Море являет собой часть Мирового океана, которая отделена от материка рельефом (чаще всего возвышенностями) . Море может находиться и внутри другого моря, тогда их отличают друг от друга по химическому составу воды, глубине, рельефу дна, флоре и фауне. Океан – это значительная масса воды, образующая Мировой океан, обладающая определёнными признаками и расположенная между материками. Самый явный отличительный признак моря от океана это размер. В масштабах планеты океан огромен, море просто большое. Сравним самый маленький океан и самое большое море. Самое большое море – Саргассово, имеет площадь 7 миллионов квадратных километров. Самый маленький океан — Северный Ледовитый имеет площадь 14,8 миллионa квадратных километров. Разница значительна. По расположению на поверхности планеты моря также отличаются от океанов, особенно внутренние, которые как бы вдавлены в материк. Окраинные и межостровные моря непосредственно граничат с океаном, но они отличаются от него тем же химическим составом, температурой воды, обитателями, течениями.


<a rel="nofollow" href="http://thedifference.ru/otlichie-morya-ot-okeana/" target="_blank" >Итак: </a> 1. Океан всегда обладает большей площадью, чем море. 2. Океаны располагаются между материками, расположение морей разнообразно. 3. Моря и океаны различаются флорой и фауной. ~~~~~ <a rel="nofollow" href="http://thedb.ru/items/Chem_otlichaetsya_MORE_ot_OKEANA/" target="_blank" >Чем отличается МОРЕ от ОКЕАНА</a> Море – это часть Мирового океана. Море является большим водным пространством, которое с одной или нескольких сторон ограничено сушей и отделёно от океана возвышенностями подводного рельефа или островами. Океан – это всё водное пространство Земли. Океан окружает острова и материки. Из приведённых определений можно сделать вывод о том, что море – это только часть Мирового океана, которая отделена от него возвышенностями подводного рельефа или сушей. Но, море может являться частью другого моря, как, например, Эгейское море, являющееся частью Средиземного. Существует разнообразные классификации морей. Согласно одной из самых распространённых классификаций по особенностям гидрологического режима и степени обособленности, существует три типа морей: — внутренние моря (соединение моря с Мировым океаном через пролив. Например Средиземное море, соединяющееся с Атлантическим океаном через Гибралтарский пролив) ; — окраинные моря (более мелкая, расположенная около берега часть океана.

пример, как Баренцево море является прибрежной частью Северно-Ледовитого океана) ; — межостровные моря (в данном случае, море является частью океана и оно ограниченно островами, как, например, Яванское море) . Согласно географическому положению, средиземные моря делятся на межматериковые моря и внутриматериковые моря. Кроме того, воды океанов и морей отличаются по содержанию соли, разному составу воды, глубине и рельефу дна. Также море отличается от океана по составу органического мира. На органический мир влияет близость суши, которая создаёт в морях отличный от океана метеорологический и климатический режим. Чем протяжённее территория моря с сушей, тем больше оно отличается от океана. Стоит отметить, что морями называются и озёра (водоёмы, которые не соединяются с Мировым океаном) , как Каспийское, Мёртвое море, а некоторые моря – заливами, как Гудзонов, Персидский и другие. Выводы 1. Океан представляет собой большее по площади водное пространство, чем море. Море является частью Мирового океана. 2. Согласно некоторым классификациям, существует разные три типа морей (внутренние, окраинные и межостровные) . 3. Воды морей и океанов различаются разным содержанием соли, составом воды, глубиной, рельефом, флорой и фауной.

Источник: touch.otvet.mail.ru

Разделы: Начальная школа


Цели урока:


I. Образовательная:

1) проверить и углубить знания учащихся о формах поверхности Земли и их условных обозначениях на физической карте;
2) дать понятие о Мировом океане и представление об океанах и морях;
3) расширить знания учащихся о многообразии организмов, населяющих воды Мирового океана.

II. Развивающая:

1) развивать память, логическое мышление;
2) способствовать формированию умения устанавливать причинно-следственные связи, объясняя приспособленность к среде обитания.

III. Воспитательная:

1) воспитывать любовь к растительному и животному миру;
2) воспитание любви к Родине.

Учащиеся должны знать, что такое море и океан, а также уметь распознавать моря и океаны на физической карте.

Оборудование: мультимедийный проектор, для опыта: стаканчики, палочки, соль, учебники О.Т. Поглазова Окружающий мир, 2 класс; рабочие тетради О.Т. Поглазова Окружающий мир, 2 класс.

ХОД УРОКА

I. Орг момент.

Проверь, дружок,
Всё в порядке:
книжки, ручки и тетрадки?

II. Повторение ранее изученного материала по разделу “Формы поверхности Земли”.

– Мы живём на планете Земля. (Слайд № 2 )

– Назовите основные формы поверхности Земли. (Слайд № 3)

iv>

– О какой форме поверхности земли идет речь?

Отгадайте загадку:

Носит бабка снежную шапку,

Каменные бока закутаны в облака. (гора) (Слайд № 4)

– Есть ли в нашей области горы? (Слайд № 5)

– Отгадайте загадку:

Это ровная поверхность,

Есть леса, но нету гор. (равнина) (Слайд № 6)

– Какие бывают равнины? (плоские и холмистые) (Слайд № 6)

– Назовите сходство гор и холмов. (Слайд № 7) (Это возвышенности. Различают части: подошва, склон, вершина).

– Определите холм и ли гора? (Слайд 8) В чём их отличие?

– Каким цветом на карте обозначают горы и равнины? Покажите на карте. (Слайд № 9) (Горы – коричневым, а равнины – зелёным)

– А почему тогда нашу землю называют “ Голубой планетой?” (Слайд № 10)

III. Работа по теме урока.

Сегодня мы продолжим изучение нашей планеты. Вы уже, наверно, догадались, что будем изучать?

Тема урока “Вода на Земле. Океаны и моря”. (Слайд №11)

1) Вводное слово учителя: Да на нашей планете больше воды, чем суши. (Слайд № 12)

(Посмотрите диаграмму в рабочей тетради с.4)


– Что можете сказать о соотношении воды и суши на земле? (Если всю поверхность Земли изобразить в виде круга и разделить его на 10 частей. То 3 части займёт суша и 7 частей вода.)

Нашу Планету можно было назвать планетой ОКЕАНОВ. Вся Вода на земном шаре называется Мировым океаном.

2) Работа по карте полушарий. (Слайд № 12)

– Весь Мировой океан делится на пять частей, то есть пять океанов. Океаны – это огромные пространства воды.

– Какие мы знаем океаны? (показ)

Учитель: Часть океана, которая расположена вдоль берега материков, называется морем.

(Показ)

Сравнительные размеры морей и океанов и количественное соотношение:

– А что больше по площади поверхности океан или море?

– А по количеству? (морей много, их 50, а океанов – 5).

(Закрепление понятий – океан, море.)

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (Показать, как вода движется в океане – волнами).

3) Работа по карте РОССИИ: (Слайд №13) Россия большая держава, омывают её 3 океана. (Показ)

– Особенно много морей вдоль северных берегов России (назвать и показать).

>

– Какие моря ещё знаете?

– Какой русский художник любил изображать море? (Айвазовский) (Слайд № 14, 15)

4) Исследовательская работа.

Морей много. И вода в них МОРСКАЯ.

– Кто был на море? Какая на вкус морская вода? А почему? Есть соль в воде, а мы её не видим. (проблемн. ситуация)

Давайте проведём исследование.

Опыт. В стаканчики с водой добавим немного морской соли, размешаем. (Работа в паре)

– Что заметили? (соль растворилась) Сделайте вывод. (Вода – растворяет соль, поэтому морская вода солёная)

– А как нам обратно получить соль? (проблемн. ситуация)

(Опыт описан в рабочей тетради с. 4.)

– А вы на море пили морскую воду? (Нет, морскую воду пить нельзя!)

– А вы в море купались?

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Мы на море живём

Мы по морю плывём.

Раз взмах, два взмах.

Хорошо вот так!!!

– Стойте, стойте, далеко нельзя заплывать!

– Какие правила поведения на море знаете?

– А что нам советует учебник.

Работа по учебнику с. 5. Правила поведения на море.

5) О роли воды и богатств морей и океанов в жизни человека.


Вся жизнь на нашей планете связана с водой. (Слайд №16)

Учитель: Почему так говорят “ Кругом вода, а с питьем беда”? Ответ: это о морской воде так говорят, потому что она соленая.

Солёная, а как же там обитают различные животные? (предположения детей)

– Многие живые существа приспособились жить в морской воде.

– Каких морских обитателей знаете? (Слайд №17)

– Как люди используют богатства морей и океанов? (Слайд №18)

– Рыба — один из главных продуктов питания жителей морских побережий? (Слайд №19)

Из морских водорослей тоже делают продукты питания и лекарства. Добывают из них йод, красящие вещества. Из некоторых морских моллюсков достают жемчужины для бус и колец. Раковины идут на изготовление перламутровых пуговиц и украшений. (Показ раковин)

На побережье строят санатории, дома отдыха. (Слайд № 20, 21)

По морям и океанам перевозят разные грузы и товары. Путешествуют на морских судах и люди. Рассматривание рис. На 7 стр. учебника.

– НО! ВНИМАНИЕ! Морю угрожают опасности. Как вы думаете – какие? (Ответы)

– Да, морю угрожают 2 опасности – загрязнение различными отходами и избыточная добыча рыбы. (Слайд № 22, 23)

Учитель: Какой же вывод из этого следует? (Ответы)

Вывод: не мусорить, не загрязнять, а охранять моря и океаны. (Слайд № 24)

IV. Подведение итогов урока.

Самостоятельная работа. (Слайд №25)

Учитель: Давайте выясним, что же мы узнали сегодня на уроке. Для этого каждый из вас заполнит карточку – тест. (Вывод-итог зачитывается вслух). См. приложение № 1.

Домашнее задание: (Слайд № 26) с.7 учебника. Сочинить “Сказку о рыбаке и рыбке” на новый лад.

Любознательным: найти в энциклопедиях ответы на вопросы:


  1. Какие “цветные” моря есть на Земле?
  2. В каком море охотятся, судя по его названию.
  3. Какое море есть “среди земли”?
  4. Есть ли “неживое” море?

Рефлексия. – Что нового узнали? – Что было интересно на уроке?

Если на уроке вы узнали достаточно, всё было понятно – то прикрепите на доску голубую капельку, а если хотите узнать больше – то белую. (Дети прикрепляют и получается “ручеёк”)

– Что у нас получилось? (ручеёк, речка) А о них мы узнаем на следующем уроке.

Приложение

Презентация

26.05.2011

Источник: xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Что такое море: определение, признаки

Море — это относительно небольшая часть океана, которая имеет с океаном водную связь. Море отделяется от океана различными географическими объектами: островами, заливами, горами, порогами. В результате ограничения получается относительно замкнутая система, имеющая ограниченную связь с океаном.

Признаки:


  • В море образуется определенная экосистема со своими климатическими особенностями, течениями, ветрами, животным миром.
  • Связь с океаном существует, но она происходит через узкие проливы, пороги. Поэтому в морские воды попадает вода океана лишь с поверхностных слоев.
  • Вода менее соленая за счет стоковых вод рек.
  • Море может соприкасаться с океаном вплотную — это окраинные моря. Например, Баренцево, Норвежское моря.
  • Существуют моря, которые полностью окружены сушей, это внутренние — Средиземное, Черное.
  • Море может быть ограничено островами — это межостровные, большинство находится в окружении островов Малайского архипелага.
  • Береговая линия имеет заливы, бухты, лагуны, полуострова, лиманы, пляжи, косы, мысы и т.д.
  • Моря имеют меньшую площадь.
  • Флора и фауна морей богатая и разнообразная. Это связано с близостью к берегу, поскольку большинство жителей и растений морей и океанов обитают на глубине до 500 м.
  • Моря имеют разные составы воды и разный процент соли.
Притягательная красота моря
Притягательная красота моря

Что такое океан: определение, признаки

Океан — это крупнейшее водное пространство. Каждый океан является частью всего водного покрова Земли — Мирового океана, который занимает 71% поверхности планеты. Океаны разделены континентами и архипелагами.

Признаки:


  • Мировой океан вмещает около 95% всей воды на планете.
  • Оказывает влияние на температуру прилежащей части суши.
  • Имеется общая циркуляция: воды всех океанов постоянно перемешиваются.
  • Солевой состав океанов около 35‰.
  • Плотность и состав воды всех океанах практически идентичны.
  • В океане обитают самые крупные рыбы — акулы и животные — киты.
Величие северного ледовитого океана
Величие Северного Ледовитого океана

Что меньше: океан или море?

Океан значительно больше моря. Самое большое по площади море — Саргассово — 6000 тыс. км2, а площадь самого маленького океана — Северного Ледовитого — 13,1 млн. км2.

Самым глубоким является Филиппинское море, которое находится в Тихом океане. Его максимальная глубина составляет 11 022 м, поскольку именно здесь находится самая глубокая Марианская впадина.

Тонгатапу - остров в тихом океане
Тонгатапу — остров в Тихом океане

Чем море отличается от океана, кроме размера: сравнение, сходства и отличия, описание для детей 6, 7 класса

Море — это огромные резервуары с водой. Море является частью того океана, к которому оно относится, и с которым соединяется. Вода имеет горько-соленый вкус, поскольку содержит более 50 элементов.

Поэтому максимальная глубина — 11022 Марианская впадина, является одновременно максимальной глубиной Тихого океана и, входящего в его состав, Филиппинского моря.

Отличия:

Признаки Море Океан
Принадлежность Часть океана, в котором оно находится Составная часть Мирового океана
Площадь Максимальная площадь — 6000 км2 (Саргассово море) Минимальная площадь — у Северного Ледовитого океана 13,1 млн.км2, а максимальная — у Тихого океана 179,62 млн. км2
Система течений Имеет одно течение — поверхностное теплое или холодное течение Имеет разные поверхностные течения: теплые и холодные
Дно Материковый шлейф. Исключение составляют лишь Саргассово и Филиппинское моря Земная океаническая кора
 Разделяются  Берегами, островами, проливами, рельефом дна, течениями и т.д.  Материками
Степень солености Разная. В основном моря менее соленые, чем океаны, но самая соленая вода в Красном море — 41 ‰. Около 35‰.
Флора и фауна Разнообразные, порой уникальные экземпляры растений и животных. Обитают самые большие животные, рыбы.
Температура Выше, поскольку они мельче и в большинстве расположены возле берегов Ниже

Мировой океан покрывает 2/3 площади планеты, но он остается наиболее неизведанной областью, которая таит еще много тайн и загадок.

Источник: heaclub.ru

Выводы TheDifference.ru

  1. Море – это структурная единица какого-либо океана. Океан – это часть единого Мирового океана, занимающего две трети Земли.
  2. Размеры океана значительно больше любого моря.
  3. На Земле выделяется  только 4-5 океана и находится около 63 морей.
  4. В океане есть и теплые и холодные поверхностные течения, в море – обычно одно теплое или холодное поверхностное течение.
  5. Дном для океана служит океаническая земная кора. Дном моря, кроме Филиппинского и Саргассового, является материковый шельф.

Источник: TheDifference.ru