоохранительной деятельности помогает воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к природе (четвертая неделя декабря)

ВОЗМОЖНЫЕ РИСКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА И ПУТИ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ:

1. Кормушки могут быть испорчены погодными условиями.

Выход: продумать безопасное расположение кормушек.

2. Кормушки могут быть поломаны детьми или местными жителями.

Выход: провести агитационную, разъяснительную работу,совместно со школами и другими ДОУ, среди дошкольников, школьников и их родителей.

ВЫВОДЫ РЕАЛИЗОВАННОГО ПРОЕКТА:

1. Исследования видового состава зимующих птиц обитающих в регионе, на территории детского сада показали, что в нашем крае зимуют только приспособленные к выживанию в холодных погодных условиях птицы.

2. Получен результат совместной трудовой деятельности взрослых и детей- кормушки, и вместе с этим, множество положительных эмоций.

3. Проведены наблюдения за птицами у кормушки. Выявлено, что наиболее часто посещают птичьи столовые воробьи и синицы, т. к. привыкли к близости людей. Снегири и свиристели более осторожные. Прилетают птицы в светлое время суток.

4. С появлением птичьих столовых пернатых на территории детского сада стало значительно больше. Корм в кормушках не остается. Сытой птице мороз не страшен, значит выживших в мороз птичек будет значительно больше.

5. Изучены предпочтения в корме: пшено, сало, семечки подсолнуха, хлебные крошки.

6. Проект очень понравился взрослым и, особенно, детям. Посредством художественного творчества ребята выражали интерес, заботу о пернатых (рисование, художественное конструирование, аппликация). В перспективе, с переходом детей в школу, у проекта будет продолжение. Ребята решили и дальше помогать птицам: заготавливать корм летом и осенью, мастерить кормушки и подкармливать пернатых в зимний период.

7. Актуальность проекта бесспорна! Птицы — наши друзья! Они защищают растения от вредителей, украшают нашу природу, нуждаются в поддержке человека. Надо им помогать всегда!

Источник: www.maam.ru

Лучшие корма

В холодное время года птицы страдают от голода, поэтому необходимо подкармливать их, делать это могут и дети 1-2 класса, которые таким образом будут ближе знакомиться с миром живой природы. Как помочь птицам зимой, какой корм лучше выбрать для них?

Возможно несколько вариантов:

• Для синиц, воробьев и поползней любимым зимним лакомством являются семена подсолнуха, обязательно сырые. Они очень калорийны и питательны.
• Голуби и воробьи с удовольствием отведают сырое пшено, просо, пшеницу, овес, рис. Крупу можно также отварить, но без использования соли и специй.
• Синицы любят зимой перекусить сырым мясом, поэтому им можно предложить небольшие его кусочки. Также эти пернатые неравнодушны к салу, его несложно обмотать нитками и повесить на ветку.
• Для снегирей заранее следует подготовить сушеные ягоды рябины, которые помещаются в кормушки или же нанизываются на нитку и развешиваются на ветвях, словно бусы.

Мы рассмотрели, как помочь птицам зимой в 1 классе. Самостоятельно или с помощью родителей юные природолюбы могут подкармливать их полезными кормами.

Что еще любят птицы

Пернатые зимой очень часто не могут найти себе корм, поэтому люди должны поддерживать их в непростые времена, давать возможность получать любимые продукты. Решая, как помочь птицам зимой, следует подумать о том, как организовать для них получение любимого лакомства. Познакомимся с тем, какие еще корма любят различные птахи:

• Семена клена, собранные с осени, с удовольствием отведают свиристели и снегири, сами добыть лакомство птицы не могут, поскольку «крылатки» скрыты толщей листвы и снегом.
• Орехи и желуди любят сойки, дятлы и некоторые другие виды, лакомство обязательно должно быть свежим, предлагать птицам соленые орехи недопустимо.
• Шишки обожают клесты, поэтому, чтобы порадовать красивых птиц, можно с осени подготовить немного шишек с различных хвойных деревьев и слегка подсушить их.
• Тыквенные семечки с удовольствием съедят воробьи, синицы, снегири.

Всем, кто решает, как зимой помочь птицам, следует помнить, что их рацион в холодное время года должен быть калорийным, но не включать вредных продуктов (типа соленого сала или жареных семечек). Восполнить в организме пернатых нехватку кальция поможет подкормка измельченной яичной скорлупой, которую можно поместить в кормушку.

Под запретом

Решая, как зимой помочь птицам, важно помнить о том, что есть несколько продуктов, которые давать пернатым категорически запрещено, это будет очень вредно для их организмов. Рассмотрим, что же нельзя помещать в кормушки:

• Черный хлеб. Для его изготовления используется ржаная мука, которая может вызвать у пернатых расстройство пищеварения и стать причиной их гибели. По этой же причине противопоказаны и изделия из ржаной муки.
• Соленые продукты питания. Пищеварительный тракт птиц не способен вывести ее из организма или усвоить.
• Жареное в любом виде, даже орехи и семечки. Содержащийся в них жир может вызвать проблемы с пищеварением, несварение желудка.
• Острое и кислое.
• Любые формы цитрусовых.
• Молоко.

Попадание каждого из этих продуктов в зимний рацион птиц может вызвать непоправимые последствия и даже стать причиной смерти, поскольку именно в холодное время года пернатые ослаблены.

Правила установки кормушки

Продолжим разбираться, еще как помочь зимующим птицам зимой. Прежде чем поместить кормушку и насыпать в нее корм, следует узнать несколько несложных правил:

• Не стоит вешать кормушку под окнами или на балконах, прилетевшие полакомиться птахи оставят после себя мусор, что будет очень неприятно жителям дома.
• Самый лучший выбор для места кормушки – дерево, расположенное в городском парке или сквере. Высота должна быть достаточной, для того чтобы безответственные школьники не смогли до нее добраться, поэтому лучше всего попросить родителей прикрепить конструкцию к веткам.
• Для изготовления кормушки можно использовать практически любой материал, главное – проявить фантазию и красиво украсить изделие, чтобы оно радовало глаз и призывало других людей досыпать корм. Не стоит делать «столовую» больших размеров, в противном случае в нее будут забираться вороны и воровать семена. Небольшой аккуратный домик с крышей для синички или воробья – наилучший вариант.
• Не стоит насыпать сразу много пищи, поскольку птички нередко опорожняются во время еды и могут испортить корм. Оптимальное решение – периодически посещать кормушку и досыпать лакомства.

Родители могут помочь школьникам соорудить «столовую» и повесить ее на ветки деревьев. А следить за тем, чтобы в ней всегда были зерна или семечки, ученики начальной школы вполне в состоянии самостоятельно.

Изготовление кормушки: выбор материала

Решая, как зимой помочь птицам, следует сделать кормушку своими руками, это совсем не сложно и использовать можно практически любой подручный материал. Дети младшего школьного возраста с помощью родителей могут воспользоваться следующим:

• Небольшие дощечки, из которых можно сколотить симпатичную столовую.
• Листы фанеры.
• Пластиковые бутылки.

Не стоит делать варианты из картона, поскольку из-за зимних снегопадов материал придет в негодность и все труды пропадут.

На следующем видео можно посмотреть необычные идеи оформления кормушек, изделия получились не только полезными, но и удивительно красивыми.

Как сделать

Рассмотрим, как помочь птицам зимой (2 класс), что надо знать, чтобы смастерить кормушку. Чтобы птички, желающие полакомиться, не порезались, в кормушке не должно быть острых деталей, также важно сделать достаточно большое отверстие, чтобы птичка смогла пробраться внутрь и полакомиться. В остальном фантазия не ограничена, вариантов множество:

• Сколотить из фанеры и досок деревянную конструкцию.
• В 5-литровой пластиковой бутылке прорезать отверстие для пернатых гостей.
• Оформить коробку из-под молока или сока.

Даже самая простая конструкция, регулярно наполняемая кормом, принесет несомненную пользу.

Специфика кормушек

То, как помочь птицам зимой, во 2 классе дети изучают на уроках природоведения. Учитель рассказывает им, что насыпать в кормушку следует зерно: просо, пшеницу, кукурузу, овес, рис, а вот рябину лучше всего нанизать на веревки и поместить на ветки, тогда клестам будет удобнее угощаться. Это же касается и сала и кусочков мяса для синиц – пищу обвязывают нитками и развешивают на ветвях деревьев, в кормушку их лучше не помещать, птица не сможет «отщипнуть» кусок лакомства, возьмет его полностью и уронит в снежный сугроб.

Следует помнить, что птичкам обязательно надо наесться вечером, в противном случае они могут не дожить до утра, замерзнув из-за нехватки питательных веществ. Поэтому подсыпать корм для любимцев лучше всего вечером.

Мы рассмотрели, как дети помогают птицам зимой, как могут сами смастерить несложную конструкцию кормушки и периодически добавлять в нее корма. Родители нередко принимают самое активное участие в изучении мира, позволяя пернатым пережить голода и холода. Летом птицы обязательно отблагодарят своих спасителей тем, что будут уничтожать надоедливых насекомых и радовать своим веселым щебетанием.

Источник: www.syl.ru